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文档简介
1、小学语文第一册比 尾 巴教学设计教学目标: 1在观察、了解动物尾巴特点的游戏中,认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等12个生字,学写生字“公”。 2正确朗读课文,增强识字的愿望。 3在游戏式的学习中,感受合作与探究的乐趣。 教具准备:多媒体课件、动物头饰、动物尾巴、生字卡片、词语卡片 一、导语:孩子们去动物园了吗?看到了哪些动物?没去动物园的孩子见过动物没有?见过哪些动物?二、揭示课题:师:森林王国中的动物比你们说的还多,他们正在进行一场比赛。你们看,连牌子都挂出来了(b we ba)。赶快拼拼,看看写了什么?看谁先拼出来。比什么?(在拼音下面写出“尾巴”并打着重符号) 齐
2、读课题。师:读的又清楚又洪亮,简直是最好的啦拉队。那我也希望自己是最好的金牌主持人来主持这场“比尾巴”大赛。(在胸前挂上主持人牌子)三、学习课文问句部分:1、 师:现在,我们隆重地请出这些参赛的模特。(贴出小动物的图片)请同学说出动物的名称。借助画面认读“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等词语。交换图名位置,连一连。(巩固认字词)(乖孩子带头饰出场)。师:模特们多么兴奋啊!它们纷纷蹶起自己的小屁股,高高地翘起了尾巴。2、 师:孩子们,现在你们就是评委了。我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点,哪位代表先发言。(生观察特点并说尾巴的特点)课例:生甲:兔子的尾巴很短。师: 观察得仔细。那兔子的尾巴除了
3、短的特点外还有什么特点?生乙:兔子的尾巴雪白的,像一个小雪球。生丙:兔子的尾巴和其它动物的尾巴相比,显得很小,就那么一点儿。(一边说还一边用手指演示大小。)3、 师:动物们的尾巴各有各的特点,那这次比赛主要比什么呢?(再扣题目:比尾巴)具体有哪些比赛项目呢?出示课件:先拼音后汉字(六个问题一起出现:谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?)师:赶快拼拼,有哪些比赛项目?(先小声拼小声读,再大声拼大声读,最后请小老师领读。)4、 师:想不想听主持人读一读,仔细听听与刚才小老师读的有什么不一样?(读时突出问句的句末语气上扬)小结:为什么要在句末
4、把声音往上扬呢,因为这个符号在提醒我。(认识问号)学生试读。小结:我们读这样的问句时,就是要把句子最后的部分读得往上扬,像读二声一样。四、学习课文答句部分:1、 师:模特们还站在那儿。各位观众、各位评委,根据比赛项目请认真地、仔细地评一评。(学生上台贴“长”“短”“扁”“弯”“最好看”“好像一把伞”等词语卡片借助画面认读。 同桌借助拼音拼读生字。 直接认读生字。 在自己的课桌里找出生字卡片和小伙伴一起认读。 向大家汇报。 做听音拍卡、摘果子、生字接龙等游戏。)师:你们都同意这样的评选结果吗?如果不同意,请说说理由。(抽几个学生回答)课例一:生甲:我不同意给松鼠的尾巴评的“好像一把伞”的奖。我觉
5、得它的尾巴不象一把伞!生乙:就是,我左看、右看、上看、下看,也没看出来松鼠的尾巴怎么像把伞。生丙;松鼠的尾巴大是很大,毛也很蓬松,但要说像把伞嘛我也没看出来。生丁;我看过十万个为什么,书上说,松鼠的尾巴像一把降落伞,不是你们说的雨伞。课件演示:着重展示松鼠的尾巴在空中时的姿态,并与张开的降落伞对比,揭示出二者的相似之处。师:明白了吗?好一把轻巧实用的降落伞!你们能把伞的轻、美读出来吗?(老师指导朗读该句。)课例二:生甲:孔雀的尾巴真的是最好看的尾巴吗?师: 你们认为呢?生乙:我认为是!你们看,孔雀的尾巴五彩缤纷,鲜艳夺目。还有哪种动物的尾巴比这更好看呢?生丙:我也认为是!你们仔细看,孔雀的身体
6、好像一个花瓶,尾巴上的羽毛就好象插在花瓶中的鲜花,这还不够美吗?生丁;我在动物园看见过孔雀,如果天气好出太阳,孔雀的尾巴在阳光下还会闪金光,还会变出五彩缤纷的颜色来!师:说的真好,孔雀的尾巴的确很美。你们能把这种美通过读表现出来吗?(师指导朗读该句。)师:现在,你们都同意这些评选结果了。你们能用一句话把这些意见说出来吗?由出示图观察看评委评得多准确啊!读课文(以一问一答的方式分组朗读)。抓住长、短等词语指导朗读语气。谁来说第一句?例:师问:谁的尾巴长?生答:猴子的尾巴长。(其余的句子方法相同)2、 师:你们说的真好,主持人就把你们说的意思贴在黑板上,请检查检查我贴的对不对.(学生读答句部分,注意指导读好写松鼠尾巴和孔雀尾巴的句子。)五、扩展:师:比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物,还有很多动物从四面八方赶来参赛。它们的尾巴在哪里呢?赶快找出来。1、 学生上台给动物贴尾巴。2、 说说这些动物尾巴的特点。3、用谁的尾巴( )?( )谁的尾巴( )?的格式编儿歌。课例:生甲:燕子尾巴的特点是形状像一把剪刀。我编的儿歌是“谁的尾巴像剪刀?燕子的尾巴像剪刀。”生乙:小黄狗尾巴的特点形状弯弯的,像一个弯弯的月亮。我编的儿歌是“谁的尾巴像弯月?小狗的尾巴像弯月。”生丙:
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