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文档简介

1、矩形、椭圆、圆角矩形工具教案设计v 教学内容吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版综合实践活动小学五年级下册第一单元用计算机画图第五课矩形、椭圆、圆角矩形工具。教材分析：本课主要是让学生掌握画规则图形需要的图形工具与Shift键配合使用，学会画规则图形，并能利用填充模式进行图形填充。学情分析：对五年级的学生来说，本课内容很容易接受，主要是让他们多动手操作，使他们能够熟练掌握新知。v 教学目标：知识与技能：掌握画规则图形的方法，能画出规则图形，知道填充模式的表现形式，能选择自己需要的填充模式进行图形填充。过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌

2、握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。教学重点及解决措施：1、画规则图形。解决措施：自我尝试，小组合作。2、进行图形填充。解决措施：自我尝试，小组合作。教学难点及解决措施：在画规则图形时，后松开Shift键。解决措施：多操作。v 教法与学法：情境教学法、实践操作法、小组合作交流探究法。教学准备：教师准备教学课件。v 教学设计：一、师生谈话，导入新课（一）画精确的圆有个小朋友在利用椭圆工具进行画圆时总也画不好，谁能帮助他画好圆呢，大家一起尝试一下。1、动手尝试

3、画圆。2、帮助没画好的同学。3、演示操作并说出方法。（二）画矩形和圆角矩形有个小朋友想画正方形却怎么也画不出来，谁愿意帮助他？你们也来画一画。1、动手尝试画矩形和圆角矩形2、帮助没画好的同学3、演示操作并说出方法。（三）进行图形填充有个小朋友在利用椭圆形工具和矩形工具绘画时，发现工具箱的下面出现了三个方框，他想知道这是什么，有什么用？谁来帮助他？我们也去试试。1、利用三种填充模式进行绘画。2、帮助没画好的同学。3、演示操作并说出方法三、完成书中练一练同学们真棒，帮助小朋友解决了困难，他很感谢大家，现在又到了施展画技的时间了，让我们一起完成练一练中的内容。1、完成绘画2、进行作品展示，经验交流。3、修改完善自己的作品四、师生共同总结周学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？五、教学反思由于本课的内容较简单，我采用学生自主学习，教师辅导的方法进行教学，突出了学生的主体地位，使

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