统编版五年级下册《田忌赛马-第二课时》语文教案_第1页
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文档简介

1、 统编版五年级下册田忌赛马 第二课时语文教案 2020年统编版五年级下册田忌赛马 第二课时语文教案第二课时（一）复习引入1课文讲了一件什么事？2田忌和齐威王赛马的结果怎样？（二）深入探究课文1同学们自读课文，然后请同学们每人用自己的简笔画图片摆出田忌和齐威王两次赛马的对阵形势图，教师巡视，请一名同学板演讲解一下两次赛马的情况，根据演示让学生自己板书：第一次失败田 忌：上中下齐威王：上中下第二次胜利田 忌：下上中齐威王：上中下2小结：同样的马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜。这么好的办法，田忌想不出，孙膑为什么能想出？3小组讨论。4全班交流。出示句子：“齐威王的马比你的快不了多少呀”（分析

2、这个句子的意思，得出这个结果是孙膑经过认真观察，分析比较而得出的。）5总结板书：认真观察，仔细分析6假如“齐威王每个等级的马比田忌的强很多，只调换一下出场顺序”，田忌能反败为胜吗？为什么？（l）小组讨论交流。（2）全班交流。（3）小结：调换马的出场顺序，可以转败为胜的根据是“齐威王的马比田忌的快不了多少。”如果快得多，田忌就没有取胜的可能了。7通过以上分析，你看出孙膑是怎样一个人？（三）角色表演为了加深对课文的理解，让学生自由组合，分角色表演一下课文内容，老师可以选出一组表演好的给全班同学表演。教师提示学生：要揣摸人物的语气、神态动作等，要表现出每个人物的特点。表演时，可依据课本，进行合理的想像设计。（四）指导朗读学生自由练读后，分角色朗读。（五）拓展创新小组讨论完成：除了文中出现的两种对阵方式外，还可以有哪些对阵形势？田忌还有取胜的可能吗？将其他对阵简图画出来。（将学生设计的对阵简图用实物投影展示给同学）（六）总结通过这一课的学习，你懂得了什么道理？八、布置作业课后围绕“怎样成为一个足智多谋的人，”写一篇读后感。点击查看更多：小学五年级语

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