高中期末家长评语

1、.精品文档.咼中期末家长评语一：高中期末家长评语 a学习刻苦、认真，高一学年 成绩在班级、年级始终处于前列。帮助别人热心、诚恳，是 同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方 面来锻炼自我，使自己的更具锋芒。b学习认真、踏实，成绩在班级、年级中的名次稳步前进。在校遵纪守规，为人诚 实，老师信任，同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动 和管理，从各个方面来培养自己。c聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。成绩能始终处于班级前列，热爱体育 运动，身体素质较好，望今后更能从一些小事的细节方面思 考，把一些事情处理的更加完善。d聪慧多思，善于把握自己，把握时间。成绩较稳定，能保持前列。热爱

2、体育运动， 在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注重小节、细 节、一些问题处理的更好，以图将来能具备更加过硬的素质 参与社会的竞争。二：期末家长评语这是几则期末家长对 孩子的评语：期末家长评语 1:女儿从小学起就是一个优秀 的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话， 让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读 书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得 取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己 的信心我相信她一定能做到。期末家长评语2:她是一个心2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 10.精品文档.智健康、沉稳大气的阳

3、光女孩。性格善良温和、与人为善， 充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教 诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学 习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加 学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能 力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶 情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心 灵快乐明朗的好孩子。期末家长评语3:他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝 敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟 性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期 总评都获得三好学生和优秀班干

4、部称号，在钢琴、绘画、书 法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾 多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她 有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学 兼优。期末家长评语 4:经过学校系统的管理和学习培养了 孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞 争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱 集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自 己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外， 善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越 的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德

5、、智、体全面的发展。 期末家长评语5:乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务， 吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做 事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面 发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充 满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。期末家长评 语6：她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌， 尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹 妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力 的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政而 感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公 物。期末家长评语 7:从小就淘气的你

6、，随着时间的迁移尤 其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人; 喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身 影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你 的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一 层楼!期末家长评语8她从小就文静乖巧，成绩一直名列前 茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好， 喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很 大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度 去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战

7、胜。如今考试 在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。三：2016第一学期期末家长评语多么聪明、豁达的父亲！他以一种恰如其分的方式，表达了对孩子取得成功的期望。第二，期望 应符合孩子的能力水平与志向爱好。聪明的家长，在对孩子 有所期望之时，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。家长可以与孩子一起分析一下，孩子的优势在哪 里，不足之外又有哪些；有些行业上的成功，不仅需要达到 相应的智能水平，还需要有许多非智力因素的参与，孩子是 否具备了，或者是否可以通过一定的培养达到；家长所期望的是不是孩子所感兴趣的或钟爱的；孩子的个性最适宜于从事哪些工作如此等等。家长要记住，要以孩子自身作为 参

8、照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己作为 期望的参照与出发点。第三，表达适度，激发动机。要将期 望转变为现实，得让孩子把家长的期望转化为自身发展的内 在动力。如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的 家庭环境中。所以，他们生来就被置于五彩缤纷的天地里， 享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里，孩子不 知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待信息与指令。 比如说，凡事都要大人说了才去做，每天在电视屏幕前一坐 就是二三个小时，被动地接收着电视上的“精彩节目”。如此一来，那些真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性水平较低。同样，在家长喋喋不休的期 望表达面前

9、，孩子仍然扮演了被动的角色。其结果，要么使 孩子人云亦云地盲从，要么使他对什么都无所谓，还有就是 使孩子产生 “你越是要我这样，我越是要那样”的叛逆心 理。一句话，第一次讲可能是真理，第十次讲就是陈词滥调 了。在一个适宜的时间与场合，与孩子一起探讨一下家长对 孩子期望，其效果远远胜过一日十次的重复。家长还应该训 练孩子成为生活的主动参与者。这就要求家长适当减少对孩 子的关爱与期望，多让孩子自己做判断、做选择，承担家庭 与社会的责任，将生存与发展作为自己的内在需求。“外部力量要通过内部因素产生作用”，家长对孩子的期望，也是 同样的道理。你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏，你极强的责 任感、荣誉感和求知

10、欲让同学敬佩，范文之评语：高中家长评语和期望。希望你全方位施展自己的才能，这对你今后的 人生大有裨益。要记装山外有山”的道理，胜不骄，败不馁， 永不放弃自己的追求。你的品质，你的心灵如同一泓甘泉， 朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给 校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的 奉献精神，你那正视现实，克服困难的勇气，确实让同龄人 佩服。逊色的是你还不够细心 ！愿老师的期盼，同学们的鼓 励伴随着你走向成功的旅程。你有积极进取的态度，但缺乏 坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意分寸，真是“让我 欢喜让我忧” ！愿你发挥

