第一章-开启生涯规划之门

1、第一章 开启生涯规划之门 12021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节第一节 生涯和生涯规划生涯和生涯规划 第二节第二节 生涯规划的必要性生涯规划的必要性 第三第三节节 了解自己的职业兴趣了解自己的职业兴趣 22021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 长大后你想成为什么样的人? 32021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 1.含义含义: 生涯生涯:指的是个人从事某种活动或职业的历程指的是个人从事某种活动或职业的历程。（职。（职 业角色业角色,生活角色生活角色,社会角色社会角色,社会公民角色等）社会公民角色等） 生涯生涯规划规划:指的

2、是根据社会发展需要和个人发展志向指的是根据社会发展需要和个人发展志向, 对自己未来发展道路做出的一种预先的策划和设计对自己未来发展道路做出的一种预先的策划和设计。 包括包括:健康、事业、情感、感觉四个部分。健康、事业、情感、感觉四个部分。 42021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节 生涯和生涯规划 2.舒伯的生涯发展理论舒伯的生涯发展理论 舒伯舒伯（1953）根据自己）根据自己“生涯发展型态研究生涯发展型态研究” 的的结果结果,参照参照布勒（布勒（bueller）的分类）的分类,也将生涯发展阶也将生涯发展阶 段划分为段划分为成长成长、探索、建立、维持、探索、建立、维持与与衰退衰退五

3、个阶段五个阶段, 其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与只是年龄与 内容稍有内容稍有不同。舒不同。舒伯增加了就业以及退休阶段的生伯增加了就业以及退休阶段的生 涯发展涯发展,具体分述如下。具体分述如下。 52021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节 生涯和生涯规划 一、一、成长阶段成长阶段（出生出生14岁岁） 成长阶段成长阶段:该该阶段孩童开始发展阶段孩童开始发展自我概念自我概念,开始开始以各种不同的方以各种不同的方 式来表达自己的需要式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的修饰他自己的 角色。角色

4、。 这个阶段发展的任务是这个阶段发展的任务是:发展自我形象发展自我形象,发展对工作世界的发展对工作世界的 正确态度正确态度,并了解工作的意义。并了解工作的意义。这个阶段共包括三个时期这个阶段共包括三个时期: 一一是是幻想期幻想期（410岁）岁）,它以它以“需要需要”为主要考虑因素为主要考虑因素,在这个时在这个时 期幻想中的角色扮演很期幻想中的角色扮演很重要重要; 二二是是兴趣期兴趣期（1112岁）岁）,它以它以“喜好喜好”为主要考虑因素为主要考虑因素,喜好是喜好是 个体抱负与活动的主要决定因素个体抱负与活动的主要决定因素; 三三是是能力期能力期（1314岁）岁）:它以它以“能力能力”为主要考虑

5、因素为主要考虑因素,能力逐能力逐 渐具有重要作用。渐具有重要作用。 62021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节 生涯和生涯规划 72021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节 生涯和生涯规划 二、探索阶段（二、探索阶段（1524岁岁） 该阶段该阶段的的青少年青少年,通过通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等学校的活动、社团休闲活动、打零工等 机会机会,对自我能力及角色、职业作了一番探索对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较因此选择职业时有较 大弹性大弹性。这个。这个阶段阶段发展的任务发展的任务是是:使使职业偏好逐渐具体化、特定化职业偏好逐渐具体化、特定化 并

6、实现职业并实现职业偏好。偏好。这这阶段共包括三个时期阶段共包括三个时期: 一是一是试探期试探期（1517岁）岁）,考虑需要、兴趣、能力及机会考虑需要、兴趣、能力及机会,作暂时作暂时 的决定的决定,并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试; 二是二是过度期过度期（1821岁）岁）,进入就业市场或专业训练进入就业市场或专业训练,更重视现实更重视现实, 并力图实现自我观念并力图实现自我观念,将一般性的选择转为特定的选择将一般性的选择转为特定的选择; 三三是是试验承诺试验承诺期期（2224岁）岁）,生涯初步生涯初步确定并试验确定并试验其成为长期其成为长期 职业生活的可能

7、性职业生活的可能性,若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。 82021/3/26 92021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 三、建立阶段（三、建立阶段（2544岁岁） 由于由于经过上一阶段的经过上一阶段的尝试尝试,小小合适者会谋求变迁或作其合适者会谋求变迁或作其 他探索他探索,因此该阶段较能因此该阶段较能确定确定在整个事业生涯中属于在整个事业生涯中属于自己的自己的 “位置位置”,并在并在31岁至岁至40岁岁,开始考虑如何开始考虑如何保住这个保住这个“位位 置置”,并并固定固定下来。这个下来。这个阶段发展的任务是统整、稳固

