推进继续医学教育信息化建设的思考

1、推进继续医学教育信息化建设的思考ac越0j学术论坛作者简介:盛丽芳(1959一),女,单位:江苏省常州市卫生局科教处,职务:科教处处长,专业行政管理,从事医学科技和继续医学教育管理工作10年.推进继续医学教育信息化建设的思考盛丽芳岳健(江苏省常州市卫生局科教处213002)【摘要】继续医学教育信息化是现代医学教育的必然要求,而我国目前继续医学教育信息化建设步伐较缓慢.十二五是加强医药卫生信息化建设的重要时期,强力推进继续医学教育信息化建设非常必要.加快继续医学教育网络化管理系统的建设,建立多功能,高效率,适用多个层面的继续医学教育信息管理平台,必将提高继续医学教育的管理水平和工作效率.【关键词

2、】继续医学教育;信息化【中图分类号】g71【文献标识码】a【文章编号】10046763(2011)08000803doi:10.3969/j.issn10046763201108004信息化,网络化,数字化是当今时代发展的主要趋势.继续医学教育信息化是现代医学教育的必然要求,卫生部早在继续医学教育十一五规划提出目标:要进一步加快继续医学教育信息化管理步伐,充分利用现代化管理手段加强对继续医学教育管理,要建立国家级,省级继续医学教育数据管理中心,全国至少有60%的省市全面实施计算机网络管理.为此,笔者认为:在深化医药卫生体制改革,大力加强医药卫生信息化建设的同时,进一步推进继续医学教育信息化建设

3、很有必要,也是实现继续医学教育管理科学化,现代化的重要手段.1继续医学教育信息化建设的现状继北京等5个省市最早应用继续医学教育计算机管理软件以来,全国已有14个省市区的部分地区开始使用继续医学教育信息化管理系统,使用ic卡采集继续医学教育学分数据,通过互联网进行数据传输,开展继续医学教育学分计算机信息化管理.目前具有代表性的是好医生医学教育中心研发的继续医学教育ic卡管理系通讯作者:岳健,e-maikczwskjcl63com8lcontinuingmedicaleducationv.1.25.n.8统,华医网开发的继续医学教育管理平台.2010年中华医学会试点以电子化授予学分的形式取代纸质学

4、分证书,并由中华医学会牵头,组织制定继续医学教育学分信息化管理相关的技术标准和业务标准.全国继续医学教育委员会于2006年始建立了国家级继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统.全国有9个省市区近年建立了省级继续医学教育项目网上申报系统.部分地市级继续医学教育管理部门探索建立了市级继续医学教育项目管理网络平台.通过三级项目管理信息网络系统的建立,有效地提高继续医学教育项目管理的质量和效率.卫生部于2000年颁布在职卫生技术人员开展远程继续医学教育意见,目前全国有好医生医学教育中心,北京双卫医学技术培训中心,复旦大学附属中山医院,北京大学医学网络教育学院,四川大学华西医院,中华口腔医学网等6家单位

5、被卫生部认定为有资格开展远程继续医学教育的机构.近年来,全国多地省医疗卫生机构中陆续设立了远程继续医学教育教学站.到2010年,远程继续医学教育已经基本覆盖了全国的32个省市自治区,通过远程学习的卫技人员已超过250万人次/年.远程继续医学教育项目内容的二级学科覆盖率达1oo%.2继续医学教育建设存在的主要问题2.1继续医学教育管理系统信息化建设步伐缓慢由于缺乏行业标准,各地区条件也不尽相同,继续医学教育信息化管理系统应用情况不均衡.全国还有184省市区尚未开始使用继续医学教育信息化管理系统.尽管类似于好医生医学教育中心开发的继续医学教育ic卡管理系统是卫生部认可并建议在全国推广的一套系统,但

6、类似系统仍未做到普遍应用.即便是同一省内的二个地区同时使用信息化管理系统,但系统软件不同,无法做到兼容,地区之间无法共享使用.全国绝大多数地区仍以纸质证书为继续医学教育学分凭证.2.2继续医学教育项目管理信息化水平滞后在项目管理上,全国继续医学教育委员会建立了统一的国家级继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统,但全国还有23个省区市尚未建立省级项目管理平台,建立地市级项目管理平台的地区更是寥寥无几.国家级项目系统和省级项目系统之间在运行和兼容中也存在着一些问题.各地区的继续医学教育项目的实施过程和监督检查与效果评估等多项管理环节无法做到网络化,整体上来说,继续医学教育项目管理的基本模式还处于传

