心理学在青少年矫正的运用

1、心理学在青少年矫正的运用 青少年违法犯罪者以中途辍学的未成年人居多，但是在校生违法犯罪情况也越来越严峻，甚至有些“三好生”、班干部，老师和同学眼中的“优秀学生”也逐渐走上违法犯罪的道路。总而言之，青少年违反犯罪类型繁杂，团伙犯罪居多，越轨行为出现的年龄越来越小，学校和社会难以提前发现和预防。 青少年犯罪心理 导致青少年违法犯罪的原因有很多，其中不健康心理是导致青少年违法犯罪的最主要原因，而家庭和社会环境同样也影响着青少年的心理状态，导致青少年走上违法犯罪的道路。青少年社会化尚不完全，心智尚未成熟，心理承受能力差，自我调节能力不强，具有强烈的猎奇心态，可塑性强，自控能力差，判断力不足，容易冲动，

2、感情用事。青少年正处于青春叛逆期，人格发展尚未完全，会存在一些典型的心理问题甚至是人格障碍，往往听不进去别人的劝说和教育，缺乏判断和衡量是非、对错的能力，思考问题比较片面，极易受社会不良风气和周围环境影响3。青少年犯罪具有以下心理特征：4 1.青少年违法犯罪者认知存在偏差，青少年正处于学习文化知识和社会经验的关键期，文化素质有待提高，社会经验有待积累，对事物的观察和评价存在偏差，对社会关系，道德法制和自我的认识都存在片面性，有研究表明73.3%的青少年认为是对现实社会的不正确认识直接导致他们走上犯罪道路。 2.青少年违法犯罪者情感敏锐、易冲动、爱面子、情绪波动大，常常会出现激情犯罪的情况。主观

3、情感先于理智主导青少年的行为，面对冲突和矛盾容易思想偏激，为了哥们义气容易冲动，极易被教唆，造成盲目犯罪。 3.青少年违法犯罪者好奇心旺盛，可塑性强，模仿性强。正如前所述，青少年对新异刺激有强烈的新鲜感，而现代社会信息丰富，媒介快速多样，让青少年能很快找到犯罪行为的模仿样本。据调查，青少年网络行为是导致其犯罪的原因之一，造成青少年产生人格障碍和问题行为，并且许多青少年在盲目模仿的过程中产生犯罪行为。 4.青少年违法犯罪者正处于青春期，逆反心理严重。青春期是个体自我同一性发展的关键期，青少年在这个时期自我意识强烈，追求独立自主，有固执己见，不服约束的特点。当出现外界压力时，青春期的个体很容易产生

4、强烈的逆反情绪，做出违反社会道德和法制标准的行为，从而导致犯罪5。 5.青少年违法犯罪者多数存在从众心理，在同质群体中跟随他人采取行动。正如前所述，两人以上犯罪在青少年犯罪形式中所占比例较大。青少年群体中的互相鼓励、模仿以及群体犯罪可减轻自责感的心理促使青少年犯罪团伙的产生。 6.青少年违法犯罪者自控能力差，情绪调节能力差也是导致青少年犯罪的心理原因。青少年违反犯罪者不能控制自己的冲动，易受诱惑，意志力差，经常因为一念之差走上犯罪之路。青少年违法犯罪的特点和犯罪心理也证明了，对于他们这样的特殊群体的矫正，社区矫正比监禁矫正更加合适，其中心理矫正尤为重要。 青少年违法犯罪社区矫正 （一）社区矫正

5、西方的犯罪心理学和社区矫正的研究和实践都开展的较早，对于未成年人尤其是未成年违法者的心理和行为矫正进行了专门的研究。欧美国家的社区矫正起源于社区治疗，于20世纪30、40年代兴起，最初把罪犯看做是病人，对其进行身体治疗和心理治疗，后来在战争爆发，犯罪率增长的情势下，社区矫正应运而生6。我国的社区矫正制度将西方的社区矫正制度进行了本土化，其中的社区往往有地域的含义，是由地区、人和人际关系组成的基本单元。在我国，社区矫正采取了试点先行的方式，其中对社区矫正的定位是：“社区矫正是与禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的

6、协助下，在判决或裁定规定的期限内，矫正其犯罪意识和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动7。” （二）青少年社区矫正现状我国青少年违法犯罪的社区矫正的服务对象是已满14周岁，不满25周岁的青少年群体“，被判处管制、被宣告缓刑、经批准暂予监外执行、被裁定假释、被判处剥夺政治权利，并应在社会上执行其单处或附加剥夺政治权利的青少年罪犯，置于社区内，在判决、裁定或决定所确定的期限内，在专门国家机关和相关社会团体、民间组织以及社会志愿者协助下，通过各种措施矫正其犯罪心理和行为恶习，促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动”8。在国外青少年社区矫正的形式和专家介入模式也相对成熟，结合未成年人在不

7、同年龄阶段不一样的身心发展的特点，研究了青少年犯罪的心理特征和矫正方案，甚至有对不同犯罪类型的青少年进行了分类研究，并针对青少年违法犯罪者进行了大量的心理干预。而我国对于犯罪心理的研究起步较晚，对于青少年违法犯罪者的一些心理特点已进行了一些基础的研究，社区矫正还处于起步阶段，2003年开始开展社区矫正的试点工作，机制和专业支持也正在建设中，尤其是针对青少年违法犯罪者，大部分使用的是少年管教所和工读学校等传统的方式。即使对于接受社区矫正的青少年，由于专业队伍和专业支持的缺乏，也有待进一步改善。青少年违反犯罪者在接受社区矫正时，对自己的行为认知和对社区矫正的认识存在偏差。他们法制观念普遍薄弱，实施

