第一学期中学教授教化工作总结.doc

1、第一学期中学教授教化工作总结第一学期中学教授教化工作总结在全市数学教师根本功大年夜交手晃荡中王晓萍和徐信兵两位师长教师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中郑春平师长教师获二等奖（10月26-30日）；李燕师长教师参加全市综合实践晃荡说课比赛荣获二等奖（12月1417日）；鲍为诚师长教师的教授教化案例家庭电路与安然用电获县一等奖（11月25日）。、作为_省“立异教师”培训项目县组织17位教师参加千名教师教导技巧才能达标培训。一个学期以来县_全部教师齐心合力以科学成长不雅为指导卖力进修党的_大年夜精力进修_省中经久教导改革和成长筹划纲领（_-2021年）周全贯彻党和

2、国度的教导方针推动基本教导改革加快调和校园扶植取得了阶段性的结不雅。在县委、县当局及县教导局引导合营关怀下黉舍引导带领全部教师保持德育为首以进步学生的周全本质为主旨以培养学生的立异精力和实践才能为重点重抓教导教授教化质量以新课程教授教化改革（“导学案”教授教化）为契机深刻履行新课程标准周全实施本质教导以现代教导不雅念指导黉舍各项工作科学、规范教务治理较为美满地完成了本学期的教导教授教化义务。现将本学期黉舍教授教化工作分为三个部分总结如下：一、教授教化工作回想2、轨制方面。出台_县_中学教师进修考察积分办法和_县_中学考务细则。(4）校本培训(1）惯例中以晋升教授教化质量程度为科学成长的标杆充分

3、发挥教师的聪慧才智。3、按_县中小学教授教化工作惯例（60条）请求实施日常教授教化治理第四、组织实验教师上课及说课比赛晃荡、组织课件制造比赛晃荡。_师长教师制造的课件一致数幂的除法获省二等奖；_师长教师的教授教化设计doyoulikebananas?获省一等奖。10月22日以“诵我中华经典扬我少年志气”为主题组织国粹教导经典诵读晃荡。兴趣小组晃荡指导有特点。每个年级的指导班治理规范美术兴趣小组晃荡组织有序。、11月28日邀请县教研室引导莅临我校为实验学科师长教师做“导学案的编制与应用”的专项培训。第五不少师长教师将师生活荡中的活泼画面一一记录下来并整顿统计分析结合教导教授教化理论写出了10篇学

4、术论文。李志军师长教师的论文节能环保的led在物理教授教化商量上揭橥；获省级一等奖1篇（_/语文教室高效的序幕导入）三等级1篇（_/汗青教室教授教化的有效元素）；获市级一等奖1篇；获县级一等奖5篇二等奖1篇。、_师长教师赴石家庄参加国度级培训。(3）校本教研、11月15日组织教师不雅看九大年夜范式黉舍宣传片。第二开展常态课的教授教化研究。重要经由过程片段摄像的方法把教师的教室画面保存下来供给二次教室的研究。教务处制造了教室日记的专题片在必定层面上发掘出了我们身边这些通俗教师的不凡聪明。(2）以“高效教室”为成长目标以“问题导学互动商量”为教授教化模式容身教室开展各项教授教化晃荡。充分应用我县“

5、高效教室”教授教化改革实验基地的优势改革教室教授教化立异教授教化模式进步教授教化效力。开展周集体备课晃荡教研组长上好一节示范课组员人手一节公开课经由过程交换研究晃荡拓宽教师专业成长的空间一批优良教师脱颖而出。履行惯例工作月检查轨制。按月进行小结分析懂得教师的工作义务心工作热忱和工作状况。组织交换与信息反馈晃荡在教研例会上予以点评肯定成就的基本上关键看教师的具体教授教化过程及时指出存在的问题并提出整改筹划。经由过程对教师全部学期教授教化惯例工作的督查评选教师教授教化环节到位井井有条。第一盘活资本充分应用多媒体教室展开常态课教授教化。大年夜黉舍的教授教化筹划到教研组的具体安排再到天天四节课的教室实

