期末考试总结精选范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！期末考试总结精选范文 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能关心到大家! 期末考试总结篇一 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想获得好成果，除了平常努力学习，打好根底，进步力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应

2、对即将到来的期末考试，盼望给同学们的复习带了一些指导和灵感! 要想搞好复习，首先要保持一颗安静的心态，消退紧急、松懈、畏惧心情。要珍惜时间，合理支配时间。要勤于思索，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证学问的完好性。融会贯穿，使学问系统化。复习时有良好的精神状有学好的信念和毅力。 大考之前最简单犯的缺点是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习方案。 一、预备时如何着手： 1.要回来根底学问。到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把

3、重点要深化把握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化学问点。 2.做好查缺补漏。应当把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要留意而且要进展细致分析，不要放过任何可以拿分的学问点。 3.要准时解决发觉的问题。有针对性地复习对最终阶段进步成果很有关心。 4.留意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于教师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平常上课反复强调的地方)。 二、考试前如何复习: 1、最终一两次上课专注听讲，留意教师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

4、2、反复记忆教师在考前为我们画出的考试的重点学问。 3、合理支配时间，可根据迎考挨次依次调整复习重点，也可依据自身学习状况。 4、复习过程中要敏捷，多穿插几门共同复习，避开长学习一科枯燥无味，这样可以进步复习效率。 5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来稳固深化公式及学问点。 6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。 三、复习技巧和考试技巧。 1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习

5、最好的是从重点到次重点再到非重点的挨次，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了) 2.心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进展示意和鼓舞。告知自己，考试很简洁，我肯定可以搞定。 3.记忆的几个小技巧。 (1)记忆的时间段： 短时记忆：5：307：30 长时记忆：_：0017：00 深度思索：20：0022：30 (2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。 4.假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方

6、。预备一套扑克牌，任凭抽4张，玩24点的嬉戏。(调动你的思维规律哦) 5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候许多题说不定就会了。 6.不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。 7.考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量和轻松开心的心态，这点对于状态很重要。 总之，科学的复习方法和一些好的阅历，有利于我们的复习效果，盼望以上可以给全院同学的复习供应一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中获得抱负的成果，回家快欢乐乐过个年! 期末考试总结篇二 光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想

7、，那么，就请把握如今，决战期末。 “十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路布满阴霾和坎坷，我们都必需英勇面对!拿出破釜沉舟的士气，坚持下去，胜利必将属于我们自己!让我们确定自己，超越自己，制造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着盼望而迈向辉煌! 下面我就在将来半个月中，我们应当怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，进步效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考察，它所复盖的学问点多，力量要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我盼望我们同学要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成教师布置的复习题;另一方面还可以依据自己的状

8、况作出合理支配。我们可以把全部的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的缘由，再做一些同类的题目进展稳固。成果优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的同学多注重根底学问，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和教师寻求关心，只有这样复习的效率就进步了。 其次，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思索问题，或许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，接近考试，请你放下背上的包袱，用平和主动的心态，坦然的迎接考试，迎接幻想的飞行。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，憧憬诗圣李白恃才

9、傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生到处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定会谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成果肯定会步步高。 期末考试总结篇三 一个学期匆忙过去，紧急的期末考试也告一段落。在这暑假降临之际，我打算针对本学期的期末考试进展总结与反思。 期末考试，是对自我学期学习的考核，是同学必不行少的一场考试。如今我已经六班级了，下学期就要面临毕业考，这场期末考也就变得不一般了。 这次期末考，总体来说，我的成果还不错，语文得了

10、99，数学总分值，英语98。我对我的成果相对满足，假如我能以这种状态备战毕业考，应当是没问题的。可是，我也发觉了我的缺乏。 我的语文已经是很久没得过这样高的分数，可是，全年段有七八个总分值的啊!相比之下，我还有进步的空间。语文卷，我作文被扣了一分，相当遗憾。作文题目是从“到“!或我长大了，我选择其次个。我想是自我写得过于简短了，以致于丢分。 而英语卷，问题就相对多了。外表上我只被扣了2分，事实上我是沾了“对5题的总分值的喜啊。我总结了，是两大因素使我做错。一，课文没有复习周到。二，没有仔细审题、马虎。我明明记得元音字母前是单数要加an，可却没有留意到，丢了分。 说得简单，做的难!在暑假期间，我