8、犯罪时对自己的行为不加思考，被判刑后甚至没有明显的悔过情绪，对判刑满不在乎，主观上认为自己没必要进行矫正，不愿主动配合矫正人员，甚至得知自己不用“坐牢”之后，反而变本加厉，不服从管理，反社会性逐渐增强，有严重的再犯罪倾向。在这种情况下，如果缺乏及时的心理疏导和心理矫正，青少年违法犯罪者就会重新犯罪，这也是我国青少年违法犯罪者再犯率高的原因之一。 心理学在青少年社区矫正的应用 （一）心理学在青少年社区矫正中的重要性 目前，我国青少年社区矫正还未能很好地将心理学运用到青少年社区矫正中，但是已经开始了一些相关工作，意识到人格塑造、心理评估和行为治疗等心理学知识与方法对于青少年社区矫正的重要性，已经开

9、始将专业的心理学测量工具和心理咨询技巧用于对进行社区矫正的青少年违法犯罪者的心理评估和行为矫正工作中。根据青少年违法犯罪者的心理发展特点，越来越多的社区矫正工作者认为心理矫正是青少年社区矫正的核心，同时也是预防青少年重新犯罪的重点。从心理方面入手，对青少年违法犯罪者进行专业辅导是目前对青少年矫正的最有用的方法之一。在实践操作中，由于青少年的认知偏差、情绪不稳定、自控能力较差、从众于同质群体、有严重叛逆心理等特点，必须从对青少年违法犯罪者过去经验的了解、当前心理状态的评估、在社区矫正过程中（包括专业关系的建立，矫正初期、中期、巩固期和结束期等）的认知和情绪变化、包括是否对社区矫正或者社区矫正工作

10、者产生阻抗等各个细节，以及社区矫正结束后效果的评估等环节上，从心理学的角度，运用心理学专业工具和专业方法对青少年违法犯罪者进行全面的评估和帮助。在运用心理学对青少年进行社区矫正的同时，要充分考虑到青少年群体共性的心理特点。比如青少年违法犯罪者虽然有越轨行为，但是自尊心依旧很强，很在意他人对自己的评价，在实际工作中要尊重他们的感受，利用强化和惩罚相结合的方式，促进其亲社会行为的产生和反社会行为的消除，这也是行为主义疗法的特点。监禁矫正可能更有利于反社会行为的暂时性消除，但是社区矫正更有利于亲社会行为的产生，可以让青少年违法犯罪者更好地适应社会，与社会成员进行良好互动，而心理学在其中的作用可以促使

11、青少年在适合自己心理发展规律的基础上更好地进行再社会化。 （二）心理学在社区矫正中的应用 1.心理学的专业工具和方法有利于对青少年违法犯罪者进行心理评估在青少年进行社区矫正的初期，使用专业的工具对青少年进行生活事件、人格、情绪和应对方式等心理特征的测量有利于更好地了解青少年违法犯罪者的过去经验和心理状况。青少年违法犯罪者往往具有高社会赞许性，在面对专业人士时，有装好的倾向，隐瞒自己的真实情况，运用专业的心理学量表例如青少年生活事件量表可以更有效的了解青少年违法犯罪者过去一年的重大生活事件，从而更全面地了解其心理形成原因9。有些青少年违法犯罪者存在人格“缺陷”，甚至是有人格障碍，大五人格、症状自

12、评量表，卡特尔人格测验等专业的人格量表可以有助于了解青少年违法犯罪者的人格特点，有利于针对其个性对其进行矫正10。在青少年进行社区矫正的过程中，利用心理学专业工具和方法对青少年违法犯罪者进行心理评估也非常重要，青少年对于社区矫正的阻抗，在社区矫正过程中新的情绪问题的产生、认知的变化等，如果有专业的心理工具进行测量，更有利于社区矫正中心理辅导的进行和矫正方案的调整。在青少年社区矫正的末期或者结束后，使用初期的专业心理测量工具对当前青少年违法犯罪者的心理状态和特征进行评估，将社区矫正初期和结束后的评估结果做对比，既有利于了解青少年个体发生的心理变化，也有利于对社区矫正效果做科学评价。 2.心理咨询

13、和治疗的专业方法可以为青少年社区矫正进行服务正如前所述，青少年违法犯罪者的犯罪心理和青少年自身特点有别于成年社区矫正者。青少年违法犯罪者处于容易产生角色混乱的青春期，情感冲动，情绪不稳定，叛逆心强、自控能力差，对于社区矫正更容易产生阻抗和认知偏差，有些青少年违法犯罪者本身就有心理问题，甚至有神经症或精神病，有些还有网络成瘾或物质成瘾等行为，这些情况都需要专业的心理咨询或者心理治疗的介入。专业的心理咨询和治疗的方法，例如理性情绪疗法、行为认知疗法、精神分析疗法、存在主义疗法等除了能解决青少年违法犯罪者的一般问题之外，还能够更深入的解决青少年违法犯罪者的更严重的心理和行为问题。 3.心理学的应用可以有效预防青少年违法犯罪者再犯罪青少年违法犯罪者再犯率高，如何有效的预防青少年再犯罪也是社会各界关注的难题。青少年犯罪后产生的一系列心理变化可以通过专业的心理量表进行测量，利用专业心理测量工具及时发现问题，发现青少年犯罪倾向，利用专业的心理学方法进行及时干预，是预防青少年违法犯罪者再犯罪的有效措施。对于青少年群体，心理辅导远比道德教育更有效，要试图让青少年改变过去形成的不良心理和行为，就必须坚持长期的专业心理辅导，利用个体咨询或团体咨询的方式，让青少年违法犯罪者摆