11、自己的聪明才智，向着自己的理想 攀登！ 一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可 谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。 要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲 ！你聪颖、乖巧、善解人意。课 堂上能听到你响亮清脆的发言，每次打开你的作业本就有一 种美的享受。多才多艺的女孩，希望更严格要求自己，在各 方面打个漂亮仗。天下所有的家长都希望自己的孩子有能力、 有本事，将来能够好好的生活，甚至能够比父辈们生活得更 好。很多情况下，家长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动 力。而有时，过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。所以，对孩子的期望是有一定讲

12、究的。作为家长，我们该如何把握 对孩子的期望呢第一，拓宽期望面，不要只局限于智能与学 业。以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、 将来是否有前途，是现代社会的流行玻但事实上衡量一个人 的成功与否具有许多评价标准。很久以前在罗马，有个小学 生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把 他带上罗马一座高高教堂的塔顶。“往下瞧瞧吧，亲爱的孩子。”父亲指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，那就 走另一条路试试！ ”四：2014 高中家长期末评语你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏，你极强的责任感、荣誉感和求知欲让 同学敬佩，范文之评语：高

13、中家长评语和期望。希望你全方 位施展自己的才能，这对你今后的人生大有裨益。要记装山 外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永不放弃自己的追求。 你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。 清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同 学一份温馨。的确，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现 实，克服困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不 够细心！愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的 旅程。你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动， 但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”！愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀

14、登！ 一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布 置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的 骄傲！你聪颖、乖巧、善解人意。课堂上能听到你响亮清脆 的发言，每次打开你的作业本就有一种美的享受。多才多艺 的女孩，希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。天下 所有的家长都希望自己的孩子有能力、有本事，将来能够好 好的生活，甚至能够比父辈们生活得更好。很多情况下，家 长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时，过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。所以，对孩子的期望是有 一定讲究的。作为家长，我们该如何把握对孩子

15、的期望呢第 一，拓宽期望面，不要只局限于智能与学业。以智能高低、 学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途， 是现代社会的流行玻但事实上衡量一个人的成功与否具有 许多评价标准。很久以前在罗马，有个小学生因为学习成绩 不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带上罗马一座 高高教堂的塔顶。“往下瞧瞧吧，亲爱的孩子。”父亲指着像 蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一 样。假如你发现这条路达不到目的地，那就走另一条路试试多么聪明、豁达的父亲！他以一种恰如其分的方式，表达了 对孩子取得成功的期望。第二，期望应符合孩子的能力水平 与志向爱好。聪明的家长，在对孩子有所期望之时，不妨

16、先 评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。家长可以 与孩子一起分析一下，孩子的优势在哪里，不足之外又有哪 些；有些行业上的成功，不仅需要达到相应的智能水平，还 需要有许多非智力因素的参与，孩子是否具备了，或者是否 可以通过一定的培养达到；家长所期望的是不是孩子所感兴 趣的或钟爱的；孩子的个性最适宜于从事哪些工作如此 等等。家长要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为 出发点，而不要以周围人或者自己作为期望的参照与出发点。 第三，表达适度，激发动机。要将期望转变为现实，得让孩子把家长的期望转化为自身发展的内在动力。如今的孩子， 生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。所以，他 们生来

17、就被置于五彩缤纷的天地里，享受着众多成人给予的 关爱。在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被 动的习性，习惯于等待信息与指令。比如说，凡事都要大人 说了才去做，每天在电视屏幕前一坐就是二三个小时，被动 地接收着电视上的“精彩节目”。如此一来，那些真正源自 于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性 水平较低。同样，在家长喋喋不休的期望表达面前，孩子仍 然扮演了被动的角色。其结果，要么使孩子人云亦云地盲从， 要么使他对什么都无所谓，还有就是使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”的叛逆心理。一句话，第一次讲 可能是真理，第十次讲就是陈词滥调了。在一个适宜的时间 与场合，与孩子

18、一起探讨一下家长对孩子期望，其效果远远 胜过一日十次的重复。家长还应该训练孩子成为生活的主动 参与者。这就要求家长适当减少对孩子的关爱与期望，多让 孩子自己做判断、做选择，承担家庭与社会的责任，将生存 与发展作为自己的内在需求。“外部力量要通过内部因素产生作用”，家长对孩子的期望，也是同样的道理。五：初一期末家长评语“如果想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多 的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的。 李祥军，虽然读书的时候你需要付出努力。但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得我想聪明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的 每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你 是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还 是