五年级数学上册《用字母表示数》第三课时教案精品文档

1、五年级数学上册用字母表示数第三课时教案教学目标：知识与技能：能熟练掌握用字母表示数的方法。2会利用公式、常用的数量关系求值。过程与方法：经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。教学重点：能熟练地用字母表示数量关系、运算定律、计算公式。教学难点：解决相关的实际问题。教学方法：习题讲解，引导学生练习，在练习中体验、交流、感悟。教学准备：多媒体。教学过程一、复习回顾教师：我们已经学习了用字母表示数，那现在就来做做练习。教师出示下列各题，学生独立思考后，交

2、流解答。填空。1千克大米的价格是a元，买20千克大米应付元。学校食堂上月用煤x吨，这个月比上个月节约用煤y吨，这个月用煤吨。a+a=aa=当a=5时，2a=,a2=.汽车每小时行42千米，行了t小时，共行千米；如果行s千米要小时。2水果店购进一批水果，苹果有x箱，每箱重15千克，橘子共有a千克，说说下列式子表示的意义。15x15x+a15x-a二、指导练习教材第57页练习十二第11题。学生读题后，教师提问：我们已经学习过的单价、数量和总价三者之间有怎样的关系？学生在小组中议一议后，会说出：总价=单价数量;单价=总价数量数量=总价单价你会用题中的字母表示出这些数量关系吗？学生在教材上练习，教师指

3、名板演：c=axa=c-xx=ca如果每袋方便面1.5元，6元可以买几袋？学生独立练习，教师指名板演：x=ca=61.5=4（教师注意强调书写格式）集体订正，教师强调易错点。2教材第57页练习十二第13题。教师出示图。该图由几个小长方形组成？分别说说它们的长和宽各是多少。组织学生观察图，独立思考后在小组中交流。然后教师指名学生说一说。学生可能会说出：左边长方形长是a，宽是c；右边长方形长是b，宽是c；整个长方形长是学生独立思考，小组交流讨论后，教师指名学生回答：哪一部分的面积是ac?（左边长方形的面积）哪一部分的面积是bc?（右边长方形的面积）整个图形的面积怎样计算？方法一：c方法二：ac+b

4、c三、巩固练习教材第55页练习十二第2题。学生独立完成，教师指名学生回答。2、教材第57页练习十二第9题。教师指名学生板演，其余同学独立完成，然后集体订正，小组交流遇到的问题。3、教材第57页练习十二第12题。小组合作交流讨论工作效率、工作时间和工作总量三者之间的关系。组织学生汇报，教师根据学生汇报使学生明确：工作总量=工作时间工作效率。组织学生完成，全班集体订正。4、教师出示：abcs08999scba9801教师：上面算式中，a、b、c、s各代表什么数呢？组织学生小组讨论，合作交流。（答案见右面竖式）四、课后小结通过本节练习课，同学们还有什么疑问？作业：一、填一填。小兵有故事书x本，比张冬多5本，张冬有故事书本。2小红x天读课外书a页，平均每天读（）页。3每个足球的价格是a元，买6个足球用元，付x元钱可以买（）个足球。二、说说下面每个式子的意义。某工厂计划生产洗衣机n台，原计划6天完成，实际比原计划多生产120台。a+120（）2ab（）三、用含有字母的