幼儿园中班家长会教师发言稿

1、各位家长：大家好！转眼又到年末，感觉上次的家长会还在眼前，今天又能和大家聚在一起，感到很开心，相信经过将近一年的接触，我们彼此之间已经非常熟悉，感谢一年多来各位对我们的支持，感谢大家对我们工作中偶然的失误给予的宽容与理解，期末了，我们照惯例要对各位做一下汇报，让您了解孩子在园的学习生活情况。一、 班级情况：今年我们班级成员有一些小的变动，有一部分孩子分流到了新成立的中四、中五班，配班教师由原来的杨晓静老师换成了连红菊老师，孩子由原来的44名减少到现在的27名，可以说，现在的班容量是非常科学合理的，便于我们的教育教学，能照顾到每位幼儿。当然，虽然分流了一部分，我们班男女幼儿的比例悬殊还是比较大，

2、19名男孩，8名女孩，男孩的性格相对活泼好动，自制能力也弱许多，所以在班级纪律方面也差许多。二、 教育教学我们的教学采取5+1的模式，即五大领域+特色课程，语言领域、数学领域、社会领域、科学领域、健康领域、艺术领域加一个科学实验特色课程。语言领域方面，本学期幼儿在倾听、表达、阅读三方面获得很大进步。95%的幼儿能做到安静听别人说话，喜欢听儿歌，愿意用普通话与人交流；能在集体面前大胆讲话；喜欢听老师讲图画书的故事，能独立念儿歌。数学领域方面：幼儿在生活与游戏真实场景中感受与学习数学，体验数学的快乐，并在不断解决困难中挑战自我，建立自信，90%的幼儿能够完成颜色配对、归类、按图案和颜色规律排序、认

3、识椭圆形、半圆形，了解数量1-10的意义，认识昨天、今天、明天诸目标。艺术领域：艺术分美术和音乐两块目标，美术方面本学期我们的孩子重点在美术欣赏、认识美术工具、勾勒简单的线条、涂色、捏泥方面进行训练，孩子们进步很大，通过幼儿的绘画、捏泥作品可以发现孩子的进步。90%幼儿完成了本学期的目标。音乐方面我们着重在个歌唱歌谣、音乐游戏、音乐欣赏诸方面发展幼儿的能力，100%的幼儿对音乐感兴趣，95%的幼儿能跟音乐做动作，大胆表现情感。社会领域：我们的目标紧贴生活，学习如何与人交往；了解做客的基本礼仪；做客培养幼儿爱劳动、勤动手的好习惯；了解自己生活的小区，了解家乡的名胜古迹、特产；了解中国的民族、特色

4、、名胜古迹等。健康领域：98%的幼儿能初步养成良好的卫生习惯，了解保护牙齿、保护五官的重要性，能够自己独立穿衣服，知道上厕所的正确方法，能熟练得使用筷子，熟练进行投掷、跑、跳，探索球、呼啦圈、沙包的多种玩法，提高身体的协调能力。生活与安全方面：我们教给幼儿交通、消防、自我保护等诸方面安全常识，其中包括过马路的安全，知道家庭住址，父母的电话，几个特殊的电话号码、乘公共汽车的安全、防触电、防烫伤、防走丢等，我们通过观看图片、讲故事、背儿歌等多种方式让幼儿了解生活中的安全，85%以上的知识幼儿能全部掌握。科学领域方面：科学要贴近生活，我们结合季节的变化，通过观察让幼儿了解了秋天的特征；了解种子的传播

5、；了解四季的变化；了解水的作用；沉与浮；了解磁铁的磁性与运用；了解蛋糕、花卷的制作原料；品尝食物的酸甜苦辣。特色教育方面，本学期通过我们不断地摸索与实践，孩子们也在动手操作、逻辑思维方面得到了提高。本学期我们学习了以下目标：（1） 磁铁磁力磁力风车引导幼儿认识磁铁磁性，制作磁力风车，探究风车是如何转起来的。（2） 水的力量知道力的普遍存在，感受水的力量，设计制作水车的过程中促进幼儿的手眼调节能力，精细动作、空间感知能力的综合发展。（3） 重心不倒翁了解重心的相关知识，知道重心越低越稳，制作不倒翁，培养幼儿倾听、分享、表达及团队合作精神。（4） 大气压压水机了解大气压，自制压水机，了解大气压在生

