唯物论总结复习 - 副本

1、唯物论总结复习唯物论总结复习 马克思主义哲学体系 唯物论唯物论：回答世界：回答世界“是什么是什么”，即世界的，即世界的本原本原( (第第4-54-5课）课） 辩证法辩证法：回答世界：回答世界“怎么样怎么样”，即世界的，即世界的存在状态存在状态。 ( (第第7 71010课）课） 认识论认识论：回答人如何：回答人如何“认识世界和改造世界认识世界和改造世界” ( (第第6 6课）课） 历史唯物主义历史唯物主义 人生价值观人生价值观 主要解决主要解决“人与社会的关系人与社会的关系” （第（第1111、1212课）课） 物质物质意识意识 辩证关系辩证关系 含义含义 运动运动和和静止静止 规律规律 物质

2、和运动的关系物质和运动的关系 运动和静止的关系运动和静止的关系 规律的普遍性和客观性原理及方法论规律的普遍性和客观性原理及方法论 起起 源：源： 物质世界长期发展的产物物质世界长期发展的产物 生理基础：生理基础：人脑的机能人脑的机能 本本 质：质：客观存在的反映客观存在的反映 物质决定意识物质决定意识一切从实际出发一切从实际出发 意识有能意识有能 动作用动作用 人能够能动的认识世界人能够能动的认识世界(意识正确反映物质意识正确反映物质) 人能够能动的改造世界人能够能动的改造世界(意识反作用于物质意识反作用于物质) 意识对于人体生理活动具有调控作意识对于人体生理活动具有调控作用用 辩证唯物论辩证

3、唯物论 一、基本概念一、基本概念 二、基本原理和方法论二、基本原理和方法论 三、易混易错点三、易混易错点 一、基本概念一、基本概念 1、物质、物质 2、意识、意识 3、运动、静止、运动、静止 4、规律、规律 5、主观能动性、主观能动性 6、一切从实际出发、实事求是、一切从实际出发、实事求是 主观能动性主观能动性, , 是人类特有的认识世界和改造世界的是人类特有的认识世界和改造世界的 能力和活动能力和活动, ,它包括相互联系的三个方面它包括相互联系的三个方面: : 人类人类认识世界的能力和活动认识世界的能力和活动，突出地表现为我们，突出地表现为我们 通常说的通常说的“想想”。 人类人类改造世界的

4、能力和活动改造世界的能力和活动，即通常我们所说的，即通常我们所说的 “做做”。 人类在认识世界和改造世界活动中所具有的人类在认识世界和改造世界活动中所具有的精神精神 状态状态. .即通常所说的即通常所说的决心、意志、干劲决心、意志、干劲等。等。 一、基本概念一、基本概念 6.一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是 （1）实事求是：实事）实事求是：实事客观事物；求客观事物；求认识；是认识；是 规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客 观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和

5、认识规 律。律。 一、基本概念一、基本概念 【提示提示】强调一切从实际出发，就是反对从主观出发。强调一切从实际出发，就是反对从主观出发。 从理论、原则出发（教条主义、本本主义）；从理论、原则出发（教条主义、本本主义）； 从经验出发（经验主义）；从经验出发（经验主义）； 从个人主观好恶出发。从个人主观好恶出发。 依据的原理不同：依据的原理不同：一切从实际出发的原理依据是物质决一切从实际出发的原理依据是物质决 定意识定意识，实事求是的原理依据是规律的客观性实事求是的原理依据是规律的客观性。 1 1、世界的物质性世界的物质性原理及方法论原理及方法论 2 2、物质和运动的物质和运动的关系关系 3 3、

6、运动和静止的运动和静止的关系关系 4 4、规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性原理及方法论要求（原理及方法论要求（必记必记） 5 5、客观规律性和主观能动性客观规律性和主观能动性辨证关系原理及方法辨证关系原理及方法 论要求（论要求（必记必记） 6 6、意识能动作用意识能动作用原理及方法论要求（原理及方法论要求（必记必记） 7 7、物质和意识物质和意识辨证关系原理及方法论（辨证关系原理及方法论（必记必记） 二、基本原理及其方法论二、基本原理及其方法论 1.1.世界的物质性原理世界的物质性原理 原理内容原理内容整个世界是不依赖于人的意识整个世界是不依赖于人的意识 而存在的而存在的物质世界物质世

