《岁寒三友》第二课时练习题_第1页
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《岁寒三友》第二课时练习题_第3页
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文档简介

1、17岁寒三友第二课时一、给下列汉字注音标调。（）（） （） （）（） （）（）侍 曰 萎 庭 即 茂 皆二、填空。1. “庭”字共（）笔，第六笔是（），可以组词（）（）。2. “枯”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），“枯”字的偏旁是（），再写出几个带这个偏旁的字如（）（）（）。3. “霜”字是（）结构，共（）笔，用部首查字法先查（）部,再查（）画，可以组词（）（）。三.想一想为什么称松、竹、梅为“岁寒三友”？四.阅读小短文，回答问题。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽 然眼睛瞎了

2、。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去， 先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的， 为什么不改学绘画呢？ ”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏 了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免 一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有 利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成 为音乐家，闻

3、名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连 连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的 时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“”把老人的话画下来。2.用“终于”写一句话。3、从这篇短文中你体会到了什么?参考答案一、 sh i yu e w d ting j i m o ji e二、1.九一家庭庭院2. k ku木树村松3.上下十七雨九霜降 霜雪三、松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，受人们赞颂，因此有“岁寒三友”之称。之所以这称，一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪、傲骨铮铮的高尚品格，一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力的象征。四、 1. “你的耳朵虽然坏了， 但眼睛还是明亮的， 为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 2. 经边不

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