能手APP-项目计划书

1、智能移动网络客户端能手APP开发项目计划书项目建设单位：湖北工业大学2015年7月能手，创新生活用双手改变对生活的态度声明本项目计划书（商业计划书）属商业机密，所有权属于湖北工 业大学能手项目创业团队，其所涉及的内容和数据只限于有投资意 向的投资者使用。收到本商业计划书后，收件人应即刻确认，并遵 守以下的规定：（1）若收件人不希望涉足木计划书所述项目，请尽快将本计划 书完整退回；（2）在没有取得湖北工业大学能手创业团队的书而同意前，收 件人不得将本计划书全部或部分予以复制、传递、影卬、泄露或散 布给他人；（3）收件人应该像对待贵公司机密数据一样对待木计划书所提 供的数据。4/20目录1项目介绍

2、01.1项目名称01.2项目概述01.3项目提出及背景01.4项目实施单位01.5项目建设地点01.6项目时间及进度安排02.市场建位及分析12.1 SWOT 分析12.2市场定位13产品介绍23.1校园教冇模块23.2家庭教冇模块23.3创新生活化模块23.4文化创意展示模块（辅助模块一）23.5服务与材料销售模块（辅助模块二）24.商业模式24.1现行商业模式分析24.2现行商业模式的改进25营销策略35.1下载渠道的推广35.2广告推广36财务分析46.1资金需求46.2投资使用计划及进度47.团队介绍4&其他说明48.1调查表图一58.2调查结果68.3调查结果分析141项目介绍1.1

3、项目名称智能移动网络能手APP客户端开发项U12项目概述你曾经是否被一个小小的创意瞬间震惊？你曾经是否拥有好的作品但却无 法快速与众人分拿？那么当了父母的您是否应亲子互动毫无新意而倍感无奈？ 那么这些问题终将不是问题，能手能帮您解决！基于“互联网+教育”的基本模 式下，能手将整合优化相应资源，从实际需求出发，向客户提供新颖，完整， 具有视觉冲击的手工艺创新教学视频或生活创意分享，摆脱无从下手的尴尬状 况，结束想法不能及时得到实现的无可奈何。打造一个良好的交流，共享和学 习平台。从真正意义上实现创意改变生活，能手记录瞬间！13项目提出及背景首先，世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是人才

4、和教育的 竞争，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。加快创新人才 的培养，能根本上提高民族的素质，增强综合国力，在竞争中取得战略主动地 位。因此，国家及企业对创新型人才是极其渴望的。但是，在中国，传统的教 育模式培养出的大部分学生虽然拥有高学历，但缺乏创新思维，动手能力较 弱。其次，随着人们生活水平的提高、东西方文化交融、人们对现有生活方式 逐渐转向绿色化，情趣化，创意化，对生活质量提出更高的要求。这就迫切需 要建立一个方向，引导人们对创意思维的重视。再者，2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政 府工作报告中首次提岀“互联网+”行动计划。报告中提岀，“制定

5、互联网 + 行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结 合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展 国际市场。” 4G时代的开启以及移动终端设备的凸显必将为移动互联网的发展 注入巨大的能量，2015年移动互联网产业必将带来前所未有的飞跃。简而言 之：“互联网+”代表一种新的经济形态，是创新、是跨界、是改革。能手将能 动地改变现有的教育现状，积极引导人们关注生活的点滴创意，开阔创新思 维，积极适应全球新发展，营造美好生活。1.4项目实施单位湖北工业大学能手项U创业团队项目建设地点重点建设地区为武汉市2015到2016年立足湖北省，争取覆盖湖北全地2

6、016年到2017年，逐步实现向外省扩展。1.6项目时间及进度安排项H总时间安排为8至12周2市场定位及分析2.1 SWOT 分析“strength” （优势）：首先，教育意图明显：培养动手能力，激发兴 趣，培养创新思维，弥补现代父母孩子之间缺乏沟通了解，共享互动时 光。其次，产品内容丰富。新型生活创意小技巧分享情趣，绿色让生态变生 活；在线创意答疑，解决材料，工艺，方法问题，用我们的专业助您成为创造 者；陈列高校毕业设讣展，打造中国创意诞生地；积聚传统艺人民间特色文化 创意，继承并发扬中国传统文化瑰宝。第三，便携，方便查询，易分享传播， 界面优美，实时推荐，有效避免了其它产品内容搜索缓慢，站

