小升初汉语拼音专题

1、精品文档第一部分汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典； 能运用拼音识字，正音和学习普通话。一、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。 绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。 用表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e

2、，i 、 u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（ 1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母： a o e i u复韵母： ai ei ui ao ou iu iee er鼻韵母： an en in unn ang eng ing ong整体认读音节： zhi chishi rizicisi yiwu yu ye yue yin yun yuan ying（ 2）给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie sikong jia

3、nguan leitingwan jun mangran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失二、字母表和大写字母字母表：字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序， 方便查字典， 音序要用大写字母。 小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）将下列字母排列顺序：AEPJTYMLDQRGB三、变调在普通话里， 有些音节

4、的声调起了一定的变化， 而与单字声调不同， 这种变化叫变调。其中“一” 、“不”的变调为特殊。以表说明：阴平、阳平、去声、轻声。1 欢迎下载精品文档一 y 单念或用在词尾以及用在序数中 y 在去声前y 在非去声前 在相同的动词中间不 b 在去声前 b 在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 ABB叠词中，后面 BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ li ng j ng j ng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）四、拼写规则（ 1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，

5、都要省去两点。如 n（女）、l （绿）、j （居）、x（虚）、 y（雨）。（ 2） a o e 开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（ ）隔开，如：ki （酷爱） -ku i （快） x n（西安） -xi n（先）练一练（ 1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（）（）（）（）（）皮袄- 飘提案- 添激 昂- 将（ 2）将下列音节的错误改正过来。如：武：(w)有:yi u(y u)言： yi n()雨： y( )约： y( )窝： u( )女： n()预：( )屈： q()优： yi u( )五、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有

6、一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。如：（妈妈） mma （我们） wmen （你的） nde（2）儿化：在普通话里， 韵母不能与声母相拼， 它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上“r ”（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿 - m nr馅儿 -xi nr。2 欢迎下载精品文档练一练（ 1）读下面的词语，注意读准

7、轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（ 2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（ 3）在恰当的地方加上“儿” ，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。六、“啊”的语音变化语气词 “啊 ”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的“啊” ，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“ a”音，为“啊，你来啦！ ”但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾“啊”的音变uwannangngaa o iya练一练读一读，注意啊 的语音变化：（ 1）孩子，走到哪里都不要忘记自己

8、的祖国啊！（ 2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（ 3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊（ 4）啊！故乡，我终生难忘的地方。综合练习：一、给带点的字选择正确的读音，打“”。瘙痒（ so n o）奇葩（pb ） 褴褛（l l）蒙古族（ mng mng）偏僻（bp ） 招徕（l ili）馥郁（ f f）贮藏（ zhch ）二、在括号里填上适当的词语。（）舞姿（）歌声（）笑容（）头发（）晃动（）沉思（）站立（）读书三、选择1、下列词语没有错别字的一组是（）。蒸融枯委优雅舒展吞噬咆哮侵蚀激昂布局剥削阻击突击漆黑沉着漂亮。3 欢迎下载精品文档2、下列每组词语中搭配正确的一组是（）闪烁的星星明亮

9、的教室暴露目标天气晴朗甜蜜的希望周密的安排开凿隧道增加水平一丝的安慰繁重的脚步提高方法改正缺点3、“望”字在字典里有五种解释：向远处看；探望；希望，盼望；名望；声誉；对着，朝着。（ 1）“喜出望外”的“望”应该取第（）种解释。（ 2）“一望无际”的“望”应该取第（）种解释。（ 3）“德高望重”的“望”应该取第（）种解释。（ 4）“登高远望”的“望”应该取第（）种解释。4、关联词填空：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。（）多读多写，作文能力（）能得到提高。（）春天到来，大雁（）会往南飞。查字典，（）能知道字的读音，（）能知道字的意思。爷爷（）答应了你，（）你（）放心吧！四、根据

10、要求改写句子。火红的太阳撩开了泰山神秘的面纱。（ 1） 改成“把”字句：（ 2） 改成“被”字句：五、阅读理解。（一）可怜的小女孩！ 她又冷又饿， 哆哆嗦嗦的向前走。 雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来， 街上飘着一股烧鹅的香味， 因为这是大年夜她可忘不了这个。1、这段话选自（国家）著名童话家的。2、这段话中的：“这些”指？为什么小女孩没有注意这些？3、这段话中的“这个”指什么？为什么小女孩忘不了这个？4、这段话主要写了（）。小女孩在大年夜挨饿受冻，很可怜。小女孩在大年夜走着。在富人尽情欢乐的时刻里，小女孩忘不了大年夜。（

11、二）小爬虫的道理。4 欢迎下载精品文档那天我正伏案写作， “丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆” ，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。好奇地看着它小心地展开身体。 它那乳白色的小足不断地蹬着， 聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边， 却无法使整个身体翻转站立。 虽然每次老以失败而

12、告终， 但是它毫不气馁， 一阵激烈的努力过后， 稍稍停歇几分钟， 便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛， 如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云， 对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起， 并在书桌上敏捷地爬着。 我好奇地把它的身体翻过来， 看它怎样“东山再起。”小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿， 接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快速地爬开去。我将尺子翻转

13、过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈怠地奋斗着1. 请给下列加点的字选择正确的读音。背壳（ qi o k ）缩成（ su shu）浑身解数（ ji xi）贴着（ zhnti）2. 填上恰当的量词。（按原文内容）一（）尺子一（）薄纸一（）小虫一（）树叶一（）折点一（）圆形物3.为文章最后一个自然段选择正确的标点符号。 （）。A 、。，。，。B 、，。，。，。C ，。，。，。D 、，。4.文中“我揉了一下发胀的眼睛”说明： （）。A“我”的眼睛疲劳。B“我”因为看得很仔细，所以眼睛很疲劳。C“我”的视力很不好。5.“看它怎样东山再起 。”一句中“东山再起”指的是： （）。A东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。5 欢迎下载精品