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文档简介

1、节日礼物教学设计教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。重点：由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。难点：体会不同距离观察物体形状的变化。学生活动：一、活动 11 、师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体） 。2、师：请同学们闭着眼睛，想像从低到高观察这个实物，你能看到这个实物的形状是怎样变化的。3 、 师： 与同桌说一说， 你看到什么？接着呢？再看到什么？4、全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？5、师：到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下， 请同学们按照我的要求大

2、概的来观察， 并把你所看到的图像在草稿本上画下来，我们比一比看谁的眼睛最锐利。先请同学们蹲着观察。再坐在椅子上观察。请同学们站立起来观察。最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物。由低到高观察想像同伴交流指名回答验证边按要求观察边画6、师：把你记录的结果与四人小组的同学交流一下，说一说有什么变化。7、师：哪个小组来汇报你们所观察的这个实物？它的形状是怎样变化的？8 想一想，通过这个观察活动你有什么发现？二、活动 21、请同学们翻开课本p63,全班把题目读一遍。2、谁说一说小狗贝贝是怎样观察这个礼物的？3 、 “节日礼物”是什么形状？4、请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（）里标出5 、全班交流汇报，并说一说理由。 （你是怎样想的）6、师：当我们站在铁轨的中间，问两头观察时，你看到了什么？有什么感觉和体会？谁来说一说。7、师：相信同学们在生活中也有过同样的经历，与同学们交流一下。8、谁来说一说在生活中，你由远到近或由低到高观察某一物体，有什么体会？9、说一说这节课你有什么收获，最后师总结。三、活动 31 、 p64 页说一说。先独立审题，填写，再说一说为什么小明越走近房子，看到的树会越少。2、试一试。师先引导学生画一画， 以 a 点为顶点， 到房子两侧各画两条射线，组成一个角，角的两边外的树木是站在 a 点看到的。用同样的方法，请同学们独立画出在b点看到的

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