护士技术职称层次设岗的可行性论文

1、护士技术职称层次设岗的可行性论文 【摘要】目的：使护理人力资源利用更趋科学合理化，降低护理成本。方法：根据护士学历、资历、职称、专业能力，按工作职责和临床角色分层次设岗，定期审核及考核。结果：明确了等级划分，科学界定了护士的工作职责，实现人员与岗位的最佳组合。结论：有效地培养和培训了在职护士，达到了护士专业能力进级，促进护理梯队建设，提高患者的满意度。 【关键词】护理人员，医院；医院管理 对于目前我院护理人力资源不足和结构配置不合理，等级划分及岗位职责分类不明确的现状，近几年逐步完善了护士分层次上岗体制，科学界定了护士的职责范围，合理有限地利用护理人力资源，降低护理成本，真正体现护士价值，促进

2、了护理专业的较快发展。 一、分层次设岗 根据护士学历、资历、职称、专业能力，对护士按工作职责和临床角色分层次设岗，形成层状的梭形梯队架构。 1.1如何分层次设岗（1）第一层是护理员，占护士总数的10%，以生活护理为主。（2）第二层是助理和辅助护士，占护士总数的35%，以基础护理为主，一级奖金系数。（3）第三层是执行护士，占护士总数的35%，以基础护理及部分专科护理为主，二级奖金系数。（4）第四层是专科护士，占护士总数的20%，以专科护理、疑难复杂技术及护理质量的把关为主，三级奖金系数。 1.2建立准入条件 1.2.1护理员具有护理中专及以上学历，掌握基础护理的知识，具备良好的沟通能力。 1.2

3、.2助理和辅助护士具有护理中专及以上学历，临床护理工作1a，掌握“三基技能”，能够独立完成基础护理工作，并完成护理员的业务培训任务。 1.2.3执行护士具有护理中专及以上学历，临床工作满4a，具有抢救技能、教学能力。助理和辅助护士工作满5a，可以晋级执行护士，并完成助理和辅助护士的业务培训任务。 1.2.4专科护士具有护理大专及以上学历，主管护师及以上职称，临床工作满10a，具有科研教学、护理管理、专科护理和解决疑难问题的能力。执行护士工作满5a，可以晋级专科护士。 并完成执行护士的业务培训任务。 二、各层次护士的工作职责 2.1护理员的工作职责完成患者生活护理工作，保持床单位整洁，做好探陪人

4、员的管理、宣教工作。保证入出院患者的接送，完成患者各项辅助检查陪护工作。 2.2助理和辅助护士的工作职责完成基础护理工作及患者住院环境、饮食及基础护理健康教育，协助患者功能锻炼，完成培训要求。执行护士不在时能够胜任执行护士工作。 2.3执行护士的工作职责负责患者的基础护理和部分专科护理，参加危重患者抢救，完成培训要求。指导下级护士工作，参与护理质量控制，承担基础护理带教、培训及健康教育，帮助患者功能锻炼。指导实习生完成实习计划。专科护士不在时基本能够胜任专科护士工作。 2.4专科护士的工作职责负责专科护理，组织参加危重患者抢救，掌握难度大的护理技术操作，指导及安排下级护士的工作，进行护理质量控

5、制及管理。制定带教计划，负责专科教学和查房。指导患者康复锻炼，负责患者的全程康复。护士长不在时能胜任护士长工作。 三、审核及考核 按照医院制定的审核制度与考核标准，科室每月考核、审核、汇报1次，由护理部组织的全院护理考评委员会半年及年终进行审核与考核。 四、分层次设岗的效果 4.1达到了专业能力进阶通过实行分层次设岗的管理体制，上级护士在工作中完成了对下级护士的培养和培训工作，逐渐形成了护理梯队的阶梯结构，促进护理专业能力的进阶。 4.2科学界定了护士的职责范围实现了护理人才与岗位的最佳结合，实现护理管理模式的跨越，真正实现人才留得住、用得上。减少了大量非护理专业性工作，以缓解护士人力不足，合

6、理有限地使用护理人力资源，降低护理成本。 4.3在分层设岗的管理模式下，有利于激励机制的形成护士的工作表现与绩效评价挂钩，护士的待遇与工作量、技术含量、风险挂钩，职称聘任、选拔护士长优先临床护理人员，激发了护士工作的积极性，近3a护理零投诉，患者满意度均达到了98%。分层次设岗也符合“协同理念”，满足了护士和患者的需要，是一种提升护理人员工作满意度及稳定护理队伍的好方法。 五、体会 实行护士分层次设岗后，对护士形成了一种无形的压力，彻底打破了论资排辈和晋升后以劳永逸的人事体制。高学历、职称、专业能力的护士有了用武之地，使一批护理专业技术人才脱颖而出，真正体现护士价值，为下一步培养临床护理专业人才奠定了良好的基础。 【参考文献】 1曹洁，叶文琴，周咏梅。某三级甲等医院护理人员等级划分的研究J.中国护理管理，2008，8（6）:14216. 2于兰贞，高玉芳，侯桂英，等。护理人员专业技术职务分层次管理的探讨J.中国护理管理，2004，4（6）:13214. 3曹晶，谢瑶洁，李玉乐，等。护理管理者对实施护士分层次使用的态度及思考J.护理管理杂志，2008，8（6）:325. 4徐丽华。护士分层级使用及