11、要抓紧补缺补漏。期望在下学期，我能以优异的成果，决战毕业考! 期末考试总结篇四 一.试题特点 1、测试内容以数学课程标准的目的和要求以及苏教版九义课标小学数学教材为根据，留意表达课改的理念和思想.主要检测同学的小学数学学习程度，同时使不同学业程度的同学有肯定程度的区分。全卷分填空题;选择题;推断题;计算题;操作题;解决问题六大局部。试题内容丰富、题量大、掩盖面广，涵盖了小学数学“数与代数、空间与图形、统计与概率、理论与综合四大领域。 2、试题难度比例适中，按根底题、综合题、进步题7：2：1来编制试题。表达了数学学科的特点：重于考察数学学科根本学问点，运用数学学问解决问题和数学思想的浸透.这份试

12、卷既注重了对同学根底学问和根本技能的考察同时又表达了对同学综合力量和敏捷运用学问的力量的考察. 3、关注数学思索的含量，侧重于理解与运用。有些题让同学通过观看、分析、归纳、发觉其中蕴涵的数学规律，既运用了所学学问，又培育了应用意识。如:填空题的第210，选择题的第5，推断题的第5小题. 4、创设自主选择的平台。命题时不仅选择新的背景材料，又适当转变题目构造的程式化，为同学供应更多的自主探究的时机。比方填空题的第5小题，解决问题的第2小题. 5、加强对观看力量、空间观念以及实际操作力量的考察。如填空题的第8、10、11小题，选择题的第4小题，推断题的第5小题，第五大题操作题，解决问题的第4小题.

13、占卷面赋分的18%. 二、卷面质量分析 (一)填空题(赋分25分) 本大题考察的学问掩盖面广，内容丰富，形式多样，题量较多。既注重了对同学根底学问的考察，又注重了对同学根本技能的测评，考察了同学的综合力量和敏捷运用学问的力量。共12小题。第1题是写数并要求省略“亿后面的尾数。大局部考生根本过关，有局部考生对“素数、“合数的概念不熟识。第2题是找规律。考得比拟抱负，考生能精确地找出图形的规律。正确率到达90%以上。第3题是公倍数和最大公因数。大局部考生能找到正确答案，只有少局部考生对它们的概念理解不透，导致失分。第4题是考时针和分针所夹的角。局部考生认为3时30分所夹的角是直角，而没有联络实际作

14、图分析等。第5题统计。大局部考生失分的缘由是数字后面遗忘带上单位以及不会计算“50名同学的平均阅读时间，对统计图的信息理解不透。第6题是考“奇数的问题。50%考生对用1 字母转换成数字形式不理解。第7题是百分数、分数、小数的互化，考得较好。第8题是考等腰三角形底角的度数。考得好的缘由是找对了底角和顶角的比，很简单就算出底角的度数。第9题是用“0、3、5、7组成不同的四位数。考生找到规律就很简单得分，只有少局部考生对最小的四位数错把“0写在前面。第10、11、12题是错得最多的，考生对此类题型难以把握，稍有改变就解答不了，正确率只有10%左右。 (二)选择题(赋分10分) 本大题共5小题。有数轴

15、认识、可能性、统计图形、三角形周长计算、操作推断等题型，试题内容支配比拟全面。第1、2、3、4题的难度适中，第5题的难度大，答案形式多样，有“1+5n;6 n;6(n-1)，考生做推断时有肯定的难度，要经过细致判别才能选择出正确的答案。纵观这大题的测试内容和测试结果，大局部考生所把握的学问还是比拟扎实的。另外本大题的答案用序号“、填入括号里，考生写答案时数字简单写错，建议答案符号可用“a、b、c形式表示。 (三)推断题(赋分10分) 本大题有两个要求，先推断对错，再对错的说明理由，有50%的考生对对的也说明理由。此题共5小题。第1题大多数考生得分，能正确理解“温差概念。第2题多数考生能正确推断

16、结果，但对“数对概念不理解，不会写理由或表达不清晰不精确。第3题70%考生得分，小局部考生没有把握“反比例关系的概念。第4题90%考生能正确推断结果，但不会用计算结果说明理由。第5题为图形问题，有肯定的难度，多数考生没有得分，少数只得1分，能说明理由的很少很少。 (四)计算题(赋分22分) 本大题共3小题。第1题挺直写出结果。得分率在75%左右。其中100.95=和32+91=这两道式子错误得比拟多。321000有比拟多的同学得0.32或0.0032，同学对于一个数除以10、100、1000，引起的小数点的挪动不过关。第2题用简便方法计算。得分率在65%左右。错误比拟多的是18.15.74.3