7、界，世界的，世界的本原是物质的本原是物质的。 方法论方法论要求我们想问题办事情要要求我们想问题办事情要一切从一切从 实际出发实际出发。 错误倾向错误倾向实际工作中，违背世界物质性实际工作中，违背世界物质性 原理的表现是原理的表现是主观主义（教条主义、经验主主观主义（教条主义、经验主 义）义）。 附：自然界客观性原理及其方法论附：自然界客观性原理及其方法论 原理内容原理内容自然界是客观的。自然界的存在与发展自然界是客观的。自然界的存在与发展 不依赖于人的意识为转移。不依赖于人的意识为转移。 方法论方法论要求我们要正确处理人与自然的关系要求我们要正确处理人与自然的关系 如何处理如何处理 承认自然界

8、的客观性，是正确处理人与自然关系的承认自然界的客观性，是正确处理人与自然关系的 基本前提。要尊重自然、顺应自然。基本前提。要尊重自然、顺应自然。 树立正确的意识，发挥正确意识的促进作用。树立正确的意识，发挥正确意识的促进作用。 发挥主观能动性，认识和利用自然、保护自然，实发挥主观能动性，认识和利用自然、保护自然，实 现人和自然和谐相处。现人和自然和谐相处。 20092009年年9 9月月2323日，一场超强沙尘暴突袭澳大利亚海滨城市日，一场超强沙尘暴突袭澳大利亚海滨城市 悉尼，将城市天空染成橘红色，能见度很低，以至于很多悉尼，将城市天空染成橘红色，能见度很低，以至于很多 居民担心世界末日即将到

9、来。我国北方也有严重的沙尘暴。居民担心世界末日即将到来。我国北方也有严重的沙尘暴。 结合材料，运用唯物论的知识，说明：在防止沙尘暴结合材料，运用唯物论的知识，说明：在防止沙尘暴 的过程中，怎样正确处理人与自然的关系？的过程中，怎样正确处理人与自然的关系？ 答案：承认自然界的客观性，是正确处理人与自然关系的前提，答案：承认自然界的客观性，是正确处理人与自然关系的前提， 它要求人们要尊重自然、顺应自然、保护自然，与大自然和谐相处。它要求人们要尊重自然、顺应自然、保护自然，与大自然和谐相处。 在防止沙尘暴的过程中，人们首先要面对现实，承认沙尘暴的客在防止沙尘暴的过程中，人们首先要面对现实，承认沙尘暴

10、的客 观性。观性。 在此前提下，人们必须发挥意识的能动作用，遵循自然规律，防在此前提下，人们必须发挥意识的能动作用，遵循自然规律，防 风固沙，既利用自然，又保护自然，使人与自然和谐相处，造福人风固沙，既利用自然，又保护自然，使人与自然和谐相处，造福人 类。类。 2 2、物质与运动的关系、物质与运动的关系 （1 1）二者关系：物质和运动不可分）二者关系：物质和运动不可分 物质是运动的物质。物质是运动的物质。运动是物质的固有属性和运动是物质的固有属性和 存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动。运动是物质的运动。物质是运动的承担者，脱物质是运动

11、的承担者，脱 离物质的运动是根本不存在的。离物质的运动是根本不存在的。 （2 2）方法论：）方法论： 要用运动、变化、发展的观点看问题要用运动、变化、发展的观点看问题 （3 3）反对两种错误的倾向：）反对两种错误的倾向： 离开运动谈物质，陷入离开运动谈物质，陷入形而上学形而上学 离开物质谈运动，陷入离开物质谈运动，陷入唯心主义唯心主义 3.3.运动和静止的关系运动和静止的关系 区别：区别： 含义含义不同不同 特点特点不同不同：运动运动是绝对的、无条件的是绝对的、无条件的 和永恒的。和永恒的。静止静止是相对的、有条件的是相对的、有条件的 和暂时的和暂时的。 联系：联系： 静止是一种不显著的运动，

