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1、六年级上语文教案：秋夜将晓出篱门迎凉有感沪教版秋夜将出迎凉有感教学一、教学目1、感受我国古代步人祖国大好河山国民珍友情的高尚情操。3、理解游在秋夜将出迎凉有感中所表达的思想感情。4、能正确地朗、背。二、重点与点重点：逐字逐句地理解的意思想象歌描写的情景；点：理解游在秋夜将出迎凉有感中所表达的思想感情。三、教学程：1、播放黄河、山的片同学看了片之后的感受。（雄、壮）身中国人你感到？（民族自豪感）出示歌的前两句“三万里河入海五千仞岳上摩天”。句中的河、岳指的就是黄河和山从中的哪些字能体出它的雄壮？同学找找看。交流交流。重点：三万里五千仞摩个祖国的山河如此的壮美（板）可它却曾被践踏在金人的蹄之下。播

2、放。从段影片中你听到了什么？看到了什么？你又感受到了什么？多几位同学来交流。金兵入侵北宋的景大家。你知道？北宋后期民不聊生那是因北方大的少数民族“金”大出兵一攻下了都城汴州掠去皇帝及大量物最北宋王朝宣告亡。后来构称帝迁都安（杭州）恢复宋国号史称南宋。出示地。北宋的皇帝大臣南迁了北方的老百姓能跟着南迁？不能些留在北方陷区的百姓就被称“民”出示“民泪尽胡里南望王又一年”句。那么中的胡又是指什么呢？交流。“胡”是北方少数民族的称里主要是指金兵“”呢是灰灰怎么来的？起的就像大家才在影片中看到的想象一下当北方老百姓的生活如何？和同桌交流之后再回答。教引学生从两方面来一是百姓生活的苦而是他的内心会有什么企

3、盼？一年过去了他们在企盼着读生读“遗民泪尽胡尘里南望王师又一年”年过去了他们在企盼着读生读“遗民泪尽胡尘里南望王师又一年”年过去了他们在企盼着再读生读“遗民泪尽胡尘里南望王师又一年”诗中哪个字最能体现他们的感受？“尽”“又”请同学释义这两句古诗。是啊北方的遗民盼了一年又一年这首诗的作者也正是如此他就是陆游让我们一起齐读整首诗。生齐读。读了这首诗你能体会到陆游的心情吗？生交流师补充介绍陆游：陆游一生勤于创作写了大量表现抗金保国的作品是一位伟大的爱国诗人。此时他已经身处南宋生活安定但当他看到“山外青山楼外楼西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。”的南宋统治者们终日寻欢作乐、昏昏度日想到北方老百姓们水深火热的日子他的心情难以平静让我们再读这首诗体会作者的心.写这首诗时陆游已经65岁但只要一想到北方的遗民就辗转反侧难以入眠于是写下了这首诗秋夜将晓出篱门迎凉有感边说边出示诗题及停顿让我们带入诗题齐读这首诗。陆游一生坚持抗金主张爱国之志始

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