人民当家作主的国家

1、 听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼 雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？ v(1)(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事 物或事例可以体现出在我国人民是国家的主物或事例可以体现出在我国人民是国家的主 人？人？ v(2)(2)观察国徽：理解国徽的内涵。观察国徽：理解国徽的内涵。 v(3)(3)根据以上问题和教材，说说我国的国家性根据以上问题和教材，说说我国的国家性 质和人民的构成。质和人民的构成。 展示要求：展示要求： 1、先阅读教材先阅读教材p4p4的

2、内容，再组内交流。的内容，再组内交流。 2、3 3人讲解，人讲解，2 2人板书人板书,1,1人补充（只板书关键词）人补充（只板书关键词） (1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事 例可以体现出在我国人民是国家的主人？例可以体现出在我国人民是国家的主人？ v材料一、材料一、1992年年4月月3日，七届全国人大第五次会日，七届全国人大第五次会 议以议以1767票票赞成赞成、177票票反对反对、664票票弃权弃权、25 人未按表决器通过人未按表决器通过关于兴建长江三峡工程的决关于兴建长江三峡工程的决 议议。 v材料三、继铁路票价、民航票价听证会后，各

3、地材料三、继铁路票价、民航票价听证会后，各地 纷纷举行了水价听证会、公交车票价格听证会等纷纷举行了水价听证会、公交车票价格听证会等 ，一些与老百姓密切相关的，一些与老百姓密切相关的“小事小事”也开始由也开始由老老 百姓自己做主百姓自己做主。 (2)观察国徽：理解国徽的内涵。观察国徽：理解国徽的内涵。 3月月3日放学后，几个八年级的同学边日放学后，几个八年级的同学边 走边聊走边聊 v学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走 ，到我家去玩。，到我家去玩。 v学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣

4、。 v学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。 v学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人，为什么就不学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人，为什么就不 能参与国家的管理？能参与国家的管理？ v学生甲：这我也说不清，反正你没有这一权力。学生甲：这我也说不清，反正你没有这一权力。 v学生乙：那让我们一起去问问学生乙：那让我们一起去问问思想品德思想品德老师吧。老师吧。 v学生甲：好！学生甲：好！ 做梦吧，你现在连公民都不是。做梦吧，你现在连公民都不是。 这我也说不清，反正你没有这一权力。这我也说不清，反正你没有这一权力。 请你以老师的身份帮助他们解决这些问题：请你

5、以老师的身份帮助他们解决这些问题： v(1)(1)这几位同学的谈话中有哪些错误？这几位同学的谈话中有哪些错误？ v(2)(2)根据教材说说人民和公民的含义及区别。根据教材说说人民和公民的含义及区别。 展示要求：展示要求： 1、先阅读教材先阅读教材p6p6的内容，再组内交流。的内容，再组内交流。 2、2 2人讲解，人讲解，2 2人板书人板书, ,2 2人补充（只板书关键词）人补充（只板书关键词） 在押犯人（包括被剥夺政治在押犯人（包括被剥夺政治 权利的人）只要具有中国国籍就权利的人）只要具有中国国籍就 都是中国公民。都是中国公民。 在押中国籍犯人是不是公民？在押中国籍犯人是不是公民？ 在押中国籍

6、犯人是不是人民？在押中国籍犯人是不是人民？ 在押犯人，若被剥夺政治在押犯人，若被剥夺政治 权利的人，不称为人民。权利的人，不称为人民。 3月月3日放学后，几个八年级的同学边日放学后，几个八年级的同学边 走边聊走边聊 v学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出 差了，走，到我家去玩。差了，走，到我家去玩。 v学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。 v学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。 v学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人，为学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人

7、，为 什么就不能参与国家的管理？什么就不能参与国家的管理？ v学生甲：这我也说不清，反正你没有这一权力。学生甲：这我也说不清，反正你没有这一权力。 v学生乙：那让我们一起去问问学生乙：那让我们一起去问问思想品德思想品德老师吧老师吧 。 v学生甲：好！学生甲：好！ u在我国，作为国家主人的在我国，作为国家主人的人民人民，享有宪法赋予的管理，享有宪法赋予的管理 国家等国家等权力权力。 u作为国家的作为国家的公民公民，享有宪法和法律确认的公民，享有宪法和法律确认的公民权利权利。 做梦吧，你现在连公民都不是。做梦吧，你现在连公民都不是。 这我也说不清，反正你没有这一权力。这我也说不清，反正你没有这一权

8、力。 7 7、基本权利的内容：、基本权利的内容：p9-1p9-1 （一）平等权（一）平等权 （二）政治（二）政治 权利和自由权利和自由 （三）（三） 宗教信仰自由宗教信仰自由 （四）人身自由权（四）人身自由权 （五）对国家机关及工作人员的（五）对国家机关及工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权，批评、建议、申诉、控告、检举权， 取得赔偿权取得赔偿权. . （六）社会经济权利（六）社会经济权利 （七）教育、科学、文化权利和自由（七）教育、科学、文化权利和自由 （八）妇女的权（八）妇女的权 利，婚姻、家庭、利，婚姻、家庭、 儿童和老人受国儿童和老人受国 家保护家保护. （九）华侨、（九）华侨、

9、 归侨和侨眷的合归侨和侨眷的合 法权益受法律保法权益受法律保 护护 中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法 全国人民代表大会常务委员会关于修全国人民代表大会常务委员会关于修 改中华人民共和国个人所得税法的决定改中华人民共和国个人所得税法的决定 自自2011年年9月月1日起实施。日起实施。2011年年5月月1日日 醉酒驾驶定为犯罪；醉酒驾驶定为犯罪；“李某某李某某”案的主案的主 角被法院判刑。角被法院判刑。 从图片的相关资料中，从图片的相关资料中， 你感悟到我国公民的你感悟到我国公民的 权利由谁来保障？权利由谁来保障？ 总：总：我们享受的权利，需要来自家庭、学校、社我们享受的权利，需要来自家庭、学校、社 会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、 最有效的保障公民权利的是最有效的保障公民权利的是。P6-2P6-2 我国宪法明确规定：“国家尊重和 保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、 以立法保障和司法保障为主要内容的权利 保障体制，保障公民的权利。P7-1 9、我国如何保障公民的权利？、我国如何保障公民的权利？P6-7 总总 备受社会关注的李某某等备受社会关