预防校园欺凌宣传活动总结范例五篇

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水预防校园欺凌宣传活动总结范例五篇近年来，网络媒体时有报道各地校内欺凌大事。每次看到关于校内欺凌的新闻，我们感到惋惜、悲愤、痛心。校内，一个让儿童及青少年接受训练、增长学问、熟悉同伴的地方，因校内欺凌的出现而变得存在危机。下面是我为大家整理的预防校内欺凌宣扬活动总结范例十篇，以供大家参考借鉴！预防校内欺凌宣扬活动总结范例十篇【一】未成年人思想道德建设是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于x市人民政府督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知的要求，结合学校实际组织全校师生开展了拒绝校内欺凌，构建和谐校内主题训练活动。

2、通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。一、加强和改进未成年人思想道德建设训练的根本目的是同学思想道德的训练，也就是做人。作为老师要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。爱是训练的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢?公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生涯上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共起活动，缩短师生距离。只有注入了爱的训练才能引同同学的共鸣，才能满足最佳的训练效果。二、开展互动训练，调动未成年人的主动性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界

3、布满奇怪和渴望，乐于接受新事物，思维绽放活跃，主体意识、公平意识较强。这就需求我们在开展未成年人思想道德训练工作时，自始至终都坚持以人为本、以同学为中心，充分理解和敬重他们，转变以训练者为中心的思维方式，使未成年人处于训练过程的主体地位；一班级的小伴侣在此次班会中增加了自我爱护意识，老师训练同学们从自身做同，从身边的每一件小事做同，做一个向上向善好少年。三班级的起学在班会中获益良多，纷纷走上讲台沟通了自己的切身感受，引同大家的共鸣。四班级的起学通过这次主题班会，起学们坚固树立了遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻的思想，学会了正确处理起学之间的关系，同学明白了知法、懂法、遵守法律的重要性，法律学问在

4、师生的心中生根、发芽、开花、结果！三、坚持学校训练与社会实践相结合。在开展反校内欺凌，建平安校内主题训练活动过程中，我校充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂训练又重视社会实践，既进行认知训练又开展实践训练。各校充分利用网络资源，结合我国各地近年来真实存在的校内欺凌的典型校内大事案例，为同学们敲响了平安警钟。通过主题班会，起学们深刻地理解了什么是校内欺凌，会产生怎样严峻的后果。起学们纷纷表示以后要友爱起学，互帮互助，不欺侮弱小，做一名文明的学校生。这次 法制训练之反欺凌主题班会贴近同学生涯，受到如数家珍班级起学们的欢迎，起学们意识到该如何爱护自己、爱惜他人，起时也激发了同学对法制学

5、习的爱好，增加了法制意识。对于高班级同学而言，不仅要知道反欺凌的方法，老师还引导起学们真正熟悉到在现实生涯中校内欺凌带来的伤害，它会使受害者们身心承受着极大的压力，变得自卑、胆小、抑郁、焦虑，严峻作用青少年的身心健康进展。中心学校六班级的起学意识到校内欺凌带来的恶果，个个争当表率，决心要用实际行动爱护学弟学妹！预防校内欺凌宣扬活动总结范例十篇【二】依据x市未成年人爱护委员会、x团市委、中国科学院心理讨论所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管制人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高班级同学，结尾是本校老师和管制人员

6、。依据行为方式的不起，可以将校内欺凌简洁地分为以下8类：1.本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学；2.校外青年殴打在校同学；3.某些同学的家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学；4.老师体罚或者变相体罚同学；5.老师污辱同学的人格尊严，如要求同学当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂同学等；6.校内外高班级同学以及社会青年抢劫、勒索同学钱财，使同学不但损失钱财，而且心理受到极大危害；7.老师以及校内管制人员针对女同学的性侵害；8.起班级甚至起班起学之间的斗殴。【缘由】。弱小、缺乏制约及其他关于校内欺凌的缘由，有各种各样的说法。首要缘由就是由于受害者弱小。为什么在高校校内以及周边地区很少发生

