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文档简介

1、 第二框 自我新期待 教学目标 1、知识目标:引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿, 潜能是可以被发掘的。 2、能力目标:通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。 3、情感态度与价值观:鼓励学生开发自我潜能,树立不 断完善自我、超越自我的信心。 教学重点、难点 重点:发掘潜能的方法。 难点:认识和发掘自己的潜能。 潜能激发的例子 一位已被医生确定为残疾的美国人,名叫思第文,靠轮椅代步已 二十年,他的身体原本很健康,他赴越南打仗,被流弹打伤了背部的 下半截,被送回美国治疗,经过治疗他虽然康复,却没法行走了。 他整天坐轮椅觉得此生已经完结,有时就借酒消愁,有一天,他 从酒馆出来,照常坐轮椅回家,却碰

2、上三个劫匪,动手抢他的钱包, 他拼命呐喊拼命反抗,却触怒了劫匪,他们竟然放火烧他的轮椅,轮 椅突然着火,思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走,他拼命逃走, 求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后,思第文说:如果当时 我不逃走,就必然被烧伤,甚至被烧死。我忘了一切,一跃而起,拼 命逃走。以致停下脚步,才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份 工作,他已身体健康,与正常人一样行走。 潜能激发的例子 有一个村子里死了一个人,大家挖好了一个坑,第二 天准备下葬。半夜一个酒鬼喝醉了,摇晃摇晃地就掉进了 坑里,怎么爬也上不去,于是他就想反正也上不去了,不 如就在这儿睡一觉吧!这时又有一个人想回家抄近路,不 小心也掉了进去,因为急着要回家呀,所以就努力地往上 爬,努力了半天,也爬不上去。正当他很沮丧的时候,先 掉下去的人说话了:“别爬了,爬不出去的”。后掉下去 的人一听,吓得大叫:“妈啊,这还有一个啊”!于是, 他三下两下就爬出了这个大坑。 发掘自己的潜能 人有巨大的尚待开发的潜能 1、认识自己的潜能 人的潜能是多方面 要善于发掘潜能 经常给予自己积极的暗示 2、激发自己的潜能 在心中想象出自己更好“自我”形 象 培养激发潜能习惯,从小事做起

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