口语交际-教学设计_第1页
口语交际-教学设计_第2页
口语交际-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 口语交际-我家的一张照片教学设计 x教学内容：小学语文第六册练习7口语交际“我家的一张照片” 教学要求： 1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。 2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感受. 教学重点: 1、重点：学生在交流的过程中能按一定的顺序说说相片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说具体。 2、难点：培养学生合作交际能力和写话的兴趣。 课前准备: 每个学生都准备一本自己最喜欢的影集。 教学流程: 一、谈话导入： 1、在过去的时光中，有许多事情、很多人、很多景点让我们难以忘怀，我们用照片拍下的是一

2、瞬间 的场景，请大家在你的影集中选一张你最喜欢的照片拿出来。这节课我们就来学着介绍你家的一张照片。 2、打开大屏幕，出示课题我家的一张照片。 二、审题。 1、在向别人介绍你的这张照片时该说什么呢？明确要求： （1）要介绍清楚照片上有什么人。照片是在什么时间、什么地点，什么情况下拍的。 （2）板书： 说什么 时间 地点 来历（内容） 三、指导说话。 1 、找好朋友介绍照片（当同学们感到快乐或悲伤的时候，一定最想和自己的好朋友一块儿分享吧？今天老师给你们创造了一个好机会。你现在就可以先去找自己的好朋友介绍你的照片，让你的朋友和你一起分享你的快乐或悲伤吧。） 2、班级第一次交流，（要想使别人记住你这张照片，该怎么说呢？）评价。通过师生共同评议，进一步引导学生明确本次口语交际的要求。 （1）自己为什么喜欢这张照片，要把话讲具体，讲得有条理。 （2）要讲真话，心里话，要表达真情实感。 板书： 怎么说 通顺 具体 生动 3、小组内介绍照片。要求：你小组的同学在介绍照片时，你做什么？（学会倾听） 说的人要做到介绍得更具体，更生动。评的人要做到能善于发现别人的优点，并能真诚地提出自己地建议。 4、班级第二次交流。小组派代表到讲台上讲述，师生共同评议。 5、同位交换影集欣赏，互相交流，增强了解，进一步练习说话。 四、拓展。 学生把说的话写下来，与照片保存在一起。布置以“我的美好童年”为主

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论