7、针对同学的欺凌行为呢?为什么校内欺凌的受害者主要是中学校的同学呢?简洁来说就是由于高校生具有了足够的反抗力量，而中学校生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。其次，依据调查数据，我们了解校内欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管制以及如何避开他们危害在校同学就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力气明显不够，学校周边经营场所的管制是工商行政管制部门的职责，而对于避开同学受到严峻违法侵害是公安机关不行推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校内周边环境治理不力就成为发生校内欺凌的另一主要缘由。第三，社会欺凌文化引发了更多的校内欺凌行为。近几年来社会

8、欺凌文化的泛滥明显成为引发青少年实施校内欺凌的一个主要缘由。许多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校同学来显示自身力气的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的始终接受害者，而在校同学又成为这种欺凌文化的间接受害者。第四，法律没有被充分认可也导全都了校内欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以渐渐制造一个和谐、公平的社会。在这一进程中，法律明显由于其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统打算经济向

9、市场经济过渡的国家来说，普遍法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。许多人还缺少法律观念以及基本的法律学问，包括实施侵害的青少年、老师和受到危害的同学。而这种社会背景就导全都弱小的在校同学成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。预防校内欺凌宣扬活动总结范例如数家珍篇【三】为进一步提高同学预防校内欺凌大事力量，杜绝校内恶性暴力大事的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌大事加以防范，加大校内及周边区域欺凌大事的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下：一、提高熟悉，强化防范意识仔细实行上级指导精神。仔细学习领悟，主动落实，使每一个老师、起学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重

10、视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和同学自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分熟悉到校内欺凌大事问题的严峻程度以及带来的社会伤害，从而增加自我爱护的力量和意识。会后要求各班主任仔细组织召开主题班会，提高同学的平安意识，强化平安防范训练和师生心理健康训练，提高师生应对欺凌大事的力量。二、健全制度，落实领导责任制为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常训练教学秩序，建立健全了校内平安防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺当有序。三、加强平安保卫，实施24小时值班制学校严格执行领导带班、老师值

11、班制度，改善校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实施严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，同学如有特别状况需外出必需出具班主任的批条；有家长来校找同学，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危急品的状况下，方可进入校内；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内；任何车辆未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，校门值班人员要准时报告学校领导。严禁同学将管理刀具等危急品带入校内。四、加强训练，强化同学自护意识。学校训练同学在面对暴力时的策略与士气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对各班级起学以及校外人员的侵害要准时向父母和老师汇报；对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院同诉等。

12、各班级要配齐平安班委、平安信息员，肯定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮忙，将校内暴力扼杀在萌芽之中。我们信任，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校内肯定会成为孩子们的乐土！预防校内欺凌宣扬活动总结范例如数家珍篇【四】一、治理目的通过专项治理，加强法制训练，严厉校规校纪，优化校风，要求（规范）同学行为，推进同学身心健康，建设平安和谐校内。二、治理范围全县中学校校（含中等职业学校）。三、治理时间本次专项治理分为两个阶段第一阶段：2021年5月-6月（一）高度重视，快速部署。各均衡中心、中学校要高度重视此项工作，充分熟悉校内欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，快

13、速制肯定校内欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。（二）宣扬训练，营造氛围1.广泛宣扬。各校要充分利用学校训练阵地，如电子屏幕、校内网、黑板报、橱窗、宣扬语、广播等向师生、家长广泛开展校内反欺凌训练宣扬。宣扬有关法制学问和典型案例，宣扬社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣扬校内欺凌行为的伤害和恶劣作用，形成反校内欺凌的社会舆论压力和震慑力。主动宣扬校内中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。2.加强训练。各校要切实加强对中学校生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德训练，实行了中学校生守则，加强中学校生良好行为习惯养成训练。要着

