童话概述ppt完整版

1、 童话的起源与发展：童话的起源与发展： 一、起源：一、起源： 起源于民间口头创作与传播，起源于民间口头创作与传播， 最早是由神话、传说演变而来。最早是由神话、传说演变而来。 具有高度幻想性的变异故事具有高度幻想性的变异故事具有较强历史性的故事具有较强历史性的故事 童话童话 夸张夸张 曲折地反映现实生活、寄托美好理想的方式。曲折地反映现实生活、寄托美好理想的方式。 三者都以幻想为主要特征三者都以幻想为主要特征 与时俱进与时俱进 特定历史阶段的产特定历史阶段的产 物物 特定历史阶段的产物特定历史阶段的产物 二、发展：二、发展： 1、口头流传阶段：、口头流传阶段： 2、搜集整理阶段：、搜集整理阶段：

2、 口耳相传，具有鲜明的地域性和变异性。口耳相传，具有鲜明的地域性和变异性。 鹅妈妈的故事鹅妈妈的故事、儿童和家庭故事集儿童和家庭故事集 3、独立创作阶段：、独立创作阶段： 以文字形式汇集成册进行传播，逐渐以文字形式汇集成册进行传播，逐渐 形成童话的固定艺术形态和特征。形成童话的固定艺术形态和特征。 作家以儿童为主要读者对象进行童话创作家以儿童为主要读者对象进行童话创 作，促进了童话的发展。作，促进了童话的发展。 讲给孩子们听的故事讲给孩子们听的故事、爱丽丝漫游奇境记爱丽丝漫游奇境记、木木 偶奇遇记偶奇遇记、稻草人稻草人（中国第一部作家童话集）（中国第一部作家童话集） 安徒生是文学童话的奠基人，

3、被称为安徒生是文学童话的奠基人，被称为“世界儿世界儿 童文学的太阳童文学的太阳”，他的童话标着着文学童话的诞生。，他的童话标着着文学童话的诞生。 叶圣陶是我国第一位自觉进行童话创作的作家，叶圣陶是我国第一位自觉进行童话创作的作家， 他的他的稻草人稻草人是我国第一部创作童话集，它被鲁迅是我国第一部创作童话集，它被鲁迅 评价为评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路给中国的童话开了一条自己创作的路”。 30年代初张天翼的年代初张天翼的大林和小林大林和小林是我国第一部是我国第一部 长篇童话。长篇童话。 童话的含义：童话的含义： 童话是指符合儿童想象方式的，富有幻想童话是指符合儿童想象方式的，富有幻想

4、 性的奇妙故事。性的奇妙故事。 儿童：学龄前与小学阶段儿童：学龄前与小学阶段 幻想：超自然的幻想，贴近儿童思维特点的幻想幻想：超自然的幻想，贴近儿童思维特点的幻想 故事：故事情节是童话的血脉。构思越精巧，情节越扣人心故事：故事情节是童话的血脉。构思越精巧，情节越扣人心 弦，越新奇，越刺激，越受儿童喜欢。弦，越新奇，越刺激，越受儿童喜欢。 童话的特点：童话的特点： 1、幻想奇特，夸张强烈、幻想奇特，夸张强烈 童童 话话 离离 不不 开开 幻幻 想：想： 丰富的幻想性是童话的基本特点。只要作者创造了丰富的幻想性是童话的基本特点。只要作者创造了 一定的假设条件，就可自由的展开幻想；只要反映一定的假设

5、条件，就可自由的展开幻想；只要反映 本质的真实，就可以改变对象的原有形态或特征的本质的真实，就可以改变对象的原有形态或特征的 原有属性。原有属性。 幻想幻想 离不离不 开夸开夸 张：张： 幻想不是胡思乱想，要有一定的现实依据，幻想幻想不是胡思乱想，要有一定的现实依据，幻想 的事物之间往往是通过象征法联系起来的，要符合的事物之间往往是通过象征法联系起来的，要符合 儿童的心理特征。儿童的心理特征。 夸张是对所要表现的对象或某种夸张是对所要表现的对象或某种 特征，故意地夸大或缩小。特征，故意地夸大或缩小。 如何理解童话中的幻想：如何理解童话中的幻想： 1、童话的幻想根植于现实。、童话的幻想根植于现实

6、。 2、幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段。、幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段。 童话并不直接描绘现实生活本身，而是借助艺童话并不直接描绘现实生活本身，而是借助艺 术幻想去塑造并不存在于现实之中却具有现实意义术幻想去塑造并不存在于现实之中却具有现实意义 的形象，对生活作折光式的间接反映，这正是童话的形象，对生活作折光式的间接反映，这正是童话 区别于其他文学形式的特点。区别于其他文学形式的特点。丑小鸭丑小鸭作者坎坷作者坎坷 的一生和奋斗的经历、的一生和奋斗的经历、长袜子皮皮长袜子皮皮反映了那些反映了那些 被压抑的儿童的被压抑的儿童的“狂野幻想狂野幻想”，对专断教育方法的，对专断教育方法的 批判

7、。批判。 幻想虽然不同于现实，但仍然遵循着客观事物的某些发展规律，幻想虽然不同于现实，但仍然遵循着客观事物的某些发展规律， 具有合理性。具有合理性。蓝色的皮鞋蓝色的皮鞋 2、情节曲折，形象生动、情节曲折，形象生动 以儿童能理解的人或事物为描写对象，往往以儿童能理解的人或事物为描写对象，往往 把自然界社会化，并遵循一定的事理逻辑来展开把自然界社会化，并遵循一定的事理逻辑来展开 浅显生动、曲折离奇的故事情节，造成浓郁的幻浅显生动、曲折离奇的故事情节，造成浓郁的幻 想氛围以及超越时空的美好境界，从而塑造出生想氛围以及超越时空的美好境界，从而塑造出生 动鲜明的形象以适应儿童的审美和接受能力。动鲜明的形

8、象以适应儿童的审美和接受能力。 3、语言活泼，表现多样、语言活泼，表现多样 语言风格要求简洁、生动、形象、朴素；语语言风格要求简洁、生动、形象、朴素；语 言的表达要运用拟人、夸张、对比、反复等多种言的表达要运用拟人、夸张、对比、反复等多种 表现手法。表现手法。 童话的作用：童话的作用： 一、开启儿童的思想一、开启儿童的思想 二、发展儿童的想象二、发展儿童的想象 三、培养儿童的美感三、培养儿童的美感 四、愉悦儿童的身心四、愉悦儿童的身心 1、童话内容有深度，具有深刻的哲理性、童话内容有深度，具有深刻的哲理性 2、童话内容有广度，具有宽广的思想性、童话内容有广度，具有宽广的思想性 童话是一种对生活的远距离