(人教新课标)四年级上册数学教案亿以内数的读写法练习教学设计

1、亿以内数的读写法练习教知识与技能：1.通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正学确地读写数。2.培养学生对大数的数感和分析判断的能力。目过程与方法：使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程,提高学生标正确读写数的能力 情感、态度和价值观：培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。重能正确地读写亿以内的数占八、难能正确地读写亿以内的数占八、教题卡具教师导学学生活动教学意图一、创设w景：(x)1.你们都想当小老师吧！今天 我们就比一比谁是“优秀小教读作：四千八百七十二 (v)师”。读作：三千一百六十八每人发一张学生课前做的练习 卡。万(v)02.内容：判断题：读作：八千六白力零零使

2、学生理解教 学 过 程(1)万级的计数单位是万位、九十 (x)计数单位、十力位、白刃位、十力位。读作：九白二十力零一数级等数学2)读出卜面数千(x)。概念，掌握4872 5301000 31680000读作：,千一白力k白亿以内数的86000090 12000605零九读写法。(3)写出卜面各数(x)。四十二白七十力一白力七写作：42700000 (v)千写作：1007000(v)七力零九十一千零九十力零三十写作：7090(x)写作：1050030二、判断反思：数位、计数单位、数通过争当小(1)请小老师判断第一题。级老师反思：把计数单位按f的第一题涉及哪些数学概念？ 谈谈你对数位的认识。谈谈你

3、对计数单位的认识。 谈谈你对数级的认识。(四位一分级，分为个级、万级、亿级)你对这三个数学概念还启什么疑问吗？提问：每相邻两个计数单位之间后什么关系？(2)请小老师判断第二题。观察第一、二小题你肩什么想法吗观察第三、四小题你觉得应 该提醒同学们注意什么？ ？顺序排列起来，它们所 在的位置，叫做数位； 所学的数位肩个位、十 位、百位、千位、万位、 十万位、白力位、千万 位所学的计数单位 有：个、十、百、千、 万、十万、白力、千万； 计数单位与数位的字面 的区别是没有“位”字 亿以内数的读法与万以 内数的读法相同，只是 多加一个级称学生反思的 意识。培养学生做 事认真负责 的态度。谁能对亿以内数的

4、读法进行 总结？亿以内数每级末尾的零(3)请小老师判断第三题。不读，数中间的零只读想一想怎样写出亿以内数？一个有什么需要提醒同学注意的地方吗？(4)就亿以内数的读写法你肩 什么建设性的意见？也就是怎零占位的问题样能迅速、快捷、避免错误。读、写法注意四位一分(5)请你对自己评价一下，是级；做完回查否是一个好老师。三、巩固练习：学生自己评价巩固亿以内要想个好老师光给别人挑读数和写数出问题是不够的，自己必须概方法，提高念清晰。卜而请你们自己测试学生正确读一下自己。写数的能力1 .出示书中的图片练习 p9 4题，p10 8 题，p11 11 题。2 .通过这组练习请你为自己打培乔学生对分。来读判断卜面那些说法不合理。珠穆朗玛峰高8848米； 我今天卖出二千万根冰棍； 我们学校肩500多人； 我们学校肩十万人。3 .用 0、0、0、1.2.3.4 这七个 数字按要求组成七位数。读两个0;读一个0;所有的0 都不读；读三个0o4 .第12页 第12题；第14题；5 .合作小组用自己做的转盘练 习读、写数。四、总结：请你谈谈名好 老师的感受。五、作业：第12页的13题 转盘练习读、写数。课后反思正确读出和