




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、初一数学下期能力测试题、填空题1、32 .5x x - x,a2k-a5)22、3、4、-1a-b 1a b . 2230 0角的余角是,补角是旦2y23= .,y2 %945、已知一个角的余角是它的补角四分之一,则这个角的度数是 6、(2a +3b 2 +(2a -3b 2 =; ,l1a2-b3 lia2 +2b3= ,23237、如果(2x+3)(ax -5)=2x2bx+c ,贝u a=;b=;c=可得;(只填图中标出的角)如果ab /cd,那么根据可得。(只填图中标出的角)9、如图,如果/1 = /,则互相平行的线段是10、如图:已知/ aob=2 zboc,且 oajoc,贝u/a
2、ob=11、如图:/acb=90 0, cd 必b,则图有互余的角有 组若/a= 2 zb,则/acd=0312、如图所示:已知 oejof直线ab经过点 o,贝u/bof/aoe=若/aof=2 zaoe ,贝u/bof=二、选择题 a5+a5=a10 (2) (a+b) 3=a3+b31、下列计算中,运算正确的有几个((3) (-a+b)( -a-b)=a2-b2(4) (a b)3= (b a)3a、0个b、1个 c、2个 d、3个2、下列各式的计算中,正确的是()a、(a593)92=1b、(2a2)3= 6a6c、一(一a2)4=a8d、(a2)3=a53、计算(-2a3 5。( -
3、 2a5 3的结果是()a、一 2b、2 c、4 d、一 44、已知(a+b)2=m, (a b)2=n ,则 ab 等于()1111a、一(m n) b、(mn) c、一(m n) d、(m n)22445、下列各式中,计算错误的是()a、(x+1)(x+2)=x 2+3x+2b、(x2)(x+3)=x 2+x 6c、(x+4)(x 2)=x 2+2x8d、(x+y 1)(x+y 2)=(x+y) 23(x+y) 26、在同一平面内,如有三条直线a、b、c满足a/b,bjc,那么a与c的位置关系是()a、垂直 b、平行 c、相交但不垂直d、不能确定7、下列各式中能用平方差公式计算的是()a、
4、(3x+2y)(3x 2y)b、(a 3b+c)(a+3b c)c、(3x-5y-2)(-3x+5y -2) d、(a+b+3)(a+b 2)8、若一个角的两边与另一个面的两边分别平行,则这两个角()a、相等 b、互补 c、相等且互补d、相等或互补9、在下图中,/ 1和/2是对顶角的图形是()112cabdo1010()b45coddqcef那么11ab这三条直线将所在平面分成()()13ab1210,两条非平行直线刍11ef所截d)、8个部分b: 2c: 3d: 4d、35a: 1ab、cd相交于点交点为p、qc、7个部分b、6个部分11、如图a、 40c、 30/doe=55 ,贝u/ao
5、ca、5个部分如图,下列条件中不能判断直线11/12的是o, oe1ab12、如图,ab/cd, ac bc ,图中与/ cab互余的角有e 、p1图1314、如图14中,ab / cd , ad / bc有多少组相等的内错角()a、两组 b、三组 c、四组 d、五组15、如图15中,已知4abc中,ab/ef, de / bc ,则图中相等的同位角有()相等的内错角有()a、2组c、四组b、三组d、五组a三、解答题1、已知:x+2+履卜,求号j一j的值,、22 .2、已知 ab = 2,求(2a + 3b) (2a3b)的值3、如图:已知 ab/ef, de/bc,贝u/ade= zefc吗?为什么?4、如图:ab / c
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 跨平台网络栈兼容-深度研究
- 运动科学理论与应用-深度研究
- 纳米技术在细胞生物学-深度研究
- 领导力与团队协作-第1篇-深度研究
- 少数民族骨伤科治疗技术-深度研究
- 初一地理教学计划中的情境教学设计
- 《除数是一位数的除法之笔算除法》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学人教版
- 铁路车辆轻量化设计-深度研究
- 第七章 力与运动 实践 调研桥梁建筑中的力平衡(教学设计)-2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
- 第2课《雾霾现象探秘》(教学设计)苏少版六年级上册综合实践活动
- 关键路径法教学课件
- 被人诽谤起诉状
- 杭钢单元GS1301-A33-11地块30班中学环境影响报告
- 多模态数据处理
- 中国教育史(第四版)全套教学课件
- 多文本阅读教学《苏轼的山水故事》课件
- 香港公立医疗管理体系课件
- 《牛郎织女》课本剧(创新版)
- 第四章创业者与创业团队PPT
- 【杜邦分析法下盐津铺子公司(2018-2022)盈利能力分析10000字(论文)】
- 有害物质管理培训
评论
0/150
提交评论