17、+1.9和24，错误的主要缘由在于没有用上简便的方法计算，对于加法结合律、乘法安排律的运用不够娴熟。有一局部同学在计算时比拟马虎，不留意审题，如写成了4(1.87-0.87)。第3题解方程。得分率超过了70%。出现比拟多错误的选项是计算3.752=时往往会写成2=18.5+，这道题如用等式的性质去计算的话同学比拟简单出错，如教会同学“减数=被减数-差同学应当简单把握。还有一局部同学在解方程过程中没有写“解。总的来说，这大题的得分率还是比拟高的。其中也出现了一些共性的错误：1.同学的书写格式不标准，解方程中等号没有对齐。2. 挺直写出得数这小题还有局部同学有计算过程、约分痕迹。3.卷面不够干净，

18、涂改、模糊、潦草现象许多。 (五)操作题(赋分8分) 本大题是理论操作题，主要是考察同学的理论操作力量和应用理解力量。第1(1)小题4分，多数同学能得3分，大多数失分在量角度时存在误差。标准答案为62或28，多数同学量得的结果为63或27.第1(2)小题2分，要求在图中表示出少年宫的位置。大多数同学在按比例定出1750米的长度时出错。第2(1)题是本大题得分率最高的，90%同学得分，都能按要求画出图形，而且画出的正确图形多种多样。第2(2)题中相当一局部同学不能画出旋转的图形。能画出旋转图形的根本都能得分。从答卷很明显表达出同学们是两个极端。 (六)解决问题(赋分25分) 本大题共5小题，主要

19、是考察同学解决问题的力量。从卷面得分状况看，得总分值25分的同学人数较少，约300人左右，多数同学在15分左右。其中得分较多的题目是1、2、4小题，得分较少的题目是3、5小题。第1题失分状况表如今：由于同学没有弄清晰“地球比水星绕太阳一周所用的时间的4倍还多13天这一数量关系，列式为3654+13或3654+13。也有少数同学用方程解，错把方程列为365=413。第2题失分缘由主要是同学没有按要求先把题目补充完好再解答题。第3题得分较少。大局部同学弄不清“其次天读的页数，有的同学当成其次天读6页。有的同学用方程解，但所设的未知数与方 程不对应。有的同学分不清比的前项与后项，或者知道比的前项与后

20、项，但列式时忘了加括号。第4题失分缘由有四个：一是分不清长方体的宽与高。二是遗忘写单位。三是遗忘长方体的外表积的计算公式，有的遗忘加括号，有的错把公式中的“乘2写成“除以2。四是计算错误。第5题是失分最多的一题。主要表如今：同学找不准单位1，不理解题目中隐含的数量关系，不会用倒推法理解，不会用线段图分析来找出数量关系。总的来说，从本大题可以看出同学的数学根底不扎实，理解力量不强，分析力量还有待进步。 三、对今后教学的建议 (一)加强同学学习方法和良好习惯的培育。 新课程背景下,小学数学教学如何进展同学的非智力因素,使同学养成良好的学习习惯,是我们广阔数学老师必需直面的课题。很多事实证明：同学不

21、同的学习习惯,会产生不同的学习效果。因此我们在注重学习数学学问，把握数学技能，培育同学力量的同时，更要重 视同学的学习方法和学习看法以及学习行为习惯的养成训练，注重同学平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习的非智力因素培育，是防止同学出现错误，进步同学数学学习程度的主要途径和措施。从本次检测同学答题状况可以看出，相当一局部同学是因为审题不仔细、抄错数字、看错题目要求、计算马虎马虎、书写不工整导致失分的，这些都是不良学习习惯造成的后果，应当引起广阔老师的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是同学的一个根本的素养，它将使同学受益终生。 (二)重视对同学力量的进展规律和整个小学1-6班级教材中

22、学问脉络的整体把握。对考试进展科学化的讨论越多，就会发觉考卷的绝大局部都是由根底学问的题目通过或变式或给予丰富情境因素的敏捷多样的力量考核题目构成，所以数学的根底学问始终是最重要的。因此老师平常要加强备课，一节课的学习并不总是给同学一个个零散的学问点，而是要遵循教材编写的根本原理，力求符合同学的认知特点，深化浅出、循序渐进地来构建教材体系，找到学问间的关联，跨单元、跨班级地统领教材，用最简洁的方式将之有效地串联起来结成“学问网。 (三)重视过程，培育力量。 教学中，要将数学教学作为一种数学思维活动来进展，要让同学亲身经受数学问题的提出过程、解决方法的探究过程、问题结论的深化过程、方法力量的迁移

