晨读晚练之仿写类题突破剖析PPT学习教案

1、会计学1 晨读晚练之仿写类题突破剖析晨读晚练之仿写类题突破剖析 【答案示例答案示例】 或轻便灵活，便于抒情写景；或轻便灵活，便于抒情写景； 或嬉笑怒骂，便于思想交锋或嬉笑怒骂，便于思想交锋 第1页/共24页 语言表达与运用 第2页/共24页 第3页/共24页 2011全国课标卷、全国大纲卷、辽宁 卷、浙江卷、安徽卷、四川卷 2012全国新课标卷、 全国大纲卷、天 津卷、辽宁卷、山东卷、重庆卷、 浙江卷、四川卷、江西卷 2013全国大纲卷、天津卷、辽宁卷、 浙江卷、安徽卷、四川卷 2014浙江卷、重庆卷、山东卷、 浙江卷浙江卷 2004、2006、2010、2011、 2012、2013、201

2、4 近四年高考仿写题统计 第4页/共24页 典型例题典型例题 审 题 题干题干（显性）（显性） 例句例句（隐性）（隐性） 句式结构句式结构 修辞手法修辞手法 内容主旨内容主旨 情感格调情感格调 神 似 修辞修辞: :排比和类似顶真。排比和类似顶真。 内容主旨内容主旨：表达时光流逝、物是人非之感。意象之间有紧密联系，合乎事理。：表达时光流逝、物是人非之感。意象之间有紧密联系，合乎事理。 情感格调情感格调：蕴含哲理，富有韵味。：蕴含哲理，富有韵味。 形 似 第5页/共24页 树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 第6页/共24页 第7页/共24页 续写式续写式 结构：（回忆）毕竟

3、是结构：（回忆）毕竟是（希望）才是（希望）才是 修辞：比喻修辞：比喻。 内容：对比。内容：对比。 格调：喻体具有独特意蕴，能表达物象的特点。格调：喻体具有独特意蕴，能表达物象的特点。 审 题 第8页/共24页 无形无神无形无神 有神无形有神无形 有神无形有神无形 无形无神无形无神 第9页/共24页 赏一赏 第10页/共24页 练一练 审审 题题 句式结构句式结构：我不想知道你的：我不想知道你的 ， 我只我只 想知道它是不是想知道它是不是 修辞修辞：整体上构成排比句，后一句用比喻：整体上构成排比句，后一句用比喻 的手法点出前一句事物的用途。的手法点出前一句事物的用途。 内容内容：和学习生活有关，

4、前后句联系紧密。：和学习生活有关，前后句联系紧密。 情感情感：积极向上。：积极向上。 第11页/共24页 赏一赏 第12页/共24页 学生乙学生乙 。 内容主旨：教师的教学手段和奉献精神。内容主旨：教师的教学手段和奉献精神。 内容主旨内容主旨:教师的教学内容和精神教师的教学内容和精神 第13页/共24页 3 灌顶；灌顶； 酸甜苦辣，尝不尽你心中酸甜苦辣，尝不尽你心中 的感受。的感受。 第14页/共24页 赏一赏 第15页/共24页 李白 蜀道难 辛弃疾水龙吟 登建康“把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会登临意。” 与苏轼同游赤壁，与李清照把酒黄昏。 第16页/共24页 结构：犹如，结构：犹如，却却，

5、而而。 修辞：比喻。修辞：比喻。 内容：分句语意是转折关系；为人处世的态内容：分句语意是转折关系；为人处世的态 度，可体现人物品行个性。度，可体现人物品行个性。 格调：语句富有哲理。格调：语句富有哲理。 话题式即给出一个语言材料作为例句，另选话题，按例句格式进行 仿写。 这类题需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备 。 审审 题题 第17页/共24页 无形无神无形无神 无形有神无形有神 有形无神有形无神 第18页/共24页 第19页/共24页 练一练 审审 题题 句式结构句式结构 修辞手法：比喻。修辞手法：比喻。 内容主旨：意象存在附着关系且很唯美。内容主旨：意象存在附着关系且很唯美。 情感格调：意境优美，充满意趣，耐人寻味。情感格调：意境优美，充满意趣，耐人寻味。 第20页/共24页 无形无神无形无神 有形无神有形无神 第21页/共24页 第22页/共24页 题干题干 明确明确显