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文档简介
1、实践中探索 学习中成长-东区小学数学“五个一工程”工作总结2016年3月,按照教研室部署,我校认真落实数学学科“五个 一工程”工作要求,做好每课一次口算、每日一道思考题、每周一张 小报、每月一次数学主题活动、每学期一项数学课题研修汇报工作, 经过一年来的努力,取得了一些成绩,下面就我校是如何开展口算及 数学故事工作的向大家作如下汇报:一、口算口算能力是小学生计算能力的重要组成部分,具有用时少、形式活、容量大、速度快的特点,要提高学生的口算能力,口算的基本训 练绝不能放松的。口算训练中,注意化繁为简,化难为易。为此我校 将口算的基本训练融入到课堂教学中。(一)课前五分钟。坚持每天课前5分钟口算训
2、练,将此项工作 作为数学课堂评价因素之一,主要利用口算题卡或自制口算卡片的形 式进行练习,练习中注重加强 20以内的加减法和表内乘除法的基础 训练、速度训练、准确率训练,通过视算、听算的方式循序渐进,切 实提高学生的口算能力。(二)课中不疏忽。每堂课的课堂教学中,我校教师有意识地引 导学生进行口算;有针对性的对关键部分计算进行强化练习, 使学生 熟练掌握重点和易错点的正确计算。 抓住学生对老师的崇敬心理,让 他们相互当 小老师”,给同桌批改口算练习,在给别人纠错的同时, 提高自己的口算正确率。课堂上还采取 小医生”找病因比赛的形式, 让学生在比赛中获取知识。 改错”不能仅满足于学生分清了错误原
3、 因,改正了错误,而且达到预防效果。同时,注重对口算能力强的同 学的表彰,有意识地引导其他同学向他们学习等等 (三)课后不放松。口算能力的培养,不是一天两天就能练好的, 熟能生巧,它重在平时,贵在坚持,所以,光是课堂上的练习时远远 不够的。所以每天课后,老师都给学生布置一定的口算练习任务,有 和同学合作练习、和家长合作练习、自己独立练习等多种方式。如让 他们轮流当小老师,给其他同学出题计算,小老师判断他们是否算对; 在家里和父母一起游戏,讲课堂上的数学知识,和父母比赛谁对得多、 谁做得快等等。让学生在课后的娱乐活动中加强练习口算。 坚持做到 每天在家里读口算卡片一遍,并要求家长记录每次口算所花
4、费的时间 和错题的数量,第二天到校后再全部汇报、交流。二、数学故事我校每个月每个年级举行一次主题活动,根据学生年龄特点分 头布置,比如数学游戏、谜语、故事、数学日记、数学广角等等,小 学生对故事非常感兴趣,他们从小就会听父母讲故事,因此故事对他 们来说有着深深的吸引力,于是我们将数学故事作为到数学主题活动 重点开展。(一)用故事,激发学习的兴趣在课堂上运用小学数学故事的目的就是为了设计一个教学情景,而这样的方式能够很好吸引孩子的学习动机和兴趣。 同时,也可以利用故事情景引出孩子已经掌握的数学概念, 为孩子呈现想要解决的问 题,提高孩子思考,分析的能力,从而大大激发孩子的学习兴趣。教 学中教师运
5、用小学数学小故事导入,集中孩子的注意力,激发学习兴 趣;运用小学数学小故事巧设疑问,深入挖掘故事材料、将教材中的 问题编成小故事,用孩子喜爱的小动物做主人翁,使孩子处于拟人化 的世界,增加课堂教学的趣味性,从而有效地调动孩子学习的积极性; 运用小学数学小故事化难为易,突破教学难点,让孩子乐于听,乐于 思考,并从中受到启发,化简教学难点,提咼教学质量。(二)找故事,感悟数学的魅力鼓励学生积极的发现生活中的数学故事、收集数学科学家故事、 趣味数学故事等等,做成数学故事手抄板,优秀作品集体展出,装订 成册。一二年级由于受识字量的影响,手抄板制作困难,我们就积极 鼓励孩子们和家长一起寻找并阅读数学故事
