半命题作文指导

1、半命题作文补题半命题作文补题 一、训练目标一、训练目标 1.了解半命题作文的补题类型。了解半命题作文的补题类型。 2.补题的原则和方法指导。补题的原则和方法指导。 3.补题训练与半命题作文训练。补题训练与半命题作文训练。 二、何谓半命题作文？二、何谓半命题作文？ 将一个完全命题省去一部分，变为一将一个完全命题省去一部分，变为一 个不完全命题，命制的部分对作文作出个不完全命题，命制的部分对作文作出 一定的限制，省去的部分为学生的自主一定的限制，省去的部分为学生的自主 写作提供自由和选择的空间。补题完成写作提供自由和选择的空间。补题完成 后，按照命题作文的要求完成作文。后，按照命题作文的要求完成作

2、文。 三、补题的意义三、补题的意义 显示作文的选材、立意、情感态度及显示作文的选材、立意、情感态度及 语言能力，同时也决定作文的成败。语言能力，同时也决定作文的成败。 四、补题的误区四、补题的误区 （1）随意填空，缺少必要的取舍和斟酌。）随意填空，缺少必要的取舍和斟酌。 （2）不注意命制部分的限制和暗示。）不注意命制部分的限制和暗示。 （3）思维狭窄，限于某个词。）思维狭窄，限于某个词。 五、补题的类型五、补题的类型 1.补前。例补前。例: 的美丽的美丽 2.补中。例：在充满补中。例：在充满 的日子里的日子里 3.补后。例：学会了补后。例：学会了 4.补两头。例：补两头。例： 变变 . 六、补

3、题的原则六、补题的原则 以内容以内容“熟熟”为考虑的重点为考虑的重点 以立意以立意“新新”为前提为前提 以题目以题目“小小”上策上策 七、补题的要诀七、补题的要诀 熟悉贴切是基础，新颖独特引注目。熟悉贴切是基础，新颖独特引注目。 正确深刻点主旨，规范生动有好处。正确深刻点主旨，规范生动有好处。 八、补题的方法八、补题的方法 1.切合题意，明确补题范围切合题意，明确补题范围 琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：琢磨半命题作文的题目要把握两个方面： 一是补题的内容。一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词一般半命题作文的补题以名词、形容词 和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则

4、容易和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易 偏题甚至离题。偏题甚至离题。 二是文体的要求。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如小有一些半命题确定了文体，比如小 议，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同议，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同 的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。 记叙文记叙文 八、补题的方法八、补题的方法 2.拓展思维，筛选补题对象拓展思维，筛选补题对象 许多同学由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开许多同学由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开 掘出更大的补题

5、空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲， 可以按照可以按照“家庭、学校、社会、自然、自身家庭、学校、社会、自然、自身”这个思维体系这个思维体系 去拓展思维，从而筛选好补题对象。去拓展思维，从而筛选好补题对象。 比如比如生活因生活因_更精彩更精彩这个题目，这个题目，从家庭考虑从家庭考虑，可，可 选择亲情、母爱、温馨、电视等；选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑从学校考虑，可选择语文、，可选择语文、 学习、学习、红楼梦红楼梦、考试等；、考试等；从社会考虑从社会考虑，可选择爱心、宽，可选择爱心、宽 容、选择、网络等；容、选择、网络等；从自然考虑从

6、自然考虑，可选择登山、探险、亲近，可选择登山、探险、亲近 自然等；自然等；从自身考虑从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。，可选择思考、信心、忍耐等。 八、补题的方法八、补题的方法 3.力求新颖，发挥补题创意力求新颖，发挥补题创意 对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作 文考试中，要使自己的补题富有新意，文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思一要善于拓展思维，让思 考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会 从深处补题。从深处补题。 比如

7、：比如： 的滋味的滋味这一文题，填上这一文题，填上“牛排牛排”、“辣椒辣椒”、 “喝茶喝茶”，就滋味写滋味，就滋味写滋味（词语的本义）（词语的本义），则缺乏新意。如能把，则缺乏新意。如能把 握好题目的引申含义，扣紧握好题目的引申含义，扣紧“滋味滋味”进行深处开掘，那么进行深处开掘，那么登山登山 的滋味的滋味、下雪的滋味下雪的滋味、采访的滋味采访的滋味，则有了一定的新，则有了一定的新 意。再进一步拓展思维，选择意。再进一步拓展思维，选择作弊的滋味作弊的滋味、说谎的滋味说谎的滋味、 出走的滋味出走的滋味，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为 求新而求新

8、，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。 八、补题的方法八、补题的方法 4.寻求展示，争取补题有利寻求展示，争取补题有利 俗话说俗话说“题好一半文题好一半文”，好的题目能够使人得心应手，下，好的题目能够使人得心应手，下 笔如有神助，因此，在补题时，要尽量选择一个有利于自己笔如有神助，因此，在补题时，要尽量选择一个有利于自己 发挥和展示的内容。发挥和展示的内容。 有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面： 一是一是自己熟悉的内容。不熟悉的内容，考生难于把握，很自己熟悉的内容。不熟悉的内容，考生难于把握，很 难

9、写成功。难写成功。 二是二是与自己的知识储存紧密相连。巧妇难为无米之炊，丰与自己的知识储存紧密相连。巧妇难为无米之炊，丰 富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。 九、补题的步骤及要求九、补题的步骤及要求 1.补题前：补题前： 审视已有文字，把握暗含信息。审视已有文字，把握暗含信息。 （文体特征；表达人称；基本内容构成；关键词义；其他限制）（文体特征；表达人称；基本内容构成；关键词义；其他限制） 例：我学会了例：我学会了 . A.文体特征：记叙文文体特征：记叙文 B.叙事主体，人称：第一人称叙事主体，人称：第一人称“我我” C.基本内容构成：基本内容