6、施每个环节都能有条不紊地履行。在这一点上也重要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作立场还有合时的引领与同事间的合作。经由过程近四个月的实践我们发明如许的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节反而让我们体验到了一丝新鲜一路便利一种立异。第三改革传统备课模式把集体备课轨制真正纳入惯例化治理。本学期由教务处牵头负责实施教师备课改革在七年级试点测验测验活页方法的“导学案”备课晃荡。实施个案、共案、复案、补案、续案的五步成案环节。在教授教化环节上做到好头不如好尾见微知著经由过程这种模式的备课大年夜微不雅到宏不雅上黉舍能及时而又精确地把握住整体教授教化进展情况这为教师教授教化才能层次的晋升打下更坚

7、实的基本。1、在教师群体中慢慢加强“教授教化是黉舍第一要务教授教化是教师第一本分教师是黉舍第一资本”的办学理念深刻推动在教导教授教化实践晃荡中居心工作真心办事爱心育人的大年夜业理念。以现代教导技巧为重要内容开展黉舍的教师培训工作。以教师自学为主充分应用课余时光组织进修并在教室中充分发挥新技巧的应用程度。、组织教师参加长途教导培训晃荡。、8月12日教务处组织本年考录的九所黉舍的15位师长教师开展了为期一天的培训晃荡。重点介绍_的成长、进修黉舍的轨制并组织新教师座谈写心得。在本学期的每日惯例考察中表示比较凸起的有以下几位师长教师：_（9.7分）、_（9.6分）、_（9.6分）、_（9.5分）、_（

8、9.4分）等他（她）们为我们塑造出典范是我们进修的榜样。、以解密高效教室和挫折心理学为底本引导教师参加持续教导的进修晃荡并组织测验。、参加全省第四届县（市、区）田径活动会集团总分三等奖获优良组织奖称号。11月3-4日在全县中小学生活动会上以121分的成就获第一名。教授教化是一门教导的学问黉舍异常看重教师学术涵养的培养鼓励教师善于发掘教授教化中存在的问题能提出新锐问题并且借助集团的聪慧才智手解决这是我们今朝拓宽教研门路的主攻偏向。经由阶段性的克难攻坚教师的问题意识加倍强烈这种把问题晋升为课题来研究的例子也就越来越多。12月28日召开初中教室师生教授教化晃荡有效性商量课题研究会。“新其师信其道”改

9、良师生关系关键大年夜教师入手。经由过程“报告请示进度交换心得畅想明天”的主题研究信赖诸多的构思与创意能为我们日后更多的课题研究晃荡注入源源赓续的动力。、12月8日承办全县第二次教室教授教化改革现场会晃荡。教与学构成了我们通平平易近义上所谓的教授教化经由过程现场会的饭示经由过程对教授教化行动的卖力分析与双向反思教师与学生在互动交换中赓续成长。新课程改革的关键在教师而学生又往往置于教师前面抛头露面前前后后左阁下右演绎了不少知足的作品。(6）师生合营成长晃荡承办全县的地舆教师技能比赛晃荡。通度日动将引导的关爱接过来将专家的不雅念引上台将优良的教室拉进来应用晃荡激活校园的教研氛围晋升黉舍的科研才能。、

10、组织尹丽华、程顺双、李志军、_等师长教师制造_县_中学宣传片同时以晨光为载体做好_的立体宣传。(1）齐抓共管务实立异在融洽的氛围里共建教授教豢啻。教授教化治理上校长过细入微投身于教授教化一线工作上关爱师生视如一家引导的身先士卒、任劳任怨博得师生们的拥戴。教师对引导充斥信念工作热忱高依法执教并能及时改俘教授教化中的过火行动杜绝了一切体罚学闹事宜的产生。4、教授教化工作特点、进修考察。9月11-24日_同志赴深圳奴隶进修深刻感触感染到特区教导拥有优质的教导资本黉舍校长有思惟、有学问黉舍有特点办学开明开放；10月19日组织教研组长赴_中学考察进修；10月19-23日_主任赴_中学、_中学考察进修；1

