教师职称申报表_第1页
教师职称申报表_第2页
教师职称申报表_第3页
教师职称申报表_第4页
教师职称申报表_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专业技术职务任职资格评审表单 位:元坝区太公镇小学姓 名: 张钰现任专业技术职务:小学一级教师拟评审任职资格:小学高级教师填表时间:2012年10月8 日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。1 7页由被评 审者填写,811页由人事组织部门填写,填写内容应 经人事组织部门审核认可。2、一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端 正、清楚。3“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择 项目用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”,应写 明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。4、如填写的内容较多,可另加附页。基本情况姓名名 现饪 张别 性族 汉 族 民

2、 女相片名 用 曾无生期 出日地 生 出资 T 准 标作间 铀时作历 心学 参时中 初身体 状况康 健最高学历i校 学业 专制 学位 学学 范 师 阳 绵院术艺育 氓教小倂间 柯时 申职 即任 曲及帀 J片 教2 级年 一 6 学119 r学 教 学 数 学 小待关 术血比 技格扌 业晾审 专r无无佝务 功职 参何 地田 何派 时党 何主无团洞职 术有 席兼 血!E会 铀田社无再度 、丁卜程 夕中 中禾 不何 何到 懂达无学习培训经历(包括参加专业学习、培训、国内外进修等)起止时间专业或主要内容学习地点证明人1978.8 1978.12新教材培训广元教师进修校陈友能2000.9 2002.7中

3、师学习广元教师进修校王鹏生2002.9 2004.7小学艺术教育专科学习绵阳师范学院 广元教师进修校王鹏生2003.8小学课改教材培训元坝教育局王振兴2011.7心理辅导培训四川师范大学游永恒工 作 经 历起止时间单位从事何专业 技术工作职务1977年9月一1984年7月元坝区丁家乡小学校从事小学教学工作1984 年9月一2012年10月元坝区太公镇小学校从事小学教学工作年 月一年月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月年 月一年 月任现职前主要专业技术工作业绩登记起止 时间专业技术工作名称 (项目课题、成

4、果等)工作内容,本人起何作 用(主持、参加、独立)完成情况及效果(获何 种奖励效益或专利)1977年9月1984年7月1984年9月1996年12月在丁家乡小学进行 包班教学,担任班 主任,周课时42节。 在太公镇场埃小学 进行包班教学,担 任班主任和学校少 队工作,周课时42 节。村小包班教学, 担任班主任工作。在 完成学校教学工作 的同时,探讨如何培 养孩子的良好的 行为习惯。村小包班教学, 担任班主任工作和 学校少队工作。积极 参加各种学习,努力 钻研教材,提高自己 的业务水平,在教学 研究中,承担多种教 研活动。本人所教学班级的各 科成绩均在本乡同级同科 考试中位居第一或第二。 学生的

5、行为习习惯得到了 很好的养成。通过我的努力工作, 所教年级在学校同年级中 名列前茅。任现职后主要专业技术工作业绩登记(一)起止 时间专业技术工作名称(项目课题、成果等)工作内容,本人起何作 用(主持、参加、独立)完成情况及效果(获 何奖励效益或专利)1997年1月2003年7月2003年9月2012年10月在太公镇玄 真小学进行包班 教学,担任班主 任和学校少队工 作,周课时42节。 在太公镇中心小 学担任班主任及 语文、美术教学 工作。村小包班教学,担 任班主任和学校少队 工作。本人一边努力工 作,提高教学质里,一 边参加函授学习,提咼 自己的教学水平。本人认真钻研教 材,认真备课、上课,

6、顺利完成教学任务,受 到学校领导和学生家 长一致好评。在完成教 学任务的同时,我参加 函授学习,努力提高自 身的业务水平。积极参 加区教育局组织的各 项竟教活动,并多次获 奖。本人所教学班级的 各科成绩均在本乡同级 同科考试中名列前茅。 少队活动效果良好。本人所教学科教 学成绩在学校同年级 中名列前茅。多次被 学校评为优秀教师、 先进教育工作者。在 区教育局组织的竟教 活动中多次获奖。任现职后主要专业技术工作业绩登记(二)起止 时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容,本人起 何作用(主持、参 力口、独立)完成情况及效果(获何 奖励效益或专利)任现职以来公开课、观摩课、研究课情况课程