8、并求阶段发展的任务是统整、稳固并求 上进上进。 这个阶段细分又可包括两个这个阶段细分又可包括两个时期时期: 一是一是承诺稳定期承诺稳定期（2530岁）岁）,个体寻求安定个体寻求安定,也可能因也可能因 生活或工作上若干变动而尚未感到生活或工作上若干变动而尚未感到满意满意; 二二是是建立期建立期（3144岁）岁）,个体致力于工作上的稳固个体致力于工作上的稳固,大大 部分人处于最具创意时期部分人处于最具创意时期,由于资深往往业绩优良。由于资深往往业绩优良。 102021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 112021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划

9、四、维持阶段（四、维持阶段（4565岁岁） 个体个体仍希望继续仍希望继续维持属于他的工作维持属于他的工作“位子位子”,同时同时会面会面 对新的人员的对新的人员的挑战。这挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就一阶段发展的任务是维持既有成就 与地位。与地位。 五、衰退阶段五、衰退阶段(65岁岁以上以上) 由于由于生理及心理机能日渐衰退生理及心理机能日渐衰退,个体不得不面对现实个体不得不面对现实从从 积极参与到隐退积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色。这一阶段往往注重发展新的角色,寻求不寻求不 同方式以替代和满足同方式以替代和满足需求需求。 122021/3/26 132021/3/26 第

10、一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 生涯彩虹图 横轴横轴生活广度（人生生活广度（人生 的主要发展阶段和大致的的主要发展阶段和大致的 年龄）年龄） 纵轴纵轴生活空间（人一生活空间（人一 生生9 9种主要角色种主要角色: :儿童、学儿童、学 生、休闲者、公民、工作生、休闲者、公民、工作 者、夫妻、家长、者、夫妻、家长、 外（祖）父母和退休者外（祖）父母和退休者） 142021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 讨论并请同学回答: 1、你认为你在生涯彩虹图中当 前有哪些角色?你的父母又有那 些角色呢?请你谈一谈。 2、每个人的彩虹图都是一样的 吗?为什么? 3、为什

11、么彩虹图的颜色不一样? 宽窄度也不一样? 4、生涯彩虹图是一成不变的静 止状态么? 152021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 第一层儿童第一层儿童（子女）。（子女）。5 5岁前涂满之后渐少岁前涂满之后渐少,8,8岁大幅减岁大幅减 少直至少直至4545岁开始迅速增加。（被照顾岁开始迅速增加。（被照顾平等平等照顾）照顾） 第二层学生第二层学生。4 4岁开始岁开始, ,1010岁增强岁增强, ,2020岁大幅减少岁大幅减少, ,2525岁戛然岁戛然 而止。而止。3030岁后又出现岁后又出现, ,4040岁出头涂满后消失岁出头涂满后消失, ,6565岁再出现。岁再出现。

12、（3030、4040、6565出现出现, ,职业生涯职业生涯“第二春第二春”） 第三第三层休闲者层休闲者。前期平衡发展。前期平衡发展, ,6060岁后迅速增加。岁后迅速增加。 第四层第四层公民公民。承担社会、国家事务的责任和义务。承担社会、国家事务的责任和义务。2020岁开岁开 始始, ,3535岁后加强岁后加强, ,65-7065-70顶峰后慢慢减退。顶峰后慢慢减退。 第五第五层工作者层工作者。2626岁左右开始几乎涂满岁左右开始几乎涂满, ,4040多岁时有一段完多岁时有一段完 全消失全消失, ,学生和家长角色增加学生和家长角色增加, ,6060岁减少岁减少, ,6565终止。终止。 第六

13、层持家者第六层持家者。可拆分为夫妻、父母、（外）祖父母。可拆分为夫妻、父母、（外）祖父母, ,家长家长 角色从角色从3030岁开始一直维持适当水平岁开始一直维持适当水平, ,直到退休才加强直到退休才加强, ,76-8076-80 几乎没有持家者角色。几乎没有持家者角色。 162021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第一节生涯和生涯规划 绘出你的生涯彩虹图 172021/3/26 上节回顾: 舒伯的生涯发展理论舒伯的生涯发展理论: 生涯发展阶段划分为生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持成长、探索、建立、维持 与与衰退衰退五个阶段。五个阶段。 生涯彩虹图生涯彩虹图: 182021/3/2

