X校教师教学常规责任制度

1、本文格式为word版，下载可任意编辑x校教师教学常规责任制度 某校教师教学常规责任制度 教学工作讲究及时性，时效性，有效的教学管理是教学质量的保证，规范的教学常规制度的执行是教学管理有效性的具体体现，为了使学校的教学工作更规范有序，进一步提高学校教学质量，特补充制定以下教学常规制度。 一.关于课后练习 1.语、数、英学科的任课教师要认真设计课后练习，练习具有针对性，难易适度。 2.语、数、英学科，同年级的作业、课后练习要做到内容统一。 3.语、数、英学科，任教相同年级的教学进度要基本统一，不宜相差过大。 4.课后练习设计由年级教研组长负责命题，把好命题质量关。 5.语文学科凡教材要求背诵、默写

2、的内容必须做到：学生人人过关。 6.语文、英语学科以课文为单位，设计课后补充练习；数学学科每天要有补充练习，题型要多变。 二.关于阶段练习 1.双周练要按时进行，难易适度，练习量控制在35分钟以内，密度宜紧不宜松。 2.单元测验要有拓展思维题供学生选择解答,分数设置在100分之外,满足不同认知水平学生的发展。 3.对单元测验成绩在班级后20%排序中的学生要进行二练，力求使这部分学生在教师的试卷分析后有较大的进步。 4.双周练、二练、单元测验卷的批改要及时，两天之内要把成绩反馈给学生。 三.关于考试、质量监控 1.接受区质量监控（抽样、采样、能力诊断）是学校教学的重要工作之一，教导处要安排好与此

3、相关的一切考务工作。 2.凡考试、校质量监控，监考、阅卷（形式）由教导处统一规定，采取回避原则。 3.校质量监控必须在第二天完成阅卷，第三天完成质量分析交教导处并把成绩反馈给学生。教导处收到分析表及时把情况反馈给校长室。 4.校级中段调研、期末考试必须在考试的第二天完成阅卷，第三天完成班级、教研组质量分析，教导处在当天收到班级、年级质量分析后，及时把情况反馈给校长室，用两个工作日完成校质量分析。 5.教导处要做好试卷的保密工作，确保试卷打印正确、清晰。 6.教导处要对试卷批改的正确性进行抽查，并对抽查情况进行反馈。 （关于作业、考试、质量分析等补充要求） 一、作业及批改要求 （一）一二年级数学

4、作业书写和批改要求： 成绩标准：三档（优、良、订正） 优-全对，书写认真 良-全对，书写欠认真 订正-有错题（错题订正当天批改） 成绩后附上批改日期 作业要求： 书写认真，阿拉伯数字，汉字等一律写规范手写体，等号、除号等数学符号要用尺划，应用题答句写完整，两步计算的式题，先做的一步要用尺划直线（划直划平），使学生的作业簿面整洁，作业规范。 练习册： 1按标准批改，及时订正，订正好把订正两字圈掉。 2杜绝学生在错题上修改，必须重新订正。 练习本： 1第一行写日期（靠左）题目（px或补充题）。 2第二行开始做题，做一题空一行。 3每题都要写编号，订正也要写清编号，写在编号线内。 4两步计算式题在抄

5、题时要空开等号距离，在计算时等号靠编号线，先做的一步用尺在蓝线上划直线。 5应用题答句的答字写在做题线内，但要靠编号线。 6学生订正在教师批改日期下面开始，练习本订正两字不圈。 7每次练习与上次练习都换页，使簿面整洁。 （二）三、四、五年级数学作业书写和批改要求： （1）与上一次练习空5行，先写明练习日期与题目。 （2）文字题、应用题不抄题，只列式解答。 （3）递等式书写时，等号一律写在左边紧靠序号线，上下对齐。 （4）列方程解应用题必须写解、设，设句、答句写完整。 （5）算式解应用题最后得数要写单位名称，并加圆括号，另起一行写上完整答句。 （6）及时订正，不得在原处修改（练习册除外）。 （7

6、）做一题空一行。 （8）做题目的顺序是横着做。 （9）验算的书写要求：左边写竖式，右边写验算的式子，左右对称，并写上验算两字。 作业批改要求： （1）及时批改，认真批改，不放过一道错题。 （2）批改作业用等第：优、良、合格。并写好订正二字。 （3）练习册在原处订正。 （三）英语作业批改要求 1、抄写字母，单词，句子，短文一律用四线三格练习本，按照字母的笔顺和字母在三格中位置书写。 2、字母和单词，间隔要均匀，一行写四个单词两个词组。 3、每次作业的日期写在本子第一行的最后一格内，第三，四格写上课题。 4、作业的最后写上等第，（ 用a b c d 表示）然后写上批改日期，写在右下角（日期用英语书写）。 5、作业如有错误，只写日期，不写等第。并要用英语写上correct. 练习册及语法练习