12、是运动的特殊静止是一种不显著的运动，是运动的特殊 状态。状态。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 反对：反对： 只承认静止否认运动只承认静止否认运动 夸大运动否认静止夸大运动否认静止 形而上学的形而上学的不变论不变论 相对主义、诡辩论相对主义、诡辩论 【方法论方法论】1、必须必须，按客观规律办事。，按客观规律办事。 而不能违背规律就会受到惩罚；而不能违背规律就会受到惩罚； 2、正确、正确， 【原理内容原理内容】规律是事物运动过程中规律是事物运动过程中、 、联系。联系。，又是，又是 可以被认识和利用的可以被认识和利用的。 4.4.规律的客观性和普遍性原理规

13、律的客观性和普遍性原理 5. 5. 客观规律性和主观能动性关系原理客观规律性和主观能动性关系原理 原理内容原理内容发挥主观能动性以尊重规律为发挥主观能动性以尊重规律为前提和基础，前提和基础， 认识和利用规律认识和利用规律离不开离不开发挥人的发挥人的 主观能动性。主观能动性。 方法论方法论要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有有 机结合机结合起来。起来。 错误倾向错误倾向反对割裂二者关系的反对割裂二者关系的形而上学的宿命论形而上学的宿命论、唯唯 心主义心主义。 如何如何必须尊重客观规律，否则，会遭到惩罚；必须尊重客观规律，否则，会遭到惩罚； 在尊重规律的基

14、础上，发挥主观能动性认识和利在尊重规律的基础上，发挥主观能动性认识和利 用规律，造福于人类；用规律，造福于人类； 把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。 6 6、意识的能动作用原理、意识的能动作用原理 原理内容原理内容意识对物质具有意识对物质具有能动作用能动作用。正确正确的的意识能促进意识能促进事物事物 的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。 方法论方法论要充分重视意识的要充分重视意识的作用作用，树立正确的意识，克服错误，树立正确的意识，克服错误 的意识。的意识。 反对错误倾向反对错误倾向既要反对既要反对 如何如何坚持从实

15、际出发坚持从实际出发 树立正确的意识树立正确的意识 能动的认识世界能动的认识世界 能动的改造世界能动的改造世界 保持良好的精神状态保持良好的精神状态 材料材料: :我国航天科学家发扬了我国航天科学家发扬了“两弹一星两弹一星”精神精神 和和“载人航天载人航天”精神，齐心协力、刻苦攻关，克服了精神，齐心协力、刻苦攻关，克服了 无数难关，确保了我国首次探月工程圆满成功。中国无数难关，确保了我国首次探月工程圆满成功。中国 首颗绕月推测卫星首颗绕月推测卫星“嫦娥一号嫦娥一号”的成功发射，是我国的成功发射，是我国 推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成

16、 果，是中华民族在攀登世界科技高峰征程上实现的又果，是中华民族在攀登世界科技高峰征程上实现的又 一历史性跨越，是中华民族为人类和平开发利用外层一历史性跨越，是中华民族为人类和平开发利用外层 空间作出的又一重大贡献。空间作出的又一重大贡献。 中华民族奔月的千年梦想的实现是中华民族奔月的千年梦想的实现是如何体现如何体现意识意识 的作用的？的作用的？ 发射发射“嫦娥一号嫦娥一号” 是中国人勇攀科学高峰的新尝试，是中华民族和平利用太空是中国人勇攀科学高峰的新尝试，是中华民族和平利用太空 的新尝试。的新尝试。 发射发射“嫦娥一号嫦娥一号” 是我国推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成是我国推进自

17、主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成 果，是我们航天事业持续发展，有所创新，有所突破的重要果，是我们航天事业持续发展，有所创新，有所突破的重要 举措。举措。 。“嫦娥一号嫦娥一号”的成功发射，是广大航天的成功发射，是广大航天 科学家发扬了科学家发扬了“两弹一星两弹一星”精神和精神和“载人航天载人航天”精神，齐心精神，齐心 协力、刻苦攻关的结果。协力、刻苦攻关的结果。 中华民族奔月的千年梦想的实现是中华民族奔月的千年梦想的实现是如何体现如何体现意识的作用的？意识的作用的？ 4 4、物质和意识的辩证关系原理、物质和意识的辩证关系原理 原理内容原理内容：物质决定意识物质决定意识，意识对物质具有能