14、6 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 阅读下面的故事和图片,认真思考生涯规划的必要性: 乌鸦的故事 森林里有一只乌鸦,它过得很不快乐,因为它每次飞在天空,看到湖 畔的天鹅们,穿着漂亮的白衣裳,整天悠哉地戏水、抓鱼时,就常感 叹:“唉!为什么我的羽毛,都是丑陋的黑色呢?”狐狸告诉它:“傻瓜,你 看看那些天鹅,整天在水边洗澡,羽毛当然又白又亮啦! 有一天,乌鸦离开了它原本生活的森林,搬到了湖边居住,但 无论它怎么洗,羽毛还是黑色的;更糟的是,在森林里觅食惯了的它,根本 不知道如何在湖面上捕鱼吃,不久后,这只可怜的乌鸦就饿死了。” 而直到闭上眼的那一刹那,它仍然以为天鹅的白羽毛,是

15、被湖 水“洗”出来的,仍旧不明白自己到底为何怎么漂也漂不白。 192021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 202021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 高中生的生涯教育势在必行! 一、高中生涯规划能够帮助学生认识自我 自我认识与定位分析和选择科学规划目标实 现、职位匹配 212021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 222021/3/26 方向不对,努力白费! 232021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 二、高中生涯规划能够让学生找到学 习的动力 主要是学涯规划主要是学涯

16、规划（短期内的）（短期内的）。 了解社会对个体能力的需求,了解自身 优势与不足,明确努力方向。 242021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 不了解社会需要,职业类别 252021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 三、高中生涯规划能够促使学生更多地了解社会,促 进学生与其成长道路相匹配 职业的选择建立在对职业认识的基础上对职业认识的基础上,将个人 兴趣爱好和特长与社会需要相结合。 择己所爱,择己所长,择社会所需。 262021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 谈谈你的感受? 272021/3/26 第一章

17、 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 四、大学生在就业、择业问题上的困惑要求生涯规 划意识的培养实现早期化 减少择业盲从性减少择业盲从性 实现就业供需平衡实现就业供需平衡 282021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 总而言之,高中生涯规划能够帮助学生 认识自我 找到学习的动力 了解社会 减少择业盲从性 292021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 302021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 312021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 这就是当代许多人的通病:拖延

18、症! 322021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 拖延症（Procrastination）,取意“将之前 的事情放置明天”。总是表现在各种小事上,但日 积月累,特别影响个人发展。 332021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第二节 生涯规划的必要性 单纯的做事拖拉或是懒得去做,只能定义为“拖延”,也仅 是一种坏习惯,改正它并不难。 当“拖延”已经影响到情绪,如出现强烈自责情绪,强烈负 罪感,不断的自我否定、自我贬低,伴生出焦虑症、抑郁症、强 迫症等心理疾病时,才能称之为“拖延症”。更可怕的是,很多 拖延的人甚至很享受那种deadline过后突然一下放松的感

19、觉,而 且拖延的结果有时反而挺好。这种时候,会在心里表扬自己很有 “效率”。同时,长期这样下来,尽管不愿承认,但潜意识里确实 觉得自己如果花了很多时间成绩却平平,会是一件非常丢脸的事 情。于是这一切的一切,都再次强化的拖延。 342021/3/26 352021/3/26 362021/3/26 “理智理智”先生如果知道如何饲养猴子的话先生如果知道如何饲养猴子的话, ,这个宠物还这个宠物还 是挺可爱的。可惜的是是挺可爱的。可惜的是“理智理智”没有经过饲养猴子的训练没有经过饲养猴子的训练, , 所以有时候猴子会开始干扰他做自己应该做的事情所以有时候猴子会开始干扰他做自己应该做的事情: : 372

20、021/3/26 382021/3/26 392021/3/26 402021/3/26 这一团糟真是纠结。如果猴子掌权,那么拖延症患者 会发现自己经常在一个地方浪费时间,这个地方叫做 “黑暗游乐场黑暗游乐场” 412021/3/26 你的“理智先生”现在已经说不出话了,心里想 的都是自己为什么这么失职,让你又沦落到了此番境 地。 422021/3/26 情况尴尬,拖延症患者又是如何完成任务的呢? 事实上:有一个东西可以把即时奖励猴子吓跑, 这个就是慌乱怪Deadline 432021/3/26 442021/3/26 452021/3/26 462021/3/26 472021/3/26 4

