神经调节第三课时

1、传导方式 在神经纤维上传导在神经纤维上传导 在细胞间传递在细胞间传递 形式 方向 速度 实质 电信号 电信号-化学信号-电信号 双向传导单向传递 快慢 膜电位变化 局部电流 突触小泡释放 递质 兴奋传导与传递的比较 六、神经调节的基本形式六、神经调节的基本形式 在在中枢神经系统中枢神经系统的参与下，动物的参与下，动物 体或人体对体或人体对内外环境变化内外环境变化作出的规律作出的规律 性应答。性应答。 脑和脊髓脑和脊髓 -反射反射 1.反射的概念：反射的概念： 1 1、吃梅止渴、吃梅止渴 2 2、望梅止渴、望梅止渴 3 3、谈梅止渴、谈梅止渴 像这一类人和动物与生具有的、像这一类人和动物与生具有

2、的、 生下来就会的反射叫做生下来就会的反射叫做非条件反射。非条件反射。 如：膝跳反射、眨眼反射。如：膝跳反射、眨眼反射。 像像2和和3中，反射是在人或动物中，反射是在人或动物 出生以后的生活过程中逐渐形成的出生以后的生活过程中逐渐形成的 后天性反射叫做后天性反射叫做条件反射。条件反射。 如：狗听到铃声流口水、听到叫声如：狗听到铃声流口水、听到叫声 回头、望梅止渴、画饼充饥。回头、望梅止渴、画饼充饥。 2.反射的类型：反射的类型： 3.反射的反射的结构基础结构基础 -反射弧反射弧 3.反射的反射的结构基础结构基础 -反射弧反射弧 完成反射的条件 反射弧的结构保持完整性 足够强度的刺激 神经中枢与

3、中枢神经的区别？神经中枢与中枢神经的区别？ 1、神经中枢神经中枢指：在中枢神经系统的灰质内，神经元的指：在中枢神经系统的灰质内，神经元的 胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构 辨析辨析 2 2、中枢神经中枢神经是指脑和脊髓。是指脑和脊髓。 灰质灰质 白质白质 后根后根 前根前根 脊髓脊髓 神经元细胞体集中神经元细胞体集中 神经纤维集中神经纤维集中 灰质灰质 白质白质 （大脑皮层大脑皮层） 脑脑 反射弧的结构模式图反射弧的结构模式图 脊脊 髓髓 实验实验 1.1.叩击韧带时，小腿不由自主的向上弹起，这种反射叩击韧带时，小腿不由自主的向上弹起，这种反射 很小

4、的孩子就有，是生来就有的。很小的孩子就有，是生来就有的。 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反 射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经 冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 膝跳反射的反射弧是：膝跳反射的反射弧是： 肌腱中的感受器肌腱中的感受器传入神经传入神经 脊髓中的神经中枢脊髓中的神经中枢 传出神经传出神经效应器产生效果效应器产生效果 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中 枢

5、） 脑干 （有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢） 小脑 （有维持身体 平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动 的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水 盐平衡和内分泌 的中枢，参与生 物节律的控制） 七、神经系统的分级调节 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 神经中枢之间的联系神经中枢之间的联系 1、不同的神经中枢分别调控某一特定的 生理功能。 2、各神经中枢彼此联系，相互调控。 3、低级中枢受高级中枢的调控。 感受器 传入神经 效应器 神经中枢 传出神经 排尿反射： （脊髓） （膀胱壁） 上行传导

6、束 下行传导束 大脑皮层 关于如何才能有感觉 感受器产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢就会产 生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传 到大脑皮层，躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓， 再通过上行传导神经传到大脑皮层。 关于如何才能产生运动 缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的 部 分 非条 件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完 整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由感受器传到相应 的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意识的控制。而 一些复杂运动的完成必须是大脑皮层躯体运动中枢发出的 兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。 如一人从高空摔下，颈椎骨折，请分析患 者

7、全身的运动和感觉情况？ 头面部的感 觉和 运动 正常。脊椎断面以下的躯 体和四肢既无感觉，也无 法完成随意运动。但一些 非条件反射活动是可以完 成的，如排尿反射，但由 于膀胱壁感受器产生的兴 奋传到脊髓后，无法沿上 行传到神经传导大脑皮层 的躯体感觉中枢，故无尿 意，也叫小便失禁。 人脑和其他哺乳动物的大脑很人脑和其他哺乳动物的大脑很 大不同在于：大不同在于：人脑还具备了语言、人脑还具备了语言、 学习、记忆和思维等方面的高级功学习、记忆和思维等方面的高级功 能能。 语言功能语言功能是人脑特有的高级功是人脑特有的高级功 能（语言区）能（语言区） 书写语言 中枢 听觉性语言 中枢 运动性语言 中枢 视觉性语言 中枢 八、大脑的高级功能语言、学习、记忆和思维 语言中枢 运动性语言中枢运动性失语症 （能看、能写、能听、不能说） 听觉性语言中枢听觉性失语症 （能看、能写、能说、不能听） 书写语言中枢书写障碍（能看、能 听、能说、不能写） 视觉性语言中枢视觉性失失语症 （能听、能写、能说、不能看） 学习是神