10、构成： “不会不会”“学学”“会会”“得得” 九、补题的步骤及要求九、补题的步骤及要求 2.补题：补题： 符合格式和要求：符合格式和要求： 辨析：（辨析：（1）我终于学会了）我终于学会了放弃放弃；（；（2）想起了）想起了那件事，我就想哭那件事，我就想哭 （不求所填部分是否完整，只求整个题目的通顺）（不求所填部分是否完整，只求整个题目的通顺） 注意语意完整和通顺：注意语意完整和通顺： 辨析：（辨析：（1）体验）体验一下一下（语意不完整，不明白）（语意不完整，不明白） （2）想起了我们）想起了我们相处相处（语意不通顺）（语意不通顺） 注意添加修饰限制成分注意添加修饰限制成分化大为小化大为小： 例如

11、：例如： （1）我的）我的生活生活 我的我的初三生活初三生活 （2）幸福是）幸福是母亲的爱母亲的爱 幸福是幸福是妈妈的一杯热茶妈妈的一杯热茶 注意避虚就实注意避虚就实化具体为抽象化具体为抽象： 例如：与例如：与时间时间/历史历史/未来未来/环保环保的对话的对话 （虚（虚抽象抽象大）大） 与与2008/虎门销烟虎门销烟/2015的我的我/塑料袋塑料袋的对话的对话 （实（实具体具体小）小） 注意新颖别致注意新颖别致防止题材陈旧与题材雷同防止题材陈旧与题材雷同: (不经思考想到的绝对不填；有所取舍想到的，尽量不填；挖空心思想到的不能不填不经思考想到的绝对不填；有所取舍想到的，尽量不填；挖空心思想到的

12、不能不填) 例如：例如： 与妈妈的对话与妈妈的对话与苏轼的对话与苏轼的对话与奥巴马的对话与奥巴马的对话与沙尘暴的对话与沙尘暴的对话与小鱼儿的对话与小鱼儿的对话 注意标题的文采和情感：注意标题的文采和情感： 例如：（例如：（1）我的梦想）我的梦想我的未来不是梦；（我的未来不是梦；（2）我的小狗）我的小狗我的小狗贝贝；（我的小狗贝贝；（3）幸福是你对我的）幸福是你对我的 爱爱幸福是和你在一起幸福是和你在一起 九、补题的步骤及要求九、补题的步骤及要求 3.补题后：补题后： 重视补后审题，重新审视要点，反复默读，以求能够紧扣所填内容重视补后审题，重新审视要点，反复默读，以求能够紧扣所填内容 做到开篇点

13、题，结尾扣题。文章主体能够做到重点突出。做到开篇点题，结尾扣题。文章主体能够做到重点突出。 九、补题的步骤及要求九、补题的步骤及要求 3.补题后：补题后： 重视补后审题，重新审视要点，反复默读，以求能够紧扣所填内容重视补后审题，重新审视要点，反复默读，以求能够紧扣所填内容 做到开篇点题，结尾扣题。文章主体能够做到重点突出。做到开篇点题，结尾扣题。文章主体能够做到重点突出。 补题与开头、结尾的关系处理：补题与开头、结尾的关系处理： 范例范例: 失败失败 . 也美丽也美丽 开头：失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，以为躲避，这开头：失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，以为躲避，这 样只能离

14、它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力， 慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 结尾：成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎结尾：成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎 能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训，不断总结、能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训，不断总结、 努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 十、半命题作文容易犯的毛病十、半命题作文容

15、易犯的毛病 1.拘于提示，拟题过大。拘于提示，拟题过大。 2.选材俗套，情感平淡。选材俗套，情感平淡。 3.贪大求全，缺少细节。贪大求全，缺少细节。 4.脱离自我，文题不符。脱离自我，文题不符。 （重庆市（重庆市2011） （1）泰戈尔说：）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活生活 中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出 勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那 很难改变的，我们的

16、天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以 痛吻我，我却回报以歌！痛吻我，我却回报以歌！ 请以请以“我改变了我改变了 的色彩的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充为题写一篇作文。写作时先把题目补充 完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难困难”“”“挫折挫折”“”“性性 格格”“”“友情友情”） 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少 于于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用字；凡涉及真

17、实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写等英文大写 字母代替；不得抄袭。字母代替；不得抄袭。 【写作指导】【写作指导】注意审题，读出提示语隐含的信息，激发自己写作的灵感注意审题，读出提示语隐含的信息，激发自己写作的灵感 与思路。泰戈尔的话语告诉我们要用积极向上的态度去面对人生的风雨与与思路。泰戈尔的话语告诉我们要用积极向上的态度去面对人生的风雨与 挫折。补全题目，补充内容可以根据温馨提示，发散开来，但主要内容应挫折。补全题目，补充内容可以根据温馨提示，发散开来，但主要内容应 是把消极的转化成积极的，把被动的转化成主动的。是把消极的转化成积极的，把被动的转化成主动的。 十一、半命题作文拟题范例十一、半命题作文拟题范例 题目：题目： . 和我有个约会和我有个约会 1.考试（学校）考试（学校） 2.一百分一百分（学校）（学校） 3.假期辅