21、82021/3/26 492021/3/26 502021/3/26 512021/3/26 522021/3/26 532021/3/26 542021/3/26 552021/3/26 562021/3/26 572021/3/26 582021/3/26 592021/3/26 602021/3/26 612021/3/26 622021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 632021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 “我身体不好,所以我想学医” “我家人希望我大学学习政治专业,将来考公务员” “我将来想跨专业就业” 6420

22、21/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 美国芝加哥大学心理学教授齐克森美国芝加哥大学心理学教授齐克森米米 哈里发现哈里发现: :当人们在专心致志地、积极地参当人们在专心致志地、积极地参 与从事某种活动、忘记了时空和自己的时候与从事某种活动、忘记了时空和自己的时候, , 他们感到最为愉快和满足。他将这种状态称他们感到最为愉快和满足。他将这种状态称 之为之为“FLOW”FLOW”（流动）（流动）-“-“聚精会神聚精会神”、“忘我忘我” 的状态。的状态。 652021/3/26 兴趣与职业兴趣的区别兴趣与职业兴趣的区别 1、兴趣兴趣:是指人们是指人们对人或事物对人或事物

23、的认识和需要在的认识和需要在 情绪上情绪上的表现的表现,也是人们积极探究某种活动的也是人们积极探究某种活动的 心理倾向。心理倾向。 2、职业兴趣、职业兴趣:职业兴趣是一个人职业兴趣是一个人对待工作对待工作的态的态 度度,对工作的适应能力对工作的适应能力,表现为有从事相关工作表现为有从事相关工作 的愿望和兴趣的愿望和兴趣,拥有职业兴趣将增加个人的工拥有职业兴趣将增加个人的工 作满意度、职业稳定性和职业成就感。作满意度、职业稳定性和职业成就感。 662021/3/26 小练习小练习: :兴趣与职业兴趣的区别兴趣与职业兴趣的区别 A 张勇经常练习写毛笔字张勇经常练习写毛笔字 B 李莉喜欢港台明星李莉

24、喜欢港台明星 C 王刚沉迷于集邮王刚沉迷于集邮 D 赵亮业余时间当兼职记者赵亮业余时间当兼职记者,对新闻和记者的行对新闻和记者的行 动特别敏感动特别敏感 672021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 兴趣的产生和发展有三个层次: 682021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 兴趣兴趣发挥全部才能发挥全部才能工作状态工作状态 有有 80%-90%长时间、高效率长时间、高效率 无无 20%-30% 易疲劳和厌倦易疲劳和厌倦 人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 6

25、92021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 恭喜你!你获得了一次免费度假游的机会, 有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是 仅凭兴趣挑出你最志趣相投志趣相投的岛屿,请不要考虑 其他因素,并在纸上写下三条理由。 702021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 A岛岛:美丽浪漫的岛。美丽浪漫的岛。岛上充满岛上充满 了美术馆、音乐厅了美术馆、音乐厅,弥漫着浓厚弥漫着浓厚 的艺术文化气息。同时的艺术文化气息。同时,当地的当地的 原住民还保留了传统的舞蹈、原住民还保留了传统的舞蹈、 音乐与绘画音乐与绘画,许多文艺界的朋友许多文艺界的朋友

26、都喜欢来这里找寻灵感。都喜欢来这里找寻灵感。 712021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 C岛岛:现代、井然的岛屿。现代、井然的岛屿。 岛岛 上建筑十分现代化上建筑十分现代化,是进步的都是进步的都 市形态市形态,以完善的户政管理、地以完善的户政管理、地 政管理、金融管理见长。岛民政管理、金融管理见长。岛民 个性冷静保守个性冷静保守,处事有条不紊处事有条不紊, 善于组织规划。善于组织规划。 722021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 E岛岛:显赫富庶的岛。显赫富庶的岛。居民善于居民善于 企业经营和贸易企业经营和贸易,能言善道。经

27、能言善道。经 济高度发展济高度发展,处处是高级饭店、处处是高级饭店、 俱乐部、高尔夫球场。来往者俱乐部、高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、政治家、多是企业家、经理人、政治家、 律师等。律师等。 732021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 I岛岛:深思冥想的岛。深思冥想的岛。 有多处天文馆、科技博览馆及有多处天文馆、科技博览馆及 图书馆。居民喜好观察、学习图书馆。居民喜好观察、学习, 祟尚和追求真理祟尚和追求真理,常有机会和来常有机会和来 自各地的科学家交换心得。自各地的科学家交换心得。 742021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的