7、统的工作模式.2.3远程继续医学教育没有得到有效应用远程继续医学教育目前在继续医学教育中处于辅助地位,普及程度还有待进一步提高.我国卫生技术人员的资源分布非常不合理,地区差别非常大,传统教育方式难以满足广大医务人员的学习需求.一方面继续教育管理人员对远程继续医学教育的认识还不是非常到位,认为远程教育不如传统的教学方式直观,达不到面对面的交流和沟通的效果,因此推广的积极性不高;另一方面受设备购置和维护成本的费用影响,远程继续医学教育市场推广存在局限性;第三,远程继续医学教育资源还不够充足,课件质量有待提高,无法满足多层次卫生技术人员的需求.3继续医学教育信息化趋势是当前客观需要3.1信息化是深化

8、医药卫生体制改革的内在需要信息化是当今科学技术发展的方向和趋势.在科技日益发展的今天,能否推进卫生信息化,不断提高卫生信息化水平,已经成为卫生能否实现现代化的重要基础条件.2011年卫生部在十二五卫生发展的主要任务中明确提出,要实施医药卫生信息化建设,为卫生改革发展提供有力支撑.2008年卫生部在关于加强继续医学教育工作的若干意见中明确提出要:积极利用现代化手段加强继续医学教育管理的目标.建立医学教育信息管理系统是医药卫生信息化建设中的一项重要内容.因此,继续医学教育信息化是现代医学教育发展的必然选择,也是深化医药卫生体制改革的迫切需要.3.2信息化是提高继续医学教育质量的实际需要继续医学教育

9、存在着不同地域,层次和专业学科的差异,因地制宜,按需施教,讲求实效,开展形式多样,内容丰富的继续医学教育工作,是提高继续医学教育质量和效益的重要途径和手段,传统模式难以满足当前现实需求.远程继续医学教育,多媒体教学,网络同步教学演示,现代远程医学教育的视听课件等多形式的继续医学教育第25卷第8期l9继续医学教育活动,将满足卫生技术人员对继续医学教育活动的多层次需求,可调动卫技人员参与活动的主动性,不断提高继续医学教育的质量.3.3信息化是提升继续医学教育管理效率的迫切需要相比传统管理方式,通过信息化手段,可以将继续医学教育工作相关的静态信息,动态信息完整地管理起来,把继续医学教育工作中分散在不

10、同单位的数据有效地集合起来,建立完整的继续医学教育数据库,继续医学教育管理人员能实时了解和掌握本地区和本单位的实际情况,科学客观地考核和评估继续医学教育的工作效果,有效地统计分析,为加强对继续医学教育工作的规划,组织和管理提供依据,实现继续医学教育科学化,规范化管理,提高宏观决策的前瞻性和管理效率.4推进继续医学教育信息化的方法思考4.1提高认识,转变观念是推进继续医学教育信息化的关键继续医学教育是提高卫生队伍素质和卫生服务水平的有效途径.各级管理部1,-j要充分认识信息化的重要地位,切实把继续医学教育信息化工作摆到重要的位置,转变传统的管理理念,在人力,物力和财力上舍得投入,在技术,资金,人

11、才上做好保障,根据卫生信息化建设发展总体规划,发挥卫生行政部门的主渠道作用,推进继续医学教育信息化建设,充分利用信息化管理手段,为继续医学教育创造良好的条件和环境,以信息化带动医学教育现代化.4.2科学规划,明确标准是推进继续医学教育信息化的基础在国家层面上,要尽快出台相关继续医学教育信息化管理的技术标准和业务标准,做到工作目标统一规划,组织实施统一领导,业务管理统一规范,信息服务统一高效,加快推进继续医学教育网络化管理系统建设,逐步建立信息反馈体系.尽快开发适合省级继续医学教育管理部门使用的管理软件,供各地选用.省市级层面上,可逐步建立和完善分平台或子系统,形成区10lcontinuingm

12、edicaleducationv.l_25.n0_8域继续医学教育信息的网络结构及各分系统建设总体框架,建立基本数据管理中心.医疗卫生单位要加强网络基础建设,在夯实基础的情况下,负责数据收集,上报,下载和分析报告等工作,逐步提升信息化系统的功能和内涵.4.3抓住重点,协调发展是推进继续医学教育信息化的手段继续医学教育信息化建设离不开管理人才队伍,以及信息化技术硬件和软件的支撑.为此,当前要充分利用原有的信息,网络资源,加快硬件建设,充分利用现有的继续医学教育管理系统1,在符合技术相关标准和与单位信息化系统有机结合的基础上,优化结构和功能,突出管理软件的可操作性,规范化和人性化.高度重视继续医学教育信息化管理人员的培养和培训,提高卫生技术人员和卫生管理人员信息化应用的技能和水平.注重网络和信息安全,构建一个技术先进,管理高效,安全可靠的继续医学教育信息管理与传输体系.总之,没有信息化就没有卫生现代化,卫生的现代化要以卫生的信息化为基础.当前,