开展有效的中职体育教学对学生发展的意义探究

1、开展有效的中职体育教学对学生发展的意义探究 摘 要：对于中职学生来说，要想在激烈的就业市场处于优势地位，在今后的学习、生活和工作中有强健的体魄为支撑，就必须夯实基础，加强在就读期间的体育锻炼。从侧面来讲，就是说，中职体育教学对中职学生的身体素质存在很大的影响，如果在学习期间能有效的开展体育教学活动，势必会对中职学生的身体素质起到一定的积极作用。本文中，笔者就有效开展中职体育教学对学生的发展起到的作用就行剖析，希望能引起中职院校及学生的注意，然后重视重视体育活动，以提高学生的综合素质。 关键词：有效 中职 体育教学 学生发展 意义 中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1672-888

2、2（2014）02-017-01 当前素质教育正在各个学校全面推行，学校的教育应该是培养学生的综合素质，各学科之间协调发展，齐心协力，共同促进学生的成长和发展。体育教学作为教育的一部分，并且由于体育活动对学生的身体素质能够起到重要的影响作用，所以体育教学已经是素质教育的重要组织部分。为此，各类学校均对本校的体育教学进行了大手笔的改革，其意在于通过体育教学不断提高学生的身体素质，为中职学生今后进入社会打下良好的身体素质基础，现我就中职体育教学对中职学生身体素质的存在的影响谈一些自己的看法。 中职有效的体育教学，对中职学生身体素质的提高有着巨大的作用，对这些即将踏入社会的毕业生来说有效的体育活动可

3、以大大提高他们的社会竞争力，能胜任复杂的工作环境。 一、开展体育教学是提高学生体质的一条重要途径 健康的身体是个人发展的基础和资本，如果一个人没有了健康的身体，一切都将是水中之月、镜中之花，可以说是行尸走肉。由此可见，有强健的身体对一个人来说是至关重要的，特别是正处于长身体、学知识阶段的中职学生，他们即将走向社会，增强体质应该成为他们学习生活中不可或缺的重要部分，因为，只有拥有健康的体魄，他们将来才能面对社会的重重考验，才能有足够的精力、体质去接受考验、克服困难，以保自己立于不败之地。再者，作为祖国未来的建设者和接班人，只有具备健康的体质才可但当重任。而中职体育教学正好给予了学生一个充足的时间

4、和空间来进行体育锻炼，来增强他们的体质。在体育课堂上，经过教师的科学指导，学生的体育锻炼会更显成效，能提高锻炼的科学性和针对性。同时，由于教师通过开展形式各样的体育活动，可以最大限度的让学生平等、自由的参与到活动中，从而逐渐培养学生的体育兴趣，为学生开展终身体育锻炼打下基础，对学生踏上工作岗位之后都能产生积极的影响。 二、开展体育教学可以培养能力，发展个性 作为一名合格的人民教师，由于经常与学生接触，在这个过程中，我们会很容易的发现，有些学生性格开朗，乐于交流，喜欢探讨，有的学生有却沉默寡言较为性格内向。虽然说这有可能是先天使然，或者家庭环境的影响。即使是性格内向的学生，他们也是非常渴望与人交

5、流的，只是心生胆怯而已。为此，在中职体育教学中，体育教师就可以时常组织一些互助的活动，如双人垫球比赛，篮球分组比赛等让学生在活动过程中与自己的搭档互相交流。刚开始时，那些性格较为内向的学生在老师的威信下，不得不参加，但随着参加的次数增多，久而久之他们的心态也自然了，不但不会再感到有压力，相反却很乐在其中。慢慢地，他们也喜欢与人交流了，性格也渐渐开朗起来。所以说，中职体育教学，除了可以增强学生的体质外，还可以培养学生积极的心态，愉快的生活态度，增强他们适应生活的能力，促进他们个性的健康发展。在体育精神中，责任感、荣誉感，以及与同伴合作、互助的精神，拼搏、竞争、信心等信念，对帮助学生学会公正的看待

6、问题，学会遵守规则和规定，遵从社会法律法规，树立崇高的社会责任感和荣誉感都会起到一定的积极作用。在中职体育教学中，学生可以通过各种各样的体育运动接受体育精神的影响，在体育精神的熏陶下，改变并塑造自己的个性，树立崇高的人格精神。 三、开展体育教学可以引导学生树立终身锻炼的意识 现在的中职学生，大多都是独生子女，作为全家人的掌上明珠，可谓是衣来伸手饭来张口，家长舍不得打，舍不得骂，只要是孩子的要求都尽量满足。久而久之，这些中职生容易养成以自我为中心的自私、狭隘心理，缺乏集体主义精神。同时，还会造成他们养成怕苦、怕累的不良习惯，一但遇到难题，就会寻求父母的帮助，不会自己主动寻找解决办法，对父母依赖思

7、想较强，他们参加体育活动在体育教学中缺乏兴趣。针对这种情况，教师在体育教学中可以有意识地选择一些能够培养学生集体主义思想，以及具有竞争性的训练和比赛的教学活动。再者，体育运动的教学训练和比赛，要求参加者付出极大的身体和心理能量，接受艰苦的磨炼，及时疲惫也要坚持。从而有利于学生学会在运动中吃苦耐劳，以便培养学会坚韧不拔持之以恒的坚强意志，从而做到在失败时学会不气馁，胜利时学会冷静处之。同时中职学生正处在长身体、长知识黄金时期。活泼好动、思维敏捷是他们的主要特征。但是，由于应试教育的压力，导致我国大多数中职学生的课业负担较重，进行体育锻炼的时间按较少。所以，在完成紧张学习后的休息时间中，为了获得放松，许多学生都乐于参加各式各样的文体活动。而这些活动不仅对学生的身体有益，而且还可以帮助学生在参与体育中获得的情感体验，达到身心愉悦的目的，从而有利于文化知识的学习，促进学生健