版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、检测仪表综合实习准备知识:1、查阅资料熟悉KM、KA、SB电气元件,并熟悉了解它们工作原理及应用。2、电接点压力表的工作原理以控制压缩机电机为例:储气灌压力到达下限自动开启,到达上限自动停机。 控制过程如下:在压力到达(或开机时低与)下限时,电接点压力表的活动触点(电源共公端)与下限触头接通,继电器J1动作并自锁,其常开触头闭合驱动J3,电动机得电运转。当压力到达上限时,活动触点与上限触头接通,继电器J2动作,其常闭触头断开,切断J1供电,其常开点断开,J3释放,电机停转。如此往复,达到自动控制的目的。3、动圈指示调节仪XCT-121说明书资料XCT-121、XCT-122、XCT-123、X
2、CT-124动圈指示调节仪规格参数精度:1.0级,基本误差:10.5%,刻度弧长:110,倾斜位置:5产品技术数据精度:1.0级基本误差:10.5%刻度弧长:110倾斜位置:5支承方式:可动部分为张丝支承阻尼:7秒、10秒(20mV仪表)内阻:200设定范围:全量程仪表为0100%狭带表上限为全量程的10100%宽表带下限为全量程的090%中间带:狭带-210%宽带-5100%设定偏差:1.0%不灵敏区:0.5%触点容量:200V3A(无感负载)调节方式:信式、时间比例、PID输出:0100mADC(负载为800)调节参数:P36%I2.5.5分D2040分(配用热电偶仪表具有断偶保护)电源电
3、压:220V10%50Hz工作环境:050,RH95%的无震动无腐蚀性气体的场合。XC规格内容显示磁电式T调节式Z指示式型式-1单标尺,高频振荡固定参数2单标尺,高频振荡可变参数3单标尺,高频振荡固定参数 时间程序式设计序列式种类0二位1三位(狭中间带)2三位(宽中间带)3时间比例(脉冲式)9PID连续输出调节方式1热电偶2热电阻3霍尔微压压力变送器4电阻远传压力表输入信号XCT-121内部有上限、下限各两对控制触点。如图是XCT-121仪表背面接线端子图:+-短高中低高中低短地中相它们的作用分别是: 低于下限接通,高于下限断开;或反过来说:高于下限断开,低于下限接通; 高于下限接通,低于下限
4、断开; 低于下限断开,高于下限接通; 低于上限接通,高于上限断开; 高于上限断开,低于上限接通; 高于上限接通,低于上限断开。 低于上限断开,高于上限接通。仪表背面接线端子图中的高、低,是上面四种情况的第一个字。实验室的几块仪表背面接线端子图中的上限、下限触点位置以及高、低触点状态各不相同。连线时,要将XCT-121通电后,并输入不同输入信号后,一一测试出仪表背面接线端子图中的高、低是在上限还是下限通断,且各个高、低的通断状态如何,并记录下来,以便连线时能正确连接。过程检测仪表综合实习指导书过程检测仪表课程综合实习是将本课程知识点与相关课程知识的综合运用的一次实习,是培养学生对所学知识的综合运
5、用和用所学知识解决实际问题的实践性教学环节,综合实验的教学时数为1周,其成绩单独考核。一、综合实习的目的和任务(一) 目的通过综合实习培养学生综合运用所学知识去解决工程实际问题,使学生初步掌握自动检测系统的设计、安装、调试、分析及质量评估。(二) 任务设计、安装二套自动检测报警控制系统,并对系统进行测量、调试和运行操作。二、综合实习内容要求用交流接触器、中间继电器、按扭开关、信号灯、电铃等电器元件与XCT-121动圈调节仪、电接点压力表设计和组装如下的控制报警系统。项目一、举例示范,并补充完成设计电路:针对热惯性较小的温度对象,把温度在一定范围内,用XCT-121动圈调节仪与相关电气元件设计如
6、下温度控制及报警系统。设计要求及说明:温度传感器,可用UJ-36电子电位差计输出毫伏信号替代,热偶温度变化即电子电位差计输出毫伏信号变化。被控温度设定值要求处于某温度区域内,该温度区域用温度动圈调节仪的下限、上限表示。温度区域设置,学生可自行确定。 当温度低于下限值时,开始加温过程,用一个白炽灯代替加热炉(白炽灯亮则在加热,白炽灯灭则停止加热)。注意:带加热炉的负载电路应与控制电路分开。负载电路用交流接触器主触点控制通、断。当温度达到上限时,控制系统能实现声、光报警,高温报警指示灯亮(红灯),停止加热。并要求设计出消音按扭。下图是按设计要求设计出的部分电路,请按要求补充完控制电路图。电路设计好
