始业教育20140214

1、 变与不变：变与不变： 教室变了？教室变了？ 教师变了？教师变了？ 身高变了？身高变了？ 座位变了？座位变了？ 班级人数变了？班级人数变了？ 学习气氛变了？学习气氛变了？ 。 上学期回顾上学期回顾 请大家用三分钟的时间回顾一请大家用三分钟的时间回顾一 下，上学期，你有什么特别深刻的下，上学期，你有什么特别深刻的 事，或者是特别想说的话？事，或者是特别想说的话？ 请注意前提是和请注意前提是和科学科学有关。有关。 新书阅读新书阅读 现在给大家三分钟左右时间，现在给大家三分钟左右时间， 随意翻开新书，看看这个学期我们随意翻开新书，看看这个学期我们 要学些什么要学些什么?有没有你特别感兴趣有没有你特别

2、感兴趣 的学习内容。的学习内容。 说说通过阅读知道什么？最感说说通过阅读知道什么？最感 兴趣的是什么？兴趣的是什么？ 介绍本学期的主要内容，推介绍本学期的主要内容，推 荐重点探究活动。荐重点探究活动。 植物的生长变化植物的生长变化动物的生命周期动物的生命周期 温度与水的变化温度与水的变化磁磁 铁铁 新的学期新的要求新的学期新的要求 科学课上课要求科学课上课要求 科学课本使用的要求科学课本使用的要求 科学作业要求和作业批改说明科学作业要求和作业批改说明 推选科学课代表，划分实验小组、明确各自推选科学课代表，划分实验小组、明确各自 职责。职责。 实验课上课的要求的相关要求。实验课上课的要求的相关要

3、求。 小学科学课堂常规小学科学课堂常规 一、课前一、课前 1 准备好记录本、笔、课本，以及当天所需准备好记录本、笔、课本，以及当天所需 要的其他材料。要的其他材料。 2 铃声响起后，安静、有序地进入教室。铃声响起后，安静、有序地进入教室。 3 轻轻移动凳子，坐在指定位置。轻轻移动凳子，坐在指定位置。 小学科学课堂常规小学科学课堂常规 二、课中二、课中 1 认真听课、思考，积极举手发言。认真听课、思考，积极举手发言。 2 实验前，不随意乱动实验器材。实验前，不随意乱动实验器材。 3 实验中，由操作员为主，其他组员协助，实验中，由操作员为主，其他组员协助， 认真实验，轻声讨论并及时做好记录。认真实

4、验，轻声讨论并及时做好记录。 4 实验结束后，尽量按照原位将材料整理回实验结束后，尽量按照原位将材料整理回 托盘，放在课桌中间位置。托盘，放在课桌中间位置。 5 整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发 言和倾听的准备。言和倾听的准备。 6 交流时，发言要大方完整地表达观点，倾交流时，发言要大方完整地表达观点，倾 听者安静思考及时提出不同见解。听者安静思考及时提出不同见解。 小学科学课堂常规小学科学课堂常规 三、课后三、课后 1 下课前，小组材料员将材料完整、有序地下课前，小组材料员将材料完整、有序地 放回指定位置。放回指定位置。 2 小组其他成员，清理桌面垃圾

5、，将课桌椅小组其他成员，清理桌面垃圾，将课桌椅 摆放整齐，所有同学站在原位，待评价交摆放整齐，所有同学站在原位，待评价交 流后安静有序地离开教室。流后安静有序地离开教室。 小学、初中、高中分值对比小学、初中、高中分值对比 语文语文数学数学英语英语科学科学社会社会体育体育通用通用 技术技术 总分总分 小学小学 100100100100 初中初中 15015012020010040760 高高 中中 一一150150 笔笔120 听听30 理理300 文文300 810 二二150150 笔笔120 听听30 理理300 文文300 750 三三150150 笔笔120 听听30 100550 小

6、学科学课课堂常规小学科学课课堂常规 科学学习，很重要；实验过程，第一要！科学学习，很重要；实验过程，第一要！ 小组成员，分配巧；各个环节，配合好！小组成员，分配巧；各个环节，配合好！ 你你动手动手来，我来，我动脑动脑；你；你记录记录来，我来，我思考思考！ 认真实验，不能吵；影响别人，可不好！认真实验，不能吵；影响别人，可不好！ 小组合作，不能少；多少资料，齐心找！小组合作，不能少；多少资料，齐心找！ 小组合作，少不了；多少问题，齐心讨！小组合作，少不了；多少问题，齐心讨！ 小组合作，固重要；全班智慧，更可靠！小组合作，固重要；全班智慧，更可靠！ 小学科学课课堂常规小学科学课课堂常规 注意注意倾

7、听倾听，又一要；他人经验，很需要！，又一要；他人经验，很需要！ 重要重要数据数据，认真找；，认真找；分析分析数据，找奥妙！数据，找奥妙！ 小小数据，看似小；小小数据，看似小；汇集汇集起来，不得了！起来，不得了！ 大小大小问题问题，都能找；所有，都能找；所有答案答案，都明了！，都明了！ 科学实验，真奇妙；长了知识，心灵巧！科学实验，真奇妙；长了知识，心灵巧！ 科学知识，装满脑；走到哪里，都骄傲！科学知识，装满脑；走到哪里，都骄傲！ 学习动力 学习毅力学习能力 学习力是最可贵的生命力，最活跃的创学习力是最可贵的生命力，最活跃的创 新力，也是最持久、最本质的竞争力。新力，也是最持久、最本质的竞争力。

8、 学习力三要素 我想学 能坚持 我会学 相信自己，我能成功！相信自己，我能成功！ 鼓励自己，天天成功！鼓励自己，天天成功！ 超越自己，一定成功！超越自己，一定成功！ 相信他人，定能成功！相信他人，定能成功！ 鼓励他人，促使成功！鼓励他人，促使成功！ 督促他人，一起成功！督促他人，一起成功！ 实验室规则 1、课前排队进入实验室，按教师指定的位 置坐好（一般一学期不变），保持安静， 不随意走动、拿桌面的实验材料、器材。 2、进入实验室后立即检查自己的坐位是否 有乱涂、乱写痕迹，抽屉是否有纸屑垃圾， 报告教师做好登记。不能在桌面、抽屉乱 涂乱画，保持桌面整洁。 3、下课时，应将实验仪器清洗干净放回原 处。搞好实验桌的卫生，将垃圾放到指定 的地方，将凳子放回原处（桌子下面紧靠 两边竖放）。待小组长检查合格后方可离 开。 实验室规则 4、不准将零食带入实验室，不准在实验室 及外面走廊追逐打闹，没有教师的许可不 能乱动讲台的电脑、仪器、材料。不乱动 实验室的电制、水龙头窗帘等。 5、没有教师的同意，不得将实验仪器、材 料带出实验室。 6、实验室的日光灯、电风扇、窗帘等由教 师安排专人负责，其他同学尽量少摸。 实验室规则 7、开展实验时，成员要团结合作、勤动脑、 仔细观察，认真做好实验记录控制本组噪 音，不大声喧哗，大胆实验，勇于创新。