23、过程。重视动手理论力量和创新意识的培育;重视数学语言(文字语言、符号语言、图形语言和图表语言)互译的教学;重视合情推理力量的培育;重视思维训练，突出数学思想方法的教学。让同学在参加数学思维活动、经受学问的产生进展过程中，逐步进步数学力量。 (四)始终把数学思想方法放在重要的教学位置。 从同学的试题解答中我们可以清晰地看到，相当一局部同学在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪，缺乏对问题的整体把握，不能对所供应的信息进展分析、选择、加工、处理，优化意识还比拟淡薄，学问与应用“两张皮现象普遍存在，缘由是同学还没有把握数学的模型化方法造成的。因此，老师在教学中应充分挖掘隐藏于数学学问背后的数学的思想

24、和方法，在努力为同学制造应用所学学问的条件和时机的同时，鼓舞同学自己主动在现实中查找用数学学问和数学思想方法解决问题的时机，并努力理论。 (五)加强计算训练，形成技巧。 计算是小学数学中一项重要的根底学问，贯穿于小学数学教学的全过程，同学的计算力量强弱与否，挺直关系到他学习数学的爱好和效果，因此，使同学学好计算，并形成肯定的计算力量至关重要。在训练同学计算力量时要做到以下几点：一是加强口算。口算是一切 计算的根底，只有根本口算到达特别娴熟的程度，才能使孩子过好计算关，形成良好的计算力量;二是明确算理。计算法那么是计算方法的程序化和规章化，对法那么的理解是计算技能形成的前提，关心同学坚固把握并敏

25、捷运用这些学问是进步计算力量的前提。三是提倡算法多样化。算法多样化就是鼓舞同学独立思索，鼓舞同学尝试用自己的方法来计算。它不仅有利于培育同学独立思索的力量，有利于同学进展数学沟通，而且有利于因材施教，开掘每个同学的潜能。它能使同学在计算中得到胜利的愉悦，而且能使不同层次同学学到不同的数学。四是进步计算技巧。在孩子把握了根本的计算方法后，我们可以引导孩子发觉、总结一些好的计算方法，比方敏捷运用运算定律可以使计算变得简便。 (六)加强对数学思维的训练。 有的题目仅仅是在一些条件上稍加改变，就对一些同学的解题造成了肯定的困难，这说明，必需加强同学思维的敏捷性的培育，做到启发诱导、触类旁通、举一反三，

26、形成良好数学思维习惯。今后，在这些方面还要进一步加强练习，促进思维品质进步，进一步在课堂教学和作业设计中加强对同学开放性规律思维的训练，加强同学数学操作理论活动，培育同学思维的开阔性、敏捷性，使新课程标准中的根本理念和课程目的得到更全面地落实。 (七)加强与生活理论的联络。 目前的课改方向与评价趋势，都对同学的综合力量和学问构造程度提出了更高的要求，而小同学由于生活实际条件限制，造成阅历不够丰富，学问面不广，一些新生的事物在他们眼中仍旧是特别生疏的，因此有必要在这方面加强熬炼，加强数学学问与现实生活的联络，多联络同学的生活实际、阅历实际，让同学自主地运用所学的学问去解决生活中的数学问题，注重学

27、问形成过程与力量进展的并重。 (八)重视因材施教，全面进步教学质量。 从总体统计结果来看，局部学校之间、同学之间的学习成果存在着较大的差异，说明同学的学习程度、学习方式、思维力量的确存在着差距。老师要端正自己的训练教学思想，从“人本的角度动身，坚持“补心与“补课相结合，与同学多沟通，关注同学的学习看法，重视培育同学良好的学习习惯，对有困难的同学加强双基训练，使每位同学能学到最根本的数学。要赐予学习上有困难的同学准时的照顾与关心，鼓舞他们主动参加数学学习活动，要准时地确定他们的点滴进步，对出现的错误要耐烦地引导他们分析其产生的缘由，并鼓舞他们自己去改正，从而增加学习数学的爱好和信念。对于学有余力

28、并对数学有深厚爱好的同学，老师要为他们供应足够的材料与思维空间，设计有针对性的练习，进展他们的数学才能,从而全面进步教学质量。 期末考试总结篇五 各位教师，各位同学： 大家好!今日，学校召开期末考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体老师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中获得优异成果的班级和同学表示热闹庆贺. 同学们，紧急的期考试已落下了帷幕，优异的成果见证了同学们的不懈努力，也见证了教师们辛勤的工作。学校为你们获得令自己满足的成果而感到兴奋，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。 同学们：一份耕耘，一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里用心致志地听讲;课后，许多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课，这是何等珍贵的学习精神啊! 老师们，你们辛苦了!你为了进步你的同学学习成果，你经常披星戴月、挑灯夜战。有些教师的孩子还年幼，年