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文档简介

1、语文s版六班级语文上册语文百花园一教案 - 教学目标： 1、同学自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。 2、选择课内外阅读的自己宠爱的童话或寓言故事，按要求讲给大家听。 教学时间：1课时 课前预备：在本单元的新课文教授之后都布置一些与此次训练有关的内容，供同学提前预备。 教学过程： 一、激情导入：这一段时间以来，我们始终畅游在“童话、寓言故事”的海洋中，亲历着一个个惊险好玩的故事、结识了一个个天真可爱的故事人物。今日，让我们召开一个争辩会，说一说自己宠爱的童话或寓言故事，好吗？ 二、学习借鉴： 1、请同学阅读“活动建议”，将关键的要求用笔画下来。 2、沟通明确：讲故事，

2、还要说明宠爱的理由 故事要讲清楚明白、重点突出。寓言故事可以讲明寓意也可以让大家思考 倾听别人发言要边听边思考 三、预备发言： 1、自己在看一看活动建议，进一步明确要求。 2、预备自己的发言提纲，想一想自己是否按前三点要求预备了？还需要补充哪些内容？做一些调整和完善。自己先小声说一说。 四、进行活动： 1、结合教材中“活动评价”发放“活动评价表”，对听、说者的要求进一步明确。 2、小组内发言，大家共同评价，推选最佳发言者。 3、每组代表在大家的关怀下完善发言，然后在全班呈现，评比出“优秀故事大王” 五、延长阅读： 老师：看来大家的课外阅读很丰富，而且同学们在阅读中不仅用眼睛在看、用嘴在读，更是认真在感受、用头脑在思考。老师也阅读了一些作品，特殊是我还发觉了一种体裁-寓言诗，我们一起读一读，好吗？ 1、自主阅读，思考：寓言和寓言诗又有什么异同？这两则寓言诗告知我们什么？ 2、集体沟通：问题同样都给人以启迪，叙述道理但寓言诗比寓言更加短小精炼。 问题这两则寓言诗都告知我们：不能从自己的角度，以个人的眼光去生疏事物，要遵循事物的原来面目，才能客观地、公正地去生疏它们。 六、布置作业： 1、

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