6、活中的运用。（5） 表面张力直面滚珠走迷宫游戏了解水的表面张力可以使水分子靠的更紧，熟练使用滴管，能均匀涂蜡，在试验与游戏中促进幼儿语言表达能力、合作交往能力、空间感知能力等（6） 大气压吸管运水复习滴管运水的动作技能，学习运用吸管吸水，知道滴管和吸管是运用大气压原理工作的。（7） 光的折射放大镜与水滴放大镜光线穿过水滴或凸透镜时会发生折射现象，初步了解光的折射，认识凸透镜，用放大镜来观察物体，通过学习能发现生活中的光的折射现象。（8） 空气的浮力降落伞初步感知空气阻力，明白降落伞的工作原理及运用。（9） 回力航模飞机了解回力玩具，了解回力飞机在不同表面可能会有不同的运动状态。（10） 磁铁磁

7、性磁铁车了解磁铁的磁性及运用，设计制作磁铁车。（11） 离心力和惯性魔术杯子通过试验观察离心力，了解离心力是一种惯性。（12） 磁铁磁性水中指南盘和指南针知道磁铁的磁极由南、北两极，了解指南针的应用。（13） 杠杆机械手臂理解和探索力的传递现象。了解伸长机械手可以省力。（14） 电学电风扇了解风的形成空气的流动，自制电风扇，了解电风扇的工作原理。我们的科学实验不要求孩子了解深奥的科学原理，主要是让孩子了解简单的科学现象，并在实验中体验成功的快乐，提高幼儿的手眼协调、动手操作、团结协作、空间感知等能力，促进幼儿小肌肉运动的发展，激发幼儿的探知欲，同时对幼儿的常规培养有很大帮助。三、 区域活动的广

8、泛开展区域活动是教育者以幼儿感兴趣的材料和活动类型为依据，将幼儿活动室划分为几个区域，让幼儿自主选择活动区，通过与材料、同伴的互动而获得学习、发展的活动形式。区域活动的活动价值：（1） 有利于幼儿个性化学习，自主性发展（2） 有利于师幼、幼幼之间的交流与互动（3） 区域环境有利于发展幼儿认知结构的主动建构（4） 有利于发展幼儿积极情感体验（5） 有利于幼儿创造性想象目前我们许多家长都深陷一个误区，即注重幼儿文化知识的培养，例如幼儿能识多少字、能背多少儿歌，多少古诗，我的孩子会数数，会做题，事实上我们00后的孩子是跨世纪的一代，如何从小让幼儿接受综合教育，拥有健康的体魄，培养交流合作、社会交往，

9、了解自然、社会、自我保护诸方面的知识才能够让孩子将来在激烈竞争的社会中生存，这才是重中之重，简单的背与写是孔夫子式的小学化的填鸭式教学，在座的各位家长也大都是80后的年轻人，希望能够更新教育理念，放远眼光来教育孩子，孩子在幼儿园生活、游戏在幼儿园阶段似乎显现不出来，但在10年以后呢，那时孩子的能力就会凸显。我们的区角活动正是奔着孩子的综合能力的培养去的，感谢各位家长在丰富幼儿区角活动材料方面所作的配合工作，我们根据本班幼儿的年龄特点结合本学期的教育目标，我们开设了语言区、数学区、美术区、科学试验区、玩具区、表演区、运动区、动手操作区等，幼儿通过活动体验游戏、合作的快乐。（四）户外活动的开展虽然已近严冬，但我们仍然坚持带领幼儿进行课间操，前院活动，培养幼儿不怕冷的品格，对于提高幼儿健康的体魄有不可忽视的作用。我们让幼儿体验皮球、沙包、呼啦圈的多种玩法，下雪时带领幼儿去户外堆雪人、打雪仗，体验雪中游戏的快乐，虽然孩子的小手已变得通红，但看得出来雪中嬉戏带给幼儿无尽的快乐，同时在不断运雪、堆