11、1月19日41位教师赴_中学考察进修。(3）科学规范实施多维评价立异“日积为周周积为月月积为期”的考察体系。根据上一年以及本学期黉舍的成长特点按照必定的法度榜样、广泛收罗教师看法对_县_中学教师综毫斓绩考察筹划中的教授教化事迹部分作了修订、初步建立并慢慢完美惯例工作、事迹考察、名师治理、职务聘请轨制。今朝体艺组教师教授教化质量“理论实践”评估模式较为合适校情发挥的空间很大年夜。、11月26日召开七年级部分班级家长会组织家长进教室实施教室教授教化的慢慢开放。(5）课题研究、接待石人、茶亭、尊桥、黄沙、花厅等黉舍引导与师长教师的来访。(2）工作有张有弛筹划性较强。大年夜事遵守规律按法度榜样走小事有

12、分寸能灵活处理以进步工作效力。比如按黉舍成长筹划构造按行事历有筹划地开展工作规范进修轨制每周礼拜一下昼召开教研组长工作交换会每周安排半天时光组织教研晃荡。(3）读书不敷比如解密高效教室和超出挫折心理学这两本书能细心去研读的师长教师不多能把经典的案例应用于实践的师长教师少之又少。同时能将本身的教导教授教化实践晃荡晋升到理论层面来研究的氛围还不敷浓厚。二、存在的问题与对策研究(1）新课标的教授教化理念与教师的教授教化行动两者之间还有比较大年夜的差距还存在一些不调和的地带亟待沟通细心不雅察广泛的近况表示为“行动”跟不上“心动”。教师专业化成长的路途遥远教师谋求成长仍需尽力。教师研究教授教化的精力动力

13、有待强化另有诸多课题有待立项研究。(3）保持以“学生成长”为根本的理念规范学生的言行特别要加大年夜国粹（考察占20分）课程的实施力度建立调和的师生关系、调和的教室教授教化和调和的成才情况。2对策研究1、积极争夺县委、县当局和上级各本能机能部分的支撑在教导局的直接引导下积极开展校建预备工作慢慢实施开放式办学封闭式治理把_建成起点较高的合格黉舍。6、进一步健全和完美教授教化治理轨制建立有效的鼓励机制促进教师资本的合劳顿用。持续周全实施新的_县_中学教师综毫斓绩考察筹划和_县_中学教师教授教化惯例把教师的劳动待遇与教授教化事迹挂起钩来把教授教化事迹与年度考察、职称（务）评聘等挂起钩来以此鼓励教师积极

14、朝长进步尽力工作发奋向上争创佳绩。(2）教研处“研”的豪情还不敷特别在学生成就的分析方面还没有足够的时光能静下心来进行科学过细的分析缺乏常态化的科学引导。(4）厌学的学生过于“声张”。教室内不尊敬师长教师的现象过于广泛学生间的互帮合作关系不那么调和这在学生的功课及试卷上多若干少获得了反竽暌钩。“你想知道吗？就不告诉你。”这是产生在我们学生考卷上的滑稽谜底令评卷师长教师哭笑不得。1存在的重要问题(1）黉舍将大年夜治理规范工程、师资晋升工程、信息优化工程、特点创建工程四方面着手全方位推动黉舍的教授教化改革和成长。信赖一点_的成长还应当富有_的特点我们既不克不及无心所求等待不雅望盲目乐不雅也不克不及不正视实情不去克服艰苦而疲于义气用事。(2）抓紧制订教师专业成长扶植筹划进一步争夺获得教导局的支撑在师资配备方面获得政策上的倾斜在教师的持续教导培训方面做好文仿经由过程3-5年的成长能尽快扶植起一支相符黉舍成长的教师部队。(4）少走弯路共建调和校园。均衡设备教导教