18、动作意识对物质具有能动作 用用。正确正确意识对事物发展意识对事物发展促进促进作用，作用，错误错误意识对事物意识对事物 发展起着发展起着阻碍阻碍作用。作用。 方法论方法论要求我们在想问题、办事情时，要求我们在想问题、办事情时， 既要既要做到坚做到坚 持一切持一切从实际出发从实际出发，又要又要充分重视意识的充分重视意识的作用作用，自觉，自觉 树立正确思想意识，克服错误的思想意识。树立正确思想意识，克服错误的思想意识。 错误倾向错误倾向 1 1、物质和意识的辩证关系原理、物质和意识的辩证关系原理 （1 1） 原理内容原理内容物质决定意识，意识是客观事物在人物质决定意识，意识是客观事物在人 脑中的反映

19、。脑中的反映。 方法论方法论要求我们一切从实际出发，实要求我们一切从实际出发，实 事求是，主观与客观具体的历史的统一。事求是，主观与客观具体的历史的统一。 （2 2） ） 原理内容原理内容意识对物质具有能动的反作用，意识对物质具有能动的反作用， 正确意识促进事物发展正确意识促进事物发展, ,错误意识阻碍事物发展。错误意识阻碍事物发展。 方法论方法论要求我们重视意识的作用和精神的力量，树立要求我们重视意识的作用和精神的力量，树立 正确的思想意识，克服错误的思想意识。正确的思想意识，克服错误的思想意识。 唯物论原理总结唯物论原理总结 1 1、物质和意识的辩证关系原理、物质和意识的辩证关系原理 （1

20、 1） 物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 要求我们一切从实际出发，实事求是，主观与客观具体的要求我们一切从实际出发，实事求是，主观与客观具体的 历史的统一。历史的统一。 （2 2） ） 意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进 事物发展事物发展, ,错误意识阻碍事物发展。错误意识阻碍事物发展。 要求我们重视意识的作用和精神的力量，树立正确的思想要求我们重视意识的作用和精神的力量，树立正确的思想 意识，克服错误的思想意识。意识，克服错误的思想意识。 2 2、 规律具有客观性和普遍性，要求我们必须按客观

21、规律规律具有客观性和普遍性，要求我们必须按客观规律 办事，违背规律是要受到规律的惩罚。办事，违背规律是要受到规律的惩罚。 3 3、我们要发挥人的主观能动性，、我们要发挥人的主观能动性，人们可以认识和利用规人们可以认识和利用规 律，改造客观世界，造福人类。把发挥人的主观能动性与律，改造客观世界，造福人类。把发挥人的主观能动性与 尊重客观规律结合起来。尊重客观规律结合起来。 补充：补充： 如何做到一切从实际出发，实事求是？如何做到一切从实际出发，实事求是？ (1)(1) 从从出发；出发； (2)(2) 从从出发，做到主观与客观具体的历出发，做到主观与客观具体的历 史的统一史的统一 (3)(3)从从

22、出发，防止片面性出发，防止片面性 (4)(4) (5)(5) 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (6)(6) 反对主观主义（教条主义或本本主义、经验主义、反对主观主义（教条主义或本本主义、经验主义、 从个人好恶出发）从个人好恶出发） 例题：进入例题：进入2121世纪，杭州经济快速发展，但空气污染与日世纪，杭州经济快速发展，但空气污染与日 趋严重，趋严重，“蓝天不蓝蓝天不蓝”。其主要原因有：机动车大量增多，。其主要原因有：机动车大量增多， 尾气排放量加大；城市建设工程多，工地扬尘严重；企业尾气排放量加大；城市建设工程多，工地扬尘严重；企

23、业 生产扩大，燃煤废气排放加剧，等等。针对日益严重的空生产扩大，燃煤废气排放加剧，等等。针对日益严重的空 气污染，自气污染，自20022002年，杭州市政府作出决策，启动年，杭州市政府作出决策，启动“绿色杭绿色杭 州工程州工程”。6 6年来，主要采取以下措施：大力推行机动车年来，主要采取以下措施：大力推行机动车 尾气净化处理，严格新型机动车准入制度，实施绿色公交；尾气净化处理，严格新型机动车准入制度，实施绿色公交； 加强工地环境管理，实施封闭施工，控制地面扬尘；严格加强工地环境管理，实施封闭施工，控制地面扬尘；严格 控制燃煤废气排放，推广燃煤锅炉燃烧自动控技术，提高控制燃煤废气排放，推广燃煤锅

