二年级上册道德与法治课件-第12课--我们小点儿声

1、2021/3/27 1 第三单元 我们在公共场所 第12课 我们小点儿声 2021/3/272 一、创设情境一、创设情境, , 导入新课导入新课 2021/3/273 同学们同学们,今天咱们班的今天咱们班的 几位同学给大家带来了几位同学给大家带来了 精彩的节目精彩的节目,你们想不你们想不 想看看。想看看。 想。想。 2021/3/274 学生表演教室内各种不文明的行为学生表演教室内各种不文明的行为 2021/3/275 同学们同学们,你们喜欢这些同学的行为吗你们喜欢这些同学的行为吗? 你们认为他们这样做对不对你们认为他们这样做对不对?为什为什 么么? 不喜欢。他们这样做是不不喜欢。他们这样做是

2、不 对的对的,会影响别人的学习和会影响别人的学习和 休息。休息。 2021/3/276 师生共同点评刚才表演节师生共同点评刚才表演节 目中的几种不文明的行为，目中的几种不文明的行为， 指出哪里做得不对，应该指出哪里做得不对，应该 怎样做才是正确的。怎样做才是正确的。 2021/3/277 （1 1）如果你有这些行为）如果你有这些行为, ,你怎你怎 么办么办? ?（2 2）如果你发现这些行）如果你发现这些行 为为, ,你怎么办你怎么办? ? 分组讨论并汇报交分组讨论并汇报交 流流 2021/3/278 小结小结 从同学们的讨论中可以看出从同学们的讨论中可以看出, ,你你 们知道有些行为是不文明的

3、们知道有些行为是不文明的, ,也也 都表示改掉这些坏毛病都表示改掉这些坏毛病, ,你们真你们真 棒棒! !我相信如果大家发现不文明我相信如果大家发现不文明 行为后能够及时制止行为后能够及时制止, ,我们的班我们的班 级会变得安静无比级会变得安静无比, ,真正成为我真正成为我 们学习的乐园。这也是我们今天们学习的乐园。这也是我们今天 要学习的内容要学习的内容-我们小点儿我们小点儿 声。声。 2021/3/279 二、做个小小 “调音师” 2021/3/2710 噪声的危害噪声的危害 2021/3/2711 今天今天, ,我们一起来做个小小我们一起来做个小小 “调音师调音师”。请同学们针对。请同学

4、们针对 教材第教材第4747页的内容页的内容, ,分组讨分组讨 论一下论一下, ,怎样做才能杜绝不怎样做才能杜绝不 和谐的声音和谐的声音, ,把这些声音变把这些声音变 小呢小呢? ? 分分 组组 讨讨 论论 2021/3/2712 小小调音师们小小调音师们,你们想到你们想到 哪些好办法哪些好办法,帮助大家消帮助大家消 除噪音呢除噪音呢? 2021/3/2713 交流方法 做个警示贴做个警示贴, 提醒自己小提醒自己小 声些。声些。 讨论时讨论时,每组可以指每组可以指 定一个小组长。声定一个小组长。声 音太大时音太大时,他就提醒他就提醒 大家。大家。 在班内设监督员在班内设监督员, 监督同学们的行

5、监督同学们的行 为为,制止不和谐制止不和谐 的声音发生。的声音发生。 和老师一起编和老师一起编 写儿歌写儿歌,大家大家 传唱。传唱。 2021/3/2714 看来看来,你们发现了很多好的办你们发现了很多好的办 法法,那就让我们行动起来吧那就让我们行动起来吧! 老师相信老师相信,你们都是最合格的你们都是最合格的 “调音师调音师” 。 2021/3/2715 三、深入实际, 拓展延伸 2021/3/2716 从班级到学校从班级到学校, ,我们的我们的 小调音师们发现了很多小调音师们发现了很多 不和谐的声音不和谐的声音, ,并想了并想了 很多办法制止它们很多办法制止它们, ,完完 成了我们成了我们“

