往返跑教学设计

1、体育公开课教学设计（往返跑） 一 设计理念 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。 二 学情分析 小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。 三 教材分析小学水平二跑与游戏教学内容，是在水平一自由跑的基础上，通过多

2、种方式跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。 四 教学目标1、学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。3、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。 小学体育往返跑教案教学内容1、往返跑练习2、趣味游戏：打电话触物游戏课的类型新授课（水平二）教学目标1、 学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。2、 培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反

3、应速度能力。3、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。教学重难点重点：快速奔跑，侧身触物；难点：触物与快速跑的结合。教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师活动学生活动场地开始部分课堂常规:1. 体育委员集合整队，清点人数(要求： 快静齐)2 师生问好3 检查着装，安排见习生4 宣布课的内容1、 教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、 学生站成六列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 动作一致，精神饱满。4、 见习生观摩学习。组织 约2分钟准备部分1、 慢跑2、 热身操1头部运动2肩绕环3扩胸运动4腰部运动5腹背运动6膝关节运动7弓步压腿，仆步压腿8手腕踝关节运动3

4、、 跑的专门性练习 1原地弓步摆臂练习 2 高抬腿练习 1、教师提出慢跑时队形要求。2、教师语言要清晰。3 师生一同做准备活动。教师下口令，要求学生边做边喊口令教师示范，学生模仿练习要求：1、学生六列横队变三路纵队，齐步走，注意前后两排的间距，自然走成三路纵队。2、学生认真听队列的要求。3、师生共同活动。4、动作一致，精神饱满。学生边做边喊口令，动作规范，整齐。组织 约8分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师活动学生活动场地基本部分一、往返跑练习1、练习方法：分组练习2、重点：快速奔跑，侧身触线；难点：触线与快速跑的结合。二、趣味游戏：打电话触物游戏1、游戏方法：站六列横队，分

5、六组进行游戏，中间隔三米距离写数字（0，1,2）。然后进行打电话触物游戏游戏。2、游戏规则：每组的同学听老师的口令，比如说110,120，找到三个数，并且手触到上面，按照指定的路线往返跑回来，在最短的时间最先跑完的为胜利者，输的做俯卧撑五个，以示惩罚。1、先是六列横队，教师站两排中间讲解并示范往返跑动作要领2、然后组织队伍。六人一组往返跑练习。3、教师巡回指导，并纠正错误1、讲解游戏规则并且做出示范。2、组织队伍进行游戏3、注意学生游戏时安全问题1、认真听教师讲解示范动作2、分组开始练习。 1、 认真听教师讲解游戏规则2、听指挥排好队伍进行游戏 2 2 21 1 1 0 0 0 约10分钟约15分钟整理放松部分1、整理放松活动（拉伸）2、课堂小结3、下课4、师生再见1、整理活动2、教师指出本次课的优缺点