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文档简介

1、 新课标版三年级上册数学四边形教案 四边形（三年级上册数学第七单元第一课时）英买力中心小学：古再丽努尔.伊尔夏提教学目标：知识与技能：直观感知四边形，能够从多种图形中辨认出四边形。过程与方法：通过画一画、找一找、涂一涂、剪一剪、分一分等活动，建立四边形的空间观念，培养学生观察、比较、抽象概括的能力。情感，态度与价值观：感受四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。重点：区分辨认四边形，理解四边形的特征。难点：发现并比较认识四边形的特征，培养学生观察比较和抽象概括的能力。教学教法：引导发现法。教学学法：研究性学习方法。教具准备：课件，剪刀教学过程：1.情景导入师：同学们，这是光明小学的校园图片，在这个

2、图片上，你们看到了那些图形？同桌互相说一说，然后指名说一说。根据学生的回答，老师在屏幕上出示说出的图形。同学们观察得真仔细，在这个美丽的校园里有许多图形，把你认为是四边形的图形说出来和大家分享一下吧。二、 探究新知、教学教材第79页例1.大屏幕上有许多图形，你能从中找出四边形吗？找一找，把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色。（1） 学生在教材上找四边形，涂颜色。、（2） 投影展示，交流讨论。（3） 比较加深，说说其他图形为什么不是四边形。（4） 老师小结：四边形是指由四条边围成的封闭图形。（板书）2.围四边形。请根据自己的想象，动手折一个四边形。摸一摸自己折的四边形。老师在下面观察。3.讨论

3、学习四边形的特征。师：谁再来说说，发现了什么？生：我发现四边形还有四个角。师：你观察的真仔细。谁能把他们两个人的答案完整的说一遍。生：有四条直的边和四个角的图形是四边形。师：你们的回答很正确，你们真是爱动脑筋，善于观察的好孩子。象这样由四条直的边围成，有四个角的图形就是四边形。（板书：四条直的边、四个角，找学生说四边形的特征）师：同学们学得真认真，这么快就掌握的新知识，现在有个新的挑战正等着你们，你们敢接受吗？（出示图片题，是四边形用yes 回答，不是用no 回答并说明理由。）师：这个图形为什么不是四边形？生：因为它的边不是直直的，所以不是四边形。师：这个图形为什么也不是？生：因为它的边没有围在一起。（寻找四边形）师：同学们可真细心，找到的四边形可真不少。三巩固练习：1. 完成教材第79页做一做第二题。2. 自由组成学习小组，在校园里找出5个不同的四边形。四课后小结：在这节课中，你学会了什么？你最喜欢什么样的四边形？说说你的理由。五布置作业：练习册32页板书设计四边形1

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