24、炉燃烧自动控技术，提高 燃烧效率等。杭州市的空气质量得到不断改善。燃烧效率等。杭州市的空气质量得到不断改善。 结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。 （1）物质决定意识要求我们）物质决定意识要求我们一切从实际出发一切从实际出发,实事求是。实事求是。 杭州市从本市空气污染的实际出发，针对日益严重的空气杭州市从本市空气污染的实际出发，针对日益严重的空气 污染，作出启动污染，作出启动“绿色杭州工程绿色杭州工程”的正确决策；的正确决策； （2）意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的

25、发展。要求我们要树立正确的意识。发展。要求我们要树立正确的意识。杭州市政府启动杭州市政府启动“绿绿 色杭州工程色杭州工程”，采取了相关的措施，实现了蓝天目标，空，采取了相关的措施，实现了蓝天目标，空 气质量转好。气质量转好。 （3） 规律的客观性，要求我们必须按客观规律办事，违规律的客观性，要求我们必须按客观规律办事，违 背规律是要受到规律的惩罚。背规律是要受到规律的惩罚。杭州市政府启动杭州市政府启动“绿色杭州绿色杭州 工程工程”尊重自然规律。尊重自然规律。 （4）我们要发挥人的主观能动性，）我们要发挥人的主观能动性，人们可以认识和利用人们可以认识和利用 规律，改造客观世界，造福人类。规律，改

26、造客观世界，造福人类。杭州在启动杭州在启动“绿色杭州绿色杭州 工程工程” 中遵循了生态规律，采取多种措施使杭州市空气中遵循了生态规律，采取多种措施使杭州市空气 质量不断转好。质量不断转好。 三、易混观点辨析三、易混观点辨析 1. “物质和意识的关系问题物质和意识的关系问题”和和“物质和意识的辩证关物质和意识的辩证关 系系” 范畴范畴 不同不同 前者：是前者：是哲学史哲学史的总结，是的总结，是哲学哲学的基本问题的基本问题 后者：是后者：是马克思主义哲学马克思主义哲学的基本命题的基本命题 内容内容 有别有别 前者：前者： 物质和意识哪个是世界的本原物质和意识哪个是世界的本原 意识能不能正确反映物质

27、意识能不能正确反映物质 后者：后者： 物质决定意识物质决定意识 意识具有能动作用意识具有能动作用 2 2、“主观能动性主观能动性”、“意识能动作用意识能动作用”、 “意识的反作意识的反作 用用” 想想 做做 精神状态精神状态 能正确反映客观事物能正确反映客观事物 指导指导 三、易混观点辨析三、易混观点辨析 主观能动性、意识能动作用、意识的反作用主观能动性、意识能动作用、意识的反作用 主观能动性 主观能动性 想想 认识世界的能力认识世界的能力 认识世界的活动认识世界的活动 意识的意识的 能动作用能动作用 精神状态精神状态 以意识为指导，通以意识为指导，通 过实践把观念的东过实践把观念的东 西变成

28、现实，引起西变成现实，引起 客观事物的变化客观事物的变化 做做 改造世界改造世界 的能力的能力 改造世界改造世界 的活动的活动 意识的反作用意识的反作用 主观能动性、意识能动作用、主观能动性、意识能动作用、“意识的反作用意识的反作用” 的区的区 分分 （1）“主观能动性主观能动性”是指是指“想想”、“做做”以及在以及在“想想”和和“做做” 中所具有的精神状态。中所具有的精神状态。“想想”是人们认识世界的能力与活动，是人们认识世界的能力与活动，“ 做做”是人们改造世界的能力与活动，包括实践活动，而且这两项是人们改造世界的能力与活动，包括实践活动，而且这两项 内容不可分。内容不可分。 （2）“意识

29、能动性意识能动性”有两层意思：一是指意识能动地反映客观世有两层意思：一是指意识能动地反映客观世 界，二是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。可见，界，二是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。可见，第一第一 ，意识能动性仅限于意识能动性仅限于“想想”，不包括，不包括“做做”，属于意识范畴，属于意识范畴；而；而 主观能动性除了主观能动性除了“想想”，还包括，还包括“做做”，即实践，即实践。意识能动性虽。意识能动性虽 然体现在然体现在“做做”，即实践中，但实践不等于意识的能动性。，即实践中，但实践不等于意识的能动性。第二第二 ，意识的反作用是意识能动性的表现之一意识的反作用是意识能动性的表现之一

