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1、6、猫、猫(作者作者:老舍老舍) 像虎不是虎，像虎不是虎， 夜晚当巡捕。夜晚当巡捕。 老鼠见了它，老鼠见了它， 逃命怕被抓。逃命怕被抓。 我的 杂技 很精 彩。 真舒服真舒服 我要抓我要抓 老鼠老鼠 我是美女我是美女 学习目标学习目标 1.认识猫的特点，体会作者对认识猫的特点，体会作者对 猫的感情，从而爱护小动物。猫的感情，从而爱护小动物。 2.懂得本课抓住猫的性格特点，懂得本课抓住猫的性格特点， 有层次地叙述方法。有层次地叙述方法。 3.背诵课文中自己喜欢的部分背诵课文中自己喜欢的部分。 自学指导一自学指导一 这是一只怎样的猫呢？请大这是一只怎样的猫呢？请大 家快速地读读课文，找找重家快速地
2、读读课文，找找重 点句，划划重点词。点句，划划重点词。 这是一只（这是一只（ ） 的猫？的猫？ 可是，它听到老鼠的一 点响动，又是多么尽职 。 它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等 出来不可！ 它要是高兴 ，能比谁都温柔可亲：用 身 子 蹭 你 的 腿 ，把 脖 子伸出 来要 求给 抓 痒 。 在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。 在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它什么都怕，总想藏起来。可是它 又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。 打秋千 自学指导二：自学指导二： （1 1）现在请你们把这些特点归类，哪些词语）现在请你们把这些特点归类，哪些词语 写小猫、哪些词语写大猫？写小猫、哪些词语写大猫？ （2 2）. .那么描写大猫的这些特点之间有什么联系？那么描写大猫的这些特点之间有什么联系？ 请大家再把课文读一读，根据课文的内容和写作顺请大家再把课文读一读，根据课文的内容和写作顺 序，重新排列这些特点。看谁排得最好。序，重新排列这些特点。看谁排得最好。 古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高 兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气 作业：作
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