开发利用金属矿物与海水资源.doc

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.开发利用金属矿物和海水资源牛山一中于 茜一、教学目标本节教材从金属矿物的开发利用角度阐明化学在自然资源的合理开发和综合利用上的作用， 是因为在当今全球资源、 能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下， 金属矿物同人类的生活有着日益紧密的联系。通过本节的学习有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展。有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用， 学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题。据此确定本节课教学目标为：知识与技能 : 1 、知道金属元素在自然界的存在形态。2、了解金属冶炼的原理和

2、方法。3、了解铝热反应及其应用。过程与方法 : 1 、通过实验培养学生运用观察、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的语言表达能力。2、通过对金属冶炼规律的总结，使学生学会归纳总结，从而悟出学好化学的科学方法。情感态度与价值观 : 体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用， 揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。二、教学重、难点学生在前面的学习中已经了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，并且对金属冶炼也有一定的了解。学生的学习积极性较高，求知欲强， 但是自己提出问题并解决问题，总结知识规律、构建知识网络能力有待提高。据此确定本节课教学重难点

3、为：重点：了解化学方法在金属矿物开发(主要是金属冶炼)中的作用难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法三、教学资源实物：金属矿物、一元、五角、一角、五分、二分、一分硬币网络资源：查找金属矿物的回收利用、人民币硬币成分电化学资源：多媒体、实物投影四、教学方法手段讨论交流、归纳整理、比较分析五、教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.创设情境引入新课梳理归纳已有知识展示：我国的硬币及金属矿石提出课题：今天我们就来研究怎样从矿石中提取金属【板书】开发利用金属矿物提问：我们学过哪些金属的冶炼方法

4、？请填写在学案上预期回答：制铁： Fe2O3 CO制铜： CuOCCuOH 2CuOCO制 Hg ：HgO 【分析】 1、根据上述反应归纳一下，冶炼金属的方法有哪些规律？2、热还原法常用的还原剂有哪些？【归纳】观察实物，说明成分讨论、书写方程式回答激发学生兴趣引导学生复习回顾已有知识并对其进行归纳、总结讲授分析活泼金属冶炼方法非金属单质： H2、 C 等展示教材上铝热反应方法，实验录像：铝热反应介绍实验改进请注意观察并描述反应现象写出反应原理：高温Fe2O3 2Al2Fe Al 2O3【提问】 1 、此反应是吸热反应还是放热反应？2、Al 能否与所有的金属氧化物发生类似的反应？若不能，请说明哪

5、些金属氧化物可与 Al 发生此反应。应用： 1、野外焊接2、冶炼金属【问题】铝热反应需要用到金属铝，铝又可以通过哪些方法得到呢？工业上制金属铝用的是电解法：电解熔融 Al 2O3电解观察、描述、在学培养学生观案上书写相应的察能力、口头金属冶炼的方程表达能力、分式、思考、回答析能力思考、分析、讨论、培 养 学 生 的交流分析、归纳、分析、推测总结的能力思考、分析、讨论、交流总结、分析、讨论、交流2Al2O(熔融)4Al 3O 32介绍冰晶石 (Na3AlF 6)的作用。加入冰晶石 (Na 3AlF 6)可使Al 2O3 熔融的温度降低至1000左右【分析】哪些金属应用电解法制取？请说明理由。【小

6、结】请根据学案上填写的冶炼方2文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.法，归纳金属冶炼的规律并分析原因交流活动教学反馈K CaPtZn FeNaHgAu金属Sn PbMgAgAlCu游化合态 (化合价均为存在离正价 )态金属还原从左到右逐渐减弱性离子氧化从左到右逐渐增强性冶炼电解热还热分方法法原法解法介绍金属在我国的分布思考、交流我国金属资源储量丰富，为什么还要大力提倡金属的回收再利用呢？提供资料：回收价格Al制易拉罐0.15 元个Fe2600 3000 元 吨Cu40000 60000 元吨1、请根据以下三种不同方法冶炼金属镁的条件，按照简单、实用、节省的原则选出

7、最适合工业生产的方法（）使学生体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用树立资源保护意识及合理开发意识3文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.反应原理反 应 条件AMgO高温C真空Mg(g)+CO(g)13001600BMgCl 2(电解MgCl 2熔融)的2熔 点 为Mg Cl714C2MgO电解MgO的(熔融)2Mg O2熔 点 为2852D 以上三种方法均可2、请回想金属冶炼的规律，并推断工业制 F2 所用的方法，说明原因3.据报道， 1999 年 9 月之前的英国1便士、 2 便士硬币是用97的铜铸造的，由于当前铜价上涨，导致其实际价值已经超过了硬币的面值

8、，为了防止有人回收硬币熔化出售，可以采取哪些措施？板书设计：开发利用金属矿物一、金属的冶炼：M n+ ne=M二、金属的回收利用Hg热分解法CuFe热还原法常用的还原剂：C、 CO、 H2、金属Al电解法小结：4文档来源为 :从网络收集整理 .word版本可编辑 .欢迎下载支持 .六、课例金属K Ca Na Mg AlZn Fe Sn Pb CuHg AgPt Au评析存在化合态 (化合价均为正价 )游离态此金属还原性从左到右逐渐减弱节 课 是离子氧化性从左到右逐渐增强必 修 的冶炼方法电解法热还原法热分解法最 后 一节课，它的作用将前面无机金属元素及其化合物知识进行复习与归纳。于老师利用讲授

9、与讨论结合、温故知新的方法， 将金属矿物的开发与利用与日常生活紧密结合， 把三维目标有机融合落实到位。于老师这节课包括四个环节：创设情境引入新课梳理归纳已有知识讲授金属冶炼方法讨论交流思考反思。突出体现在：第一、联系日常生活实际，充分调动学生求知欲展示金属矿物实物和学生熟悉的一元、五角、一角等硬币，提出问题：硬币成分是什么？怎样从矿石中提取金属哪？从生活入手，引出本节课学习的任务。第二、以问题驱动为主线，设问一环扣一环，培养学生思维能力【问题 1 】我们学过哪些金属的冶炼方法？请填写在学案上。目的是温故知新；【问题 2 】 根据上述反应归纳一下， 冶炼金属的方法有哪些规律？热还原法常用的还原剂有哪些？目的是复习金属的置换反应，引出铝热反应；【问题3 】 此反应是吸热反应还是放热反应？Al能否与所有的金属氧化物发生类似的反应？目的强化铝热反应的范围及用途。【问题4 】铝热反应需要用到金属铝，铝又可以通过哪些方法得到呢？目的引出工业冶炼铝。最后总结冶炼技术与金属活动顺序的关系，得出规律。第三、改进演示实验，有利于培养学生的观察能力