28、职业兴趣 R岛屿岛屿:自然原始的岛。自然原始的岛。 该岛保留有热带的原始植物该岛保留有热带的原始植物,自自 然生态保持得很好然生态保持得很好,也有相当规也有相当规 模的动物园、植物园、水族馆。模的动物园、植物园、水族馆。 岛上居民以手工见长岛上居民以手工见长,自己种植自己种植 花果蔬菜、修缮房屋、打造器花果蔬菜、修缮房屋、打造器 物、制作工具。物、制作工具。 752021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 S岛岛:友善亲切的岛。友善亲切的岛。居民个性居民个性 温和、友善、乐于助人温和、友善、乐于助人,人们重人们重 视互助合作视互助合作,重视教育重视教育,关怀他关怀

29、他 人人,充满人文气息。充满人文气息。 762021/3/26 A岛屿:美丽浪漫的岛屿。充 满了美术馆、音乐厅,街头雕 塑和街边艺人,弥漫着浓厚的 艺术文化气息。居民保留了 传统的舞蹈、音乐与绘画,许 多文艺界的朋友都喜欢来这 里找寻灵感。 C岛屿:现代、井然的岛屿。 岛上建筑十分现代化,是进步 的都市形态,以完善的户政管 理、地政管理、金融管理见 长。岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划,细心 高效。 E岛屿:显赫富庶的岛屿。 居民善于企业经营和贸易, 能言善道。经济高度发展, 处处是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者多是 企业家、经理人、政治家、 律师等。 I岛屿:深思冥想的

30、岛屿。有多 处天文馆、科技博览馆及图书馆。 居民喜好观察、学习,祟尚和追 求真知,常有机会和来自各地的 哲学家、科学家、心理学家等交 换心得。 R岛屿:自然原始的岛屿。 岛上自然生态保持得很好。 居民以手工见长,自己种植 花果蔬菜、修缮房屋、打 造器物、制作工具,喜欢户 外运动。 S岛屿:友善亲切的岛屿。 居民个性温和、友善、乐 于助人,社区均自成一个密 切互动的服务网络,人们重 视互助合作,重视教育,关怀 他人,充满人文气息。 772021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 思考与分享: 1、假如只有七天假期、假如只有七天假期,让你选择去一座岛上生活让你选择去一

31、座岛上生活,你你 会选择哪座岛会选择哪座岛?为什么为什么? 2、假如要你选择去一座岛上过一生的话、假如要你选择去一座岛上过一生的话,你会选择你会选择 哪座岛哪座岛?为什么为什么? 3、你有什么发现、你有什么发现?你的两个选择是一致的吗你的两个选择是一致的吗? 782021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 兴趣岛类型列表 792021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 人的人格类型、兴趣与职业密切相关人的人格类型、兴趣与职业密切相关,具有职业兴趣的具有职业兴趣的 职业职业,都能提高人的积极性都能提高人的积极性,促使人们积极地、愉快地从

32、事促使人们积极地、愉快地从事 该职业。（该职业。（1959 美美 约翰约翰霍兰德）霍兰德） 人格可分为人格可分为:社会型社会型、企业型企业型、传统型传统型、现实型现实型、研究性研究性和和 艺术型艺术型802021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 S社会型人的特点（社会型人的特点（Social） 喜欢与人交往,交朋友 良好的人际交往技能,善于教导别人 服务他人、微笑 帮助别人解决问题 教育工作者、护士、心理咨询师 812021/3/26 S社会型 822021/3/26 S社会型 832021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 代表人

33、物: 她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无 家可归者和垂死临终者;她从12岁起,直到87岁去世,从来 不为自己、而只为受苦受难的人活着 842021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 E E企业型人的特点企业型人的特点(Enterprising)(Enterprising) 追求权力、权威和物质财富 喜欢竞争,敢于冒险 有野心,有抱负 做事有较强的目的性 政府官员、企业领导、法官、律师 852021/3/26 第一章 开启生涯规划之门 第三节 了解自己的职业兴趣 代表人物: 我们我们希望通过阿里人的希望通过阿里人的努力努力, ,让让全世界所有的企业在平等的、高效的平台上全世界所有的企业在平等的、高效的平台上运作运作, , 我们我们希望看到的是希望看到的是企业追求企业追求社会的效益和社会的效益和公平成为公平成为促进社会发展主要的动力之一促进