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文档简介

1、 小学六年级语文第十一册第五单元积累运用五教案 教学目标：一、背诵课外选诗望洞庭。二、阅读练习。三、看图作文。教学重点：看清图意，推前想后。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、教师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背的诗最多，同桌相互检查。3、统计，评选最优秀的诗歌背诵者。二、欣赏、背诵菩萨蛮。1、听教师背诵，学生开始自由想象。2、学生齐读。3、教师讲述辛弃疾及相关的故事。4、学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。5、检查。三、课后背诵有关长江的诗歌。第二课时一、师生以死亡为话题讨论人生的价值。1、你知道世界上有哪些伟大的科学家？2、科学家为什么伟大？除了他们对社

2、会的科学研究，还有什么？3、科学家的死亡。二、阅读短文巴甫洛夫很忙。1、学生自由阅读课文。划出全文中心句。2、哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第一、二自然段。1）引号在这里起到什么作用？“繁衍”的近义词是什么？2）说说为巴甫洛夫很忙的直接原因是什么？担心火灾威胁国宝3、为什么巴甫洛夫到死都在忙？你还有其他的办法吗？4、学生自由讨论人生的价值。第三课时一、介绍自己的童年，童年的滋味。二、读题明确作文要求。三、分析题意。1、看题。说出主要意思。2、析题。从主到次依次说出题目要求。小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、3、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。4、推前：事情的起因是什么？5、想后：结果会怎样？四、学生拟题纲（段落式提纲）。五、构思五分钟后开始写作，教师巡视。六、讲评作文。第四课时讲评作文。从感情的表达、故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。【本单元复习四课时：

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