人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案教学设计

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页人教版新pep小学五年级上册英语第二单元unit2 my week教案教学设计本套人教版新pep小学五年级上册英语第二单元unit2 my week教案教学设计由免费提供资源。转载请注明出处。 教案下载方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！ 第二单元.zip(17.98 kb, 下载次数: 18187)2021-9-9 00:34 上传点击文件名下载附件unit 2 my week第一课时教学目标及要求1、能听懂问句：what day is it today? what do we hav

2、e on mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲 “my days of the week”。教学重点本课时的教学重点是lets learn 部分的五个四会单词：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。教学难点本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，we have。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以

3、及本课时的单词卡；2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。教学方法情景教学法，小组合作法教学过程设计1、warmup（热身）（1）教师播放start部分的歌谣lets chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的lets chant、lets sing、lets do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“its 8 oclock. its t

4、ime for chinese.”引出句型：we have chinese, englishon mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下：a: hello, b. what time is it?b: hello, a. its 8:20. its time for english class.2、presentation（新课呈现）（1）教师结合lets start 的图片和情景，提问：“what classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral education, so

5、cial studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。（2）出示lets learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。3、lets play (趣味操练)（1）读课表让学生按座次，依次说出lets learn 图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“its a time

6、 schedule. lets have a look.” 第一名学生说，“its 8:00. its time for chinese. we havechinese on monday.” 第二名学生说，“its 8:50. its time for english. we have english on monday.” 第三名学生说，“its 9:50. its time for math. we have math on monday.”第四名学生说，“its 10:40. its time for music. we have chinese on music.”（2）lets p

7、lay学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“what day is it today? its.”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如what do we have on monday? we have.（3）lets sing学生听录音或者看教学vcd，学唱歌曲“my days of the week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。4、consolidation and extension（巩固与扩展）（1）让学生做 a lets learn部分的活动手册配套练习。（2）让学生听lets learn部分的录音，读给朋友或家长听。（3）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。（4）让学生参照lets play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的