7、点版式烦杂，广 告多，单一试内容分享等缺陷。第四，具有较为成熟的互联网服务经验及优秀 的研发能力。weakness（劣势）：内容资源有待增加；资金缺乏；团队经验不足。uopportunityn （机遇）：首先，随着市场对人才需求观的改变，越来越 多的父母逐渐从客观理论上的重视转向了对孩子创新思维以及动手能力的培 养。传统教学在动手能力上，思维创新上培养的缺陷得以让能手得到更好的发 挥。其次，中国互联网行业持续稳定发展，“互联网+”模式的兴起，使能手项 U可以拥有更好的平台。再者，网络服务已经启蒙并深入人心，网民需求得到 有效刺激，中国网民渐渐成熟，技术的进步使得用户需求满足的可能性增加。thr

8、eat（威胁）：在同类产品上，现阶段已有一些手工艺分享网，如：手 艺活、极客迷、微墨网，以及微博分享，微信分享等形式，它们釆取网页、终 端浏览等方式便捷，高效，广范围的传播内容丰富的手工艺制造资源；教育培 训机构班型结构优化，各具特色的手工艺班逐步涌现，这些都对能手这种新的 终极客户端存在潜在的威胁。在潜在客户群上，消费者的本质是善变的，哪里 的服务更好，他就将流向哪里，而且流动的速度很快，那么就存在客户流失风 险，对能手的产品和服务不断提出更高的要求。那么能手在未来市场上就要抓住外在机遇充分发挥自身优势，不断调整产 品结构，优化产品形式，扩大集资，积累经验。打造独特品牌效应，转劣势为 优势，

9、转威胁为动力，着眼于客户较新的感受，掌握好节奏，小步慢跑，不断 挖掘并开发客户群，扩大产品知名度，树立良好的品牌形象。2.2市场定位教育，分享社区（儿童，追求生活情趣，品质的青年，父母）3/203产品介绍通过移动通讯平台，分类整理去集中展示生活中出现的实用小创意，并附 注创意制作过程，来引导激发儿童，文艺青年去追求探索实践的欲望。做到创 新生活无时无刻不在自己的手中。其中主打三大模块以及两大辅助模块。3-1校园教育模块集中以简单，易学，材料易得的中小学校园手工艺为主，为中小学师生提 供具有教科性质的手工艺制造资料，打造校园教育的第一手资料聚集地。3.2家庭教育模块集中以亲子合作才能完成的具有趣

10、味性，教育性的相关创意手工艺，开启 亲子互动的第一堂课。分享互动过程，展示创意成果。做到对孩子的成长教育 不留遗憾。3.3创新生活化模块集中以生活小创意，生活小技能。动起手来，变废为宝。绿色环保方显生 活本质。分享创意过程，创意理念，实践阻力，做懂生活的现代青年。3.4文化创意展示模块（辅助模块一）邀请传统文化手艺人加入，收集整理他们的作品进行编译注释，让更多的 人去了解，学习，传承这些临近失传的传统手工艺。邀请各大设计类高校的加入，对他们历届毕业设计作平展的集中宣传，可 以说他们是创意以及动手能力相结合的直接代表，也是教育改革成果的直接展 示。35服务与材料销售模块（辅助模块二）大家道知道在

11、创意过程中会遇到各种各样的问题，通过能手平台，我们会 充分运用我们专业的知识对用户从材料运用，结构设计，创意思维等进行指导 交流。与此同时，我们会加入对手工艺材料集中销售，对参加过设计比赛以及 平时想进行创意制作的人都知道，材料是直接影响创作激情以及创作成败的关 键。在这里我们会尽可能聚集创作时所需的材料，极大减少在寻求材料上所耗 费的时间。也会运用我们的专业知识对不同创作物所应使用材料做正确引导。4商业模式4.1现行商业模式分析 免费模式加内置广告对于开发者来说，App目前应用产品的的商业模式单直是困扰他们的主要问题。免费模式加内置广告成为我国U前最主流的APP盈利模式。 免费基础服务加增值

12、服务和广告盈利这类运营模式基本采用的是面向大众的基础服务免费，面向特定群体的特 色服务收费。 付费下载模式但据调查付费下载模式在国内市场基本无路可走。4.2现行商业模式的改进针对中国这一特殊的市场，我们依然是免基础服务加增值服务和广告盈 利。APP想要盈利，推广渠道非常重要，如今三种常规的推广渠道，而我们也 主要运用这现有的三大推广模式。5.1线上载渠道的推广这是一般APP都会使用的推广渠道。如安卓市场，安智市场，APP STORE,谷歌电子市场，机锋市场，应用汇，91手机助手，小米应用等。5.2广告推广通过微微信，易信，贴吧，搜狐，网易等用户量极大的社区，将 app内的部分精彩创意分享出去来