6、,教师有意识地在平时教 学中增加低年级的“讲编数学故事”环节,出示一道算式,让学生开 拓思维,编写故事,发展学生的数学语言表达能力和理解能力。(二)讲故事,让活动有效延伸为了丰富班级文化学习活动内容,给学生提供感受数学的趣味与 神奇、丰富与内涵、文化和底蕴的平台,以学生找故事为基础,本学 期我们还尝试在班级内部进行数学故事我来讲活动,孩子们精心准 备,都能运用标准的普通话讲述,脱稿独立完成,取得了良好的效果, 但因为初次尝试,个别存在拘谨放不开,肢体语言不到位现象,但这 种锻炼学生的多种能力的趣味数学活动 2017年我们还将持续开展下 去!总之,数学知识是博大精深的!数学活动是异彩纷呈的! 一
7、年来的数 学活动的开展,使我校学生的整体数学应用能力有了较大的提高,但工作中仍存在落实不到位,推进不扎实的现象,兄弟学校的优秀做法 一直是我们学习的榜样,新年新岁新起点,2017年我们将加强自省、 博取众长,务实、求实、抓落实,让我校的数学活动更上新台阶!春天的风是有灵性的,依着风的眼眸,我看到了那一株株桃花读信的倩影,在桃林深处,紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城,桃花已然开成海,像是一场粉色的春梦。是否,可以赴一场最美的相逢,如是,便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景,是一种风度,一种期望。让心,随花儿轻舞,让梦,随蝶儿翩跹。等一缕柔风载满诗意,落满我的小院,好想,牵着你的手走在花开的路上
8、,临摹又一个春的相遇,陌上绿色蔓延,让深情的诗句落在眉弯,打开灵魂的心门,写尽情意绵绵。春雨如丝, 暖了一季寒凉露出温暖,碧水映蓝天,云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里,暗香盈袖。我们微笑着,不说话,就十分美好。生命里,总会有一些人,渐行渐远,偶尔想起,却只是停留在文字里,那一抹淡淡的回忆。唯有春天,总那么诗意明亮,始终晕染着眉心,让涩涩的往事随风,让一些温暖的记忆温润着 心房。珍惜眼前的幸福,紧握手中的暖意,面向青山绿水,一路微笑,一路行走情暖山水间,盈一份诗意于心田,以云的飘逸轻盈过往,以花的姿态拥馨香满怀,以文字的杯盏邀约一曲细水长流。煮一壶春色,与时光对语。窗前,柳枝儿发芽,玉兰含苞,时
9、光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风,荡漾成一片流云。春落人间,一种别样的景致美了心境,所有的疲惫与忧愁也随风而 去,微笑着面对生活,用内心的那份热情,那份纯真来经营生活,来创造幸福,何尝不是一种快乐?我的流年,风过,红尘入画;雨落,缠绵入心。行走在春天里,眼里满是明丽与清澈,一树一树的花开,细碎而芬芳;一片一片的绿地,静美而清新。嗅着阳光的味道,把自己置身于大自然中,真好!只要心足够明媚,纵然有小小的 阴霾也无妨。我们一路走来,沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中,守着心灵的一方山水。不乱于心,不困于情,不畏将来,不念过往。春水初生,耐人寻味。春雨如丝,丝如媚,绵绵的不着一点儿声息。踏春而去,不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致,心如花开,一朵娴雅的光阴,柔软着眼角的笑意,置身于 安暖的春天,一抹浅喜,一怀深爱。一颗心,便在另一颗心的相随里静好。春光无限温柔地洒满山川,我愿,生命里所有的远方,都开满春天的芬芳,待一轮明月悄悄爬上西窗,归来的都是安详
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