14、力加强法制训练，使同学充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要担当相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文竞赛、演讲会等多种形式进行专题训练，让同学入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让同学树立自我爱护意识，学会利用法律武器爱护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风训练，严禁体罚和变相体罚同学，绝不允许老师及学校其他人员成为校内欺凌的制造者。（三）强化措施，严密防范1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，主动发动教职工、同学干部（特殊是平安信息员）搜集校内欺凌方面的信息，设置并公布校内欺凌治理的电话号码。

15、主动化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要准时处置。对个别品德不端行为不良的同学，要采纳训练与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共起开展训练。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理询问室和心理辅导老师的作用，特殊要针对个别同学心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校内防控。要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校内欺凌的各项制度，严格落实校内门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、同学宿舍的管制，主动协作公安机关开展管理刀具收缴工作。要完善校内视频监控设施，监控显示端必需24小时值班到位。四要加强关

16、爱爱护。要加强对农村留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱护，健全逆境儿童救助爱护制度和家校联系制度，不让弱势同学群体及全部青少年受到校内欺凌的危害。2.准时处理。各校要准时发觉、调查处置校内欺凌大事，对实施校内欺凌的同学，该批判训练要批判训练，该校纪处分要校纪处分；对情节严峻、造成不良后果的，要准时报案，依法处理。3.监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发觉问题准时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并准时按程序向县教委、县训练督导室报告。其次阶段：2021年9月-12月（一）学校自查。8月

17、31日至9月10日，学校对专项治理状况进行全面自查和总结。（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中学校校专项治理状况进行全面督查。（三）县级复查。2021年10月10日前，县教委、县政府训练督导室组织督查组对全县学校专项治理状况开展复查。（四）市级抽查。市教委、市政府训练督导室将组织督查组对学校专项治理状况进行抽查，将校内欺凌专项治理状况作为2021年全市中学校幼儿园秋季平安工作专项督导的重要内容。四、工作要求（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在平稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。

18、（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要主动开展自查和普查，县教委、县政府训练督导室将开展专项督查，并将督查状况纳入平安稳肯定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校内欺凌大事的，将依法依规从严追究有关人员责任。（三）加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，维持必要的备勤力气，随时做好应急处置预备。一旦发生突发状况，要快速启动预案，妥当处置，并按规肯定准时上报。关于开展校内欺凌专项治理的通知通知指出，要通过专项治理，加强法制训练，严厉校规校纪，要求（规范）同学行为，推进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内。此次专项治理掩盖全国中学

19、校校，包括中等职业学校，将分为两个阶段进行，第一阶段为4月7月，主要是各校开展治理；其次阶段为9月12月，主要是开展专项督查。通知要求，各地要高度重视此次专项治理，细心组织部署，加强对专项治理的监督指导；责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发觉问题准时与校方沟通，做好记录并准时向当地训练督导部门报告。各校要集中对同学开展以校内欺凌治理为主题的专题训练，开展品德、心理健康和平安训练，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制训练，组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。通知还要求制肯定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职

20、工预防和处理校内欺凌的职责。要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，公布同学救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。要准时发觉、调查处置校内欺凌大事，涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。通知强调，各地各校要根据学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查的程序，对专项治理第一阶段专题训练状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌大事发生和处理状况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。专项治理期间仍发生校内欺凌大事，造成恶劣作用的，将予以通报、追责问责并督促整改。国务院训练督导委员会办公室将依据各地治理状况，组织督查

21、组对各地专项治理状况进行实地督查。预防校内欺凌宣扬活动总结范例十篇【十】未成年人思想道德建设是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于x市人民政府督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知的要求，结合学校实际组织全校师生开展了拒绝校内欺凌，构建和谐校内主题训练活动。通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。一、加强和改进未成年人思想道德建设训练的根本目的是同学思想道德的训练，也就是做人。作为老师要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。爱是训练的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢?公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生涯上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共起活动，缩短师生距离。只有注入了爱的训练才能引同同学的共鸣，才能满足最佳的训练效果。二、开展互动训练，调动未成年人的主动性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界布满奇怪和渴望，乐于接受新事物，思维绽放活跃，主体意识、公平意识较强。这就需