7、内容(年级、科目、章节、课题)目的 要求开课范围(市、县、校)听课人数效果任现职以来组织指导课外活动情况起止时期组织名称参加 人数一学期 活动次数活动内容成绩及效果2001年9月2003年7月美术兴趣 小组60人15次简笔画、手工制 作等良好2004年9月2006年7月美术兴趣 小组40人10次简笔画、手工制 作等良好任现职以来组织指导教育、教学研究情况起止日期所任职务参加人数成绩及效果2004 年-2006 年主研人员之一阅读教学探究全校教师效果良好2009 年-现在主研人员之一有效教育全校教师效果良好任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2005年9月2

8、006年7月指导我校胡珊 老师小学语文教学示范,听课,评 论,讲解成绩突出,效果良 好2009年9月2010年7月指导我校小杨 老师小学语文教学示范,听课,评 论,讲解成绩突出,效果良 好着作、论文及重要技术报告登记日期名称及内容提要出版、登载获奖或在学 术会议上交流情况合(独) 着、译2004.4论文教育之深思发表在级刊物独着2005.8蜜蜂引路说课稿发表在独着2007.5论文关于小学生作文训发表在独着2009.5练探索与实践发表在独着2009.5论文浅谈小学数学教学发表在独着2011.6兴趣的培养发表在独着2011.6论文情商教育应从五岁 开始论文教师师德锤炼重在 言传身教论文为幼儿语言教

9、育创造良好阅读环境发表在独着考试成绩答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位负责人:亠、丄辩情况年度及任职期满考核结果张钰同志坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵纪守法,积极参加各项 政治业务学习,具有良好的道德品质和师德修养,同时还具有系统全面的 教学理论基础知识和良好的业务水平。对工作认真负责 ,爱岗敬业,教学 成绩优异。从教36年以来,一直扎根山村,无怨无悔,默默奉献,为山村 教育事业做出了贡献,所教班级的成绩一直名列全校乃至全区前列,真正 做到了“学高为师,身正为范。”该同志任小学一级教师以来,一直担任班主任工作,从未发生任何 安全事故。在教育教学工作中,能做好教学“六认真”工作

10、,抓纲务本, 努力提高课堂效益。为了使每位学生都能健康成长,该同志经常与家长 沟通,多次家访,得到了家长的支持,受到家长和学校领导的一致好评。 该同志在教研教改工作中,加强理论学习,能以身作则,能大胆 尝试教改,多次在校内上公开课,并参加元坝区教育局组织的新教材培 训,积极参加课题研究,承担“小学生自主学习能力培养的实践与探 研”课题,担任从研人员,工作成绩显着。多次被太公镇人民政府评为“先进教师”。积极参加优质课竞教活动,并取得好的名次。2000年在元坝区小学语文公开课竞教活动中荣获二等奖;2005年在元坝区小学教 学研讨会中荣获二等奖;2010年在兀坝区小学教师幼儿健康教学中荣获 优秀奖;

11、2011年在元坝区教师大比武获三等奖。在工作之余,还撰写了 大量教育教学论文,并在国家级、省、市级教育类刊物上发表。普通话 水平达到二级甲等,三笔字、简笔画等基本技能均达到三等级。每年都 超额完成继续教育学时。近五年年度考核结论分别为:2007-2008学年度考核结论为合格;2008-2009学年度考核结论为合格;2009-2010学 年度考核结论为合格;20102011学年度考核结论为合格; 2011-2012学年度考核结果为合格。综上所述:该同志具有良好的政治方向和业务水平,具有丰富的教 学经验,出色地完成了各项工作。鉴于该同志的突出表现,按文件要求, 经学校职评组评审,一致认为该同志符合

12、小学高级教师职务任职资格条 件,职评组同志一致同意推荐该同志晋升为小学高级教师职务。公 章负责人:年 月 日单位推荐意见见 意 荐 推 层 基根睛 o 八 日疋 CJ O 球|0牡茅亍 日 羽师檢吋掖 章 任人学刃我 月 雲为劾中 公丰 店 彥匕 年 bM人枚和际 圍近积4W实。 勤易,钉中务 W平姉妬初!| 士;时如耐 责同年泸厶口教 评结养釧结级 行B培h4高 履能和显,学 真。心躺神小 认作关B为 匕匕 一一 rnu 料 /u IT 厶冃工动門X丿 ,项-舞件晋 来各能腭文土心 以好。肺关同 职展生。相该 任开学动和: 志校爱活请同人 侗学热研申致侦 饪合、教的 负 张配校和人 , 极学验

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论