小学生运动会作文评语.doc

1、小学生运动会作文评语码页码页/总页数NUMS总页数总页数页小学生运动会作文评语小学生在写有关运动会的作文时老师都会点评给学生一些建议性的评语让学生了解怎么写好这一类的作文提高写作水平。下面是我整理的欢迎阅读!(优秀篇)1.这篇叙事散文情感真挚人物描写生动。作者以时间为顺序介绍了运动会。开幕式拔河比赛立定跳远男女混合接力这些项目让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。2.文章以奥林匹克运动会为题材写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富立意深刻而耐人寻味。3.文章采用小标题形式分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面

2、来写选取角度具有典型性抓住了运动会的特点突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象细节描写传神逼真结尾别致有趣是一篇成功的习作。4.这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味叙述过程具体明晰条理清楚。文中重点写了1500米长跑对人物的神态、动作描写细腻生动遣词造句准确传神。5.文章短小精干开门见山引出了运动会这一主题之后层层深入具体写了运动会的过程是一篇很不错的文章。语言生动有趣运用了夸张、比喻等修辞手法不错。6.这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节

3、的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。7.这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略重点描写了1500米精彩的比赛场面作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦极度!8.文中作者记叙了学校一年一度的运动服会对运队会的比赛进行了详细的描写内容充实表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构条理分明结构严谨;文章叙事完整内容充实语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会让我们成长了许多;一年一度的运动会让我们坚毅了许多;一年一度的运动会让我们的青春更加充满色彩。”9.这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众

4、的表现作了生动形象的描写传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象更深化了主题将运动会的意义深刻揭示出来。10.这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写抓住了队员们动作、神态的描写使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。11.文章布局合理开篇环境描写渲染欢乐的气氛表达了自己面对运动会积极高兴的心理下文叙述整场运动会的过程叙事条理清楚语言流畅自然很好希望作者继续努力。12.文章结构严谨过渡自然。在动作描写上全面细致有条理有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛叙事扣人心弦饶有兴味

5、。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快留给读者的是阅读的愉悦。13.本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟主题明确内涵丰富情感细腻真切语言优美流畅刻画也十分细致到位是一篇非常不错的习作。14.这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情动作描写比较到位例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等突出了小作者渴望参加运动会的心情。15.习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写一场惊心动魄的赛跑娓娓道来描写细腻扣人心弦。16

6、.我们写作文要追求的不是词句的华丽不是修辞的堆砌而是要在文章中体验情感感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。小学生作文评语(精选篇)1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处

7、地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。7、文章以.为结尾,言简意赅,其味无穷。8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。14、结尾以.点明中尽,含蓄隽永,意味深长。小学生作文评语(简短篇)1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花绿的草青的山蓝的天2、抓住了“”的特点十分准确;“

8、”给人的感觉“”。3、描绘景物时写出了自己的体会表达出了内心的感受。比如发现第一棵小草萌芽时的惊喜看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时恰如其分地表达出内心的感受乃至联想都会使习作更生动更真实也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动其中的乐趣不言而喻通过细致的描写把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同

9、的特点按照“”的顺序刻画出春天生机盎然的景象反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景语言生动描写具体运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香笔下的春天就像一首诗好美!10、对“”和“”的描写很有特色颇带童趣令人耳目一新“”这句古诗引用也很恰当增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美抓住了“”写写出了“”的特点也写出了“”的特点虽然这些景物我们都见过但透过你的细心观察我们却有全新的感受。12、观察细致按先总后分的方法写清楚“”的特点。语言准确形象具体使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描写有具体地描写有动态有静态写出了“”的可爱之处。习作前后照应观察仔细