烟台的海1 (3)

1、3烟台的海教材分析：烟台的海是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也有着鲜明的特色，文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。教学目标：1学会并理解描写大海的词语：凝重，锲而不舍，前赴后继，呢喃细语，恬静，浪漫，轻盈，惬意，湛蓝，有感情地朗读课文。2能联系课文理解文中比喻和拟人句的意思，体会其中的精妙，并能模仿造句。3凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生

2、活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点、难点：感受烟台海的绮丽壮观，体会语言的准确、生动和精妙。课前准备：ppt课时安排：两课时第一课时课时目标：1学习本课新词，结合文本重点理解“凝重”、“前赴后继”、“锲而不舍”等词语。2理清课文脉络，领会课文独特的写作顺序。3欣赏烟台的海冬季独特的美，感知烟台人生活的丰富多彩，感受烟台人和外地游客不怕寒冷，不惧危险，敢于迎接挑战的精神。教学准备： ppt教学过程：一、预习导学(一)、正确、流利地朗读课文三遍。(二)、根据拼音，完成填空。假日里的一天，阳光明媚，天空一片wi ln（ ），我和伙伴们结伴来到海边。只见海水一片zhn ln（ ），澄净得

3、仿佛gu l( )过似的。岸边的sh dng( )上坐满了游人，浅水中tin jng( )的姑娘们正与顽皮的浪花x x( )，这一切令人r ch r zu( )。(三)、查字典解释加点字及整个词语的意思。凝重： 前赴后继： 恬静： 锲而不舍： 浪漫： 崇山峻岭： 轻盈 ： 呢喃细语： (四)、给下列多音字注音1舍毕业生们依依不舍（ ）地离开了住了四年的宿舍（ ）。2数现在，幼儿园的孩子会数（ ）数（ ）的现象已数（ ）见不鲜。3种种（ ）老师种（ ）下的种（ ）子很快就生根发芽了。4倒我去卫生间倒（ ）水，不小心滑倒（ ）了。(五)、概括课文大意烟台 ，有一份 。烟台的海一年四季有不同的特点：

4、冬日凝重、 、 、 ，勤劳的烟台人以大海为依托，创造着美好的生活。二、课堂研讨(一)、谈话导入，揭示课题。大海，波澜壮阔、魅力无穷。今天老师将和大家一起走近烟台的海。（展示地图）烟台是我国沿海城市之一，地处山东半岛中部，它依山傍海，冬无严寒，夏无酷暑，是我国北方著名的旅游度假胜地。(二)、初读文本，理清脉络。1其实中国的沿海城市很多，那烟台有什么与众不同之处呢？请同学们快速浏览课文第一自然段。2生答，师小结：课文第一自然段以总起的方式告诉我们，在我国漫长的海岸线上有许多城市，它们都是东面或南面临海。而烟台正因为北面临海，所以有了独特的海上景观。（板书：独特）3独特在哪里呢？请同学们自由地读课文

5、，要求：读准字音、记忆字形、难读的句子多读几遍，联系上下文理解不懂的词语。4学生自由读课文。5检查词语。凝重 石凳 嬉笑 锲而不舍 前赴后继轻盈 害羞 过滤 崇山峻岭 蔚为壮观浪漫 忙碌 惬意 水平如镜 如痴如醉高远 湛蓝 恬静 起锚远航 气势汹汹6检查部分句子的朗读。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。夏天，来自南太平洋的风

6、使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了7畅说烟台海的特点，理清课文脉络。师：通过刚才的课文朗读，我们了解到烟台的海的独特之处就在于（引导说出）它的四季都有着独特鲜明的特点。快速浏览课文，找出能概括烟台的海四季特点的一句话。学生说，师相继板书：冬 凝重春 轻盈夏 浪漫秋 高远为什么先写冬呢？（冬天烟台的海景尤为独特、最具代表性。）齐读这一句。8小结过渡：作者正是这样别出心裁地按照冬、春、夏、秋的顺序分写，给我

7、们介绍烟台的海一年四季的独特景观的，让我们先走近烟台冬天的海，去领略它的独特之处。(三)、走进文本，研读感悟。教学第二自然段。1出示要求：默读，思考：本段先写什么？后写什么？冬天烟台的海有着怎样的独特景观？抓住关键词句，用心体会，写写批注。朗读本段，感受冬日烟台海的凝重。2学生自读完成。3交流，根据学生的回答相机出示文字，深入感悟烟台冬天的海的景色。先写景、再写人景：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（体会出：浪头多、声音响、速度快、来势猛、力量大）（注意词语的朗读指导

8、）小结：作者把涌浪比作小山、狮子，还赋予了涌浪“前赴后继”、“锲而不舍”、“扑”、“掀”等精神和动作，你觉得恰当吗？（与“涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰响，有时竟把石凳掀到马路中央。”比较，运用恰当的修辞手法，能让我们产生身临其境的感觉。）来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。（抓住了形成这样涌浪的原因。）冬天，深褐色的海面显得很凝重。（指名读句子，理解“凝重”）（抓住本段的中心句和中心词，感受海的颜色给我们留下了深刻的印象。）（区别：“凝重”一词也可用于人的神情。）4过渡：每到巨浪拍岸的日子，人们又在干什么呢？人：请同学们找到相关的句子，认真读一读，抓住关键词语，用心体会。写人的作用

9、：衬托烟台海的壮观。5感情朗读。6略读末段，延伸文本： 过渡：一方水土养育一方人，正是这样的海养育了这样的人，正是这样的人赋予了海这样的气息。人与海，海与人，紧紧相依。难怪作者在课文的最后一段要说：（出示课文最后一个自然段，齐读。）(四)、小结学法，自主学习。1领略了烟台冬天的海，我们知道这是一幅凝重的画，一道令人震撼的背景，是烟台人壮丽的舞台。（板书：画 背景 舞台）它还是怎样的画，怎样的背景，在这个舞台上，烟台人又干些什么？请同学们用我们刚才学习冬日烟台的海的方法去学习其它三个结构相似的自然段，能真正领略到烟台海的轻盈、浪漫、高远。2出示学习步骤：（可选择其一重点学习，另两个段落可在别的同

10、学交流时作简单记录。）默读全段，理清哪里写海，哪里写人。品读词句，感受烟台海的特点，海与人的关系。朗读本段，感受其季节特点。3学生自学。4重点交流两个句子。拟人句：微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。比喻句：因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。说出手法。体会作用。感情朗读。(五)、总结一年又一年，一代又一代，勤劳的烟台人就是这样，播种着、收获着、生活着、创造着他们的幸福与未来！出示：世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。齐读。【板书设计】 3烟 台 的 海

11、(独特) 海 人冬 凝 重 不畏严寒 春 轻 盈 勤劳播种 爱自然 夏 浪 漫 人海相依 爱生活秋 高 远 充实忙碌三、当堂训练冬天，深褐色的海面显得很凝(ningnin)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（sishi）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiqie)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。2读了画线的句子，你分别想到_和_这两个成语。3“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到 ，“竟”应读出的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了 ，一个“掀”字让你感受到 。4根据语境，理解“寒流”一词的意思。自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。 “寒流”是指 。5片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可