7、后,按电路图进行实物连线,完成温度控制报警系统的安装和调试。调试好温度的上限、下限值,用安装好的系统进行温度控制,检验温度在上、下限时控制系统的显示和报警情况。检验XCT-121的断偶保护功能是否正常。断偶时,温度指示满量程,高限报警灯红灯亮,负载电路断开。 消音按扭 KA3 电铃 红灯 KA2-2 KA1-1 KM1 KA2-1 KM1-1 KA2 KA1 +-短高中低高中低短地中相 220V 项目二:针对热惯性较大的温度对象,用XCT-121动圈调节仪与相关电气元件设计如下的温度控制及报警系统。注意:带加热炉的负载电路应与控制电路分开。负载电路用交流接触器主触点控制通、断。设计要求及说明:
8、1、分别用“低于下限接通,高于下限断开”和 “高于下限接通,低于下限断开”两对触点实现双位控制。即以下限温度作为设定值,温度小于设定值,开始加温,温度达到设定值,停止加热并显示出温度达到设定值状态。(或以“低于上限接通,高于上限断开” “高于上限接通,低于上限断开”。两对触点实现双位控制。即以上限温度作为设定值,温度小于设定值,开始加温,温度达到设定值,停止加热并显示出温度达到设定值状态。)2、用以上四对触点实现温度三位控制:温度低于下限时,全功率加热(带两个负载);温度在下限与上限之间时,半功率加热(带一个负载);温度高于上限值时,0功率加热(不带负载);高于温度上限时进行高温报警。电路设计
9、好后,按电路图进行实物连线,完成温度控制报警系统的安装和调试。调试好温度的上限、下限设定值,用安装好的系统进行温度控制。检验温度在低、高温时的控制状态,并检测XCT-121的断偶保护功能是否正常。简单的双位温度控制在如下一些设备上用的较多:自动滴漏式咖啡机、 热水器、 烤三明治机、 熔炉、洗碗机、锅炉、 干衣机、 电热器、 洗衣机等设备。只是在这些设备上的温度控制系统通常是用电子元件、集成电路块、单片机控制。项目三:利用电接点压力表与相关电气元件,设计一套能实现空压机手动、自动切换的压力报警控制系统。设计要求及说明:设计压力控制系统能方便地实现手动、自动切换。注意:空压机主电路(即负载电路)应
10、与控制电路分开。负载电路用交流接触器主触点控制通、断。手动控制时,能实现电机启动、停止运行的功能;当压力高于上限值时,高压报警指示灯亮(红灯),并使电机停止运转。不重新按下启动按钮,空压机不再运行。自动控制时,能实现电机启动、紧急停止运行的功能。当压力高于上限值时,高压报警指示灯亮(红灯),并使电机停止运转。不重新按下启动按钮,压力重新回复到下限位置时,空压机电机自行开始启动。并用一个显示灯显示空压机处于自动运行的状态。电路设计好后,按电路图进行实物连线,完成压力控制报警系统的安装和调试。调试好压力的高、低压极限值,用安装好的系统进行压力控制。检验手动、自动的切换及手、自动的调节过程。三、实习报告项目一:针对热惯性较小的温度对象,用XCT-121动圈调节仪与相关电气元件设计的温度控制及报警系统。 (有声、光报警和消音功能)一、 画出所设计的控制系统图:二、 设计说明三、安装调试过程中的情况说明(心得、体会)。项目二:针对热惯性较大的温度对象,用XC
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《篇综合分析评价》课件
- 外阴白斑护理讲课
- 《卵巢保健》课件
- 《压型钢板设计》课件
- 周围血管疾病病人护理
- 电工家电维修课程设计
- 《复制记账原理》课件
- 电子银行促销策略研究报告
- 电子贺卡单片机课程设计
- 电子稳像课程设计
- 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件 -2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
- 新员工岗前安全培训考试题含完整答案【各地真题】
- 第四届“长城杯”网络安全大赛(高校组)初赛备赛试题库-上(单选题部分)
- 国开2024年秋季《形势与政策》大作业答案
- 2024年浙江省初中学业水平考试数学试题(潮汐卷)(解析版)
- 中职教育一年级上学期英语《We Are Friends》课件
- 专题10 议论文阅读(含答案) 2024年中考语文【热点-重点-难点】专练(上海专用)
- 21 小圣施威降大圣 公开课一等奖创新教案
- 新概念第四册课文翻译及学习笔记:Lesson5
- 业绩对赌协议范文(2024版)
- 宠物医院服务行业市场调研分析报告
评论
0/150
提交评论