13、获取关注度。通过天翼流量800,今日流量，沃派联通等流量获取平台推广，通过下 载注册送流量的方式进行推广。在报纸，杂志，公交，或者繁华区广告窗口等广告区登录个性宣传广 告。5.3线下渠道的推广这也是现在越来越多的品牌常用的推广方式，其主要的介质是二维码与各大中小学合作，联合学校定期举行亲子手工制作课程，以我们的专 业性进行现场指导，以此来进行推广宣传。与各大高校合作，以特殊的宣传窗口去展示历届毕业艺术设计创作成 果。在各大繁华商业街口进行线下活动，下载送出精美的企业礼品。6财务分析6.1资金需求项U总投资计划为22万元，用于场地租赁设施配备、产品研发、推广宣传6.2投资使用计划及进度资金投向：

14、项H总投资20万元，资金投向主要用于以下儿个方面：内容合计总资产比产品研 发员工工资、调研资金、技术支持1260%工程费用场地租赁、装修、硬件设备、光缆购置安装2.814%推广宣传线上宣传，线下宣传及企业文化礼品735%其他日常生活用品0.21%单位：万元7团队介绍能手APP项目团队的的成员来自湖北工业大学研究生院14级研究生和中国地质大学 15级研究生姓名学院专业负责项目&其他说明8.1调查表图一动手能力调査表1 您的年龄？ 13-24口25402.您对手工制作感兴趣吗？感兴趣一般40以上不感兴趣3 您有没有尝试过动手做一些手工制品？经常偶尔从不4是否彼一些好的创意设计震撼过？有没有5. 对

15、于自己的动手能力是否满意？很满意一般不满意6. 有没有想过锻炼自己的动手能力？有没有7 是否会关注生活中好的创意小技巧？经常偶尔没有&有没有和孩子一起动手制作过小物品（有没有和父母一起制作过小物品）经常偶尔没有9. 您是否想过锻炼孩子的动手能力有没有10. 生活有没有过奇妙的想法经常偶尔没有11. 对于废弃物会不会去改造利用经常偶尔从不12. 对于奇妙的想法有没有付出实践经常偶尔没有13 有没有参加过创意制作比赛经常偶尔没有14 制作过程中有没有遇到过哪些困难？制作材料制作方法没有15.有没有关注过一些创意，手工艺的网站？。有没有图一10/208.2调査结果数据总呈今日新增数据平均答範时长帥炖

16、呈7203分18秒13753.0%回爸e况2015-07-20 20154)7-23 按日 605040302010W5 1%r& i% 番丁 关*亦 块S河除 4%Ui 10%砂*6%广东:1S%嗣 Stiio7060SO4030201064Ql：l.总的性g丛至赵）结果排序 | gifig 巳1.您的性SU=答题人数72并 SL39%SSiJS回 fffKft男51.39%48.61%受访心:72%SS.R9U0.69 SM回If - QYJSWT1W帀22 也、02、8I1Q4：4.在生j舌中是吉去试僚手制作过小初品？（单选塾4 在生活中是否尝试过亲手制作过小物品？答题人数72SSSS5

17、回目辭经宅8.33%18尔72.22%19.44%受访人数:72Q5:5是盡g生話中眇Jxfite：詔剥2?（单选35）结卑排序 碎畑 呈示他 导岀5.是否被生活中的小创意爲惊过？答题人数72石 8750%回兄有87.50%12.SO%受昉心：7214/206 对目己的动手能力是否满意？答题人数72不如166TM3E0 511%V47 22%酝曲况S6.ll%4722%不漓息16.67%炙谕人数:72Q7:7有没有JS过锻炖自己的纺手龍力？（单选劉7有沒有想过锻炼自己的动手能力?答题人教7225顶咖兄75.00%没有25.00%S5A：72Q8:8星岳士关注成活中的创取巧&是否会关注成活中的创

18、意小技巧？答題人数72曲：83现3056%酝悄况经宅30.56%61.11%833%受访人0 : 72Q9：9 有没有和孩于Y 动手制作过小物呂?俗沒.（单込色）结衆排序 EB丢奨娶 匸示设宜 討g有没有和孩子一起动手制作过小物=品?（有没有和父母一起制作过小物品?）答题人数72答5回麦I見经$84.17%偶尔47.22%12有48.61%殳访人数:72Ql（no是吉覩団S炼孩子的动手凌力？（牛西回10足否根过锻炼孩子的动手能力?答题人数70绅 12 86%、 n 87 14%25顶回RS况有87.14%12.86%受访人斂:70Qll：ll住活中呈否有枚矗妙的去？（单进SB）11生活中是否有过奇妙的想法？答题人数72iQft-4.17%、I/2222%申73.61%丿答 3&J6囹况经定22.22%73.61%没何4.17%亞访人数:72Q1212.对于废弃匍仝不细适利用？（单洼題）12.对于废奔物会不会改造利用？答题人数72-65 JB%爸回sste况s13.89%齢65.28%iSW20.83%受访人0 : 72qi 313