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文档简介

1、国家课程校本化建设及教师培训工作方案郑州二中2014年国家课程校本化建设及教师培训工作方案本学年初，我校制定了学科建设纲要和评选星级备课组活动实施方案，经教代会审议通过后，在全校开始正式实施。从工作开展情况来看，还没有达到预期的效果。其中国家课程校本化建设非常重要，是影响我校新课改进程，关乎学校形成特色文化，从而影响教育教学质量提高的重要因素。为更好地做好国家课程校本化建设工作，学校经研究决定，在全校范围内开展国家课程校本化建设专项活动，将此项工作和教师培训工作紧密结合起来，增强培训工作的针对性和实效性。特此制定本方案。一、指导思想要把国家课程校本化建设作为近期学校教学工作优先安排、重点建设、

2、限期完成的拳头项目，作为学校内涵提升的示范性工程，集全校之力，调动一切社会资源，又好又快地完成项目建设，形成初步的建设成果，并逐年发展完善。二、工作目标1、年内出效果，次年上台阶，三年成特色。2、暑假期间完成培训，形成学科课程纲要、教学设计、作业设计。3、20132014学年开学使用我校自编的郑州二中自主课堂练习作业，取消其他一切练习册，不再印页子。三、工作内容（一）国家课程校本化的概念国家课程校本化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等形式，对国家课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需求。在坚持国家课程改革纲要基本精神前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上规划和设计的面向全国所有学生的书面计划的学习经验，转变为适合本校学生需求的实践的学习经验的创造性实践。包括学校本位的课程整合、教材的校本化处理、教学方法的综合运用和个性化加工以及差异化的学习评价等多样化的行为策略。（二）意义1、实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。国家课程校本化契合了新一轮课程改革的需要，将推动我校课程改革和现代化的进程，完善和丰富课程改革的内涵，从而提升学校品位，形成学校特色。2、有利于提高课程的适应性，促进学

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