30、，所以意识能动性与意，所以意识能动性与意 识的反作用不能等同。识的反作用不能等同。 （3）“意识的反作用意识的反作用”，是指在实践活动中，意识总是指挥着人，是指在实践活动中，意识总是指挥着人 们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物 质具体形态的变化。也就是说，把观念的东西在实践的作用下变质具体形态的变化。也就是说，把观念的东西在实践的作用下变 成现实。成现实。它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。 （4）以上分析表明：）以上分析表明：“意识的反作用意识的反作用”属于属于“意

31、识的能动性意识的能动性” ， “意识的能动性意识的能动性”属于属于“主观能动性主观能动性”；后者比前者的外延要大。；后者比前者的外延要大。 3 3、“物质的唯一特性物质的唯一特性” 、“物质的根本属物质的根本属 性性” 客观实在性客观实在性 物质只有在运动物质只有在运动 中才能存在中才能存在 客观实在性是客观实在性是 物质的具体形物质的具体形 态的共性态的共性 运动运动 运动是物质存在运动是物质存在 的方式的方式 是物质的本质是物质的本质 四、走出误区四、走出误区 误区误区1 1：物质就是具体物质形态。物质就是具体物质形态。 注意：注意：物质是具体物质形态的概括和总结，二者是共性和物质是具体物

32、质形态的概括和总结，二者是共性和 个性、个性、 一般和个别、抽象和具体的关系。一般和个别、抽象和具体的关系。 误区误区4：物质的唯一特性就是物质的根本属性。物质的唯一特性就是物质的根本属性。 注意：注意：客观实在性是物质的唯一特性，它是相对于人的意客观实在性是物质的唯一特性，它是相对于人的意 识而言的。运动是物质的根本属性，它是指物质存在的状识而言的。运动是物质的根本属性，它是指物质存在的状 态是怎样的，是怎样存在的。态是怎样的，是怎样存在的。 误区误区5：静止是一种不显著的运动，因此静止也就是运动静止是一种不显著的运动，因此静止也就是运动 注意：注意：静止和运动是有区别的，运动是绝对的、无条

33、件的、静止和运动是有区别的，运动是绝对的、无条件的、 永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是运动永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是运动 的一种特殊状态。的一种特殊状态。 误区误区6 6：自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的 思维规律是主观的。思维规律是主观的。 注意：注意：任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。 误区误区7：人们可以认识规律、创造规律。人们可以认识规律、创造规律。 注注 意：意：物质运动的规律是客观的，因而它的存在和发生物质运动的规律是客观的，因而它的存在和发生 作用不

34、以人的意志为转移，既不能创造，也不可改造。规作用不以人的意志为转移，既不能创造，也不可改造。规 律的客观性侧重强调不以人的意志为转移，而认识和利用律的客观性侧重强调不以人的意志为转移，而认识和利用 规律的侧重点是强调人的主观能动性。规律虽然是客观的，规律的侧重点是强调人的主观能动性。规律虽然是客观的， 但人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。但人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。 误区误区8：规律是永恒不变的。规律是永恒不变的。 注注 意：意：规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体 地把握规律。地把握规律。 误区误区9：规

35、律有好坏之分。规律有好坏之分。 注注 意：意：规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用 规律为人类造福。规律为人类造福。 误区误区10：意识的形式和内容都是客观的。意识的形式和内容都是客观的。 注注 意：意：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是 客观的；但意识的形式是主观的。客观的；但意识的形式是主观的。 误区误区11：所有正确意识都是相同的。所有正确意识都是相同的。 注注 意：意：认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识 不尽相同。不尽相同。 误区误区12：意识是人脑的产物。意识是人脑的产物。 注注 意：意：意识是意识是物质物质的产物，是物质世界长期发展的产物；的产物，是物质世界长期发展的产物； 人脑是意识的生理基础，意识是人脑的机能。人脑是意识的生理基础，意识是人脑的机能。 误区误区13：意识是意识是大脑大脑对客观事物的反映。对客观事物的反映。 注注 意：意：正确的表述应该是正确的表述应该是“意识是意识是人脑人脑对客观事物的反对客观事物的反 映映”。 误区误区14：现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见，现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见， 错误的思想意识不是对客观事物的反映。错误的思想意识不是对客观事物的反映。 注注