6、调音师调音师”的的 责任。现在责任。现在, ,老师要带老师要带 领大家走出学校去找一领大家走出学校去找一 找哪里需要我们这些小找哪里需要我们这些小 小调音师。小调音师。 在出发前,我们要先培 训一下,争取做个合格 的“调音师”。 2021/3/2717 2021/3/2718 2021/3/2719 2021/3/2720 辨 认 标 志 说 出 含 义 2021/3/2721 2021/3/2722 2021/3/2723 2021/3/2724 2021/3/2725 医院医院 学校学校 图书馆图书馆 阅览室阅览室 2021/3/2726 同学们找得很仔细同学们找得很仔细, ,这这 些场所

7、都有警示标志些场所都有警示标志, , 也需要我们这些也需要我们这些“调音调音 师师”去引导大家保持这去引导大家保持这 些场所的安静。尤其是些场所的安静。尤其是 当我们在这些场所发现当我们在这些场所发现 不和谐声音的时候不和谐声音的时候, ,一一 定记得履行我们的定记得履行我们的“职职 责责” ” 呀呀! ! 2021/3/2727 其实其实, ,除了这些场所除了这些场所 外外, ,还有一些公共场还有一些公共场 所没有警示标志所没有警示标志, ,但但 同样需要我们保持同样需要我们保持 安静。你们知道这安静。你们知道这 样的地方吗样的地方吗? ?请同学请同学 们看教材第们看教材第4949页图页图

8、片片, ,说出哪些场所要说出哪些场所要 小点儿声。小点儿声。 2021/3/2728 公共汽车上、楼梯间、电影院公共汽车上、楼梯间、电影院 等场所也要小点儿声等场所也要小点儿声,不要影响不要影响 别人。别人。 2021/3/2729 其实其实, ,这样的地方这样的地方 有很多有很多, ,就看有没就看有没 有引起我们的注意有引起我们的注意, , 接下来接下来, ,我们一起我们一起 做一张观察表做一张观察表, ,记记 下来还有哪些地方下来还有哪些地方 也要小点儿声也要小点儿声, ,提提 醒同学和自己。醒同学和自己。 2021/3/2730 小结小结 在公共场所保持安静是一种在公共场所保持安静是一种

9、 礼貌礼貌, ,也是文明的体现也是文明的体现, ,更能更能 体现一个人的修养体现一个人的修养, ,让我们行让我们行 动起来动起来, ,从自身做起从自身做起, ,养成好养成好 习惯习惯, ,做个文明的小学生吧做个文明的小学生吧! ! 2021/3/2731 四、开阔视野, 推而广之 2021/3/2732 在前面在前面,我们屡次提到一我们屡次提到一 个词个词公共场所公共场所,那么那么 怎么理解这个词呢怎么理解这个词呢? 公共场所公共场所,相对于私人场所而相对于私人场所而 言言,是供公众从事社会生活的是供公众从事社会生活的 场所。在这样的环境中场所。在这样的环境中,它是它是 属于公众的属于公众的,

10、不是私人空间不是私人空间,我我 们要约束自己的行为们要约束自己的行为,不能无不能无 所顾忌所顾忌,要顾及大多数人的利要顾及大多数人的利 益。益。 2021/3/2733 让我们做一项有让我们做一项有 意义的工作意义的工作,设设 计一些警示标志计一些警示标志, 去提醒自己和他去提醒自己和他 人。人。 2021/3/2734 分组设计并画出来警示标志分组设计并画出来警示标志 2021/3/2735 请同学们利用节请同学们利用节 假日假日,把这些警把这些警 示标志张贴在需示标志张贴在需 要的地方要的地方,去提去提 醒和警示他人。醒和警示他人。 2021/3/2736 小结小结 在公共场所在公共场所, ,如果每个人都是想如果每个人都是想 干什么就干什么干什么就干什么, ,不顾及别人的不顾及别人的 感受感受, ,就会使别人不开心就会使别人不开心, ,甚至甚至 造成矛盾。我希望每一个同学造成矛盾。我希望每一个同学 都能从小严格要求自己都能从小严格要求自己, ,争做文争做文