有关班级情况介绍

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！有关班级情况介绍 从思想方面来看，孩子们都有着一颗和善、天真无邪的心灵。女孩子们比拟团结友爱，喜爱在一齐商议、解决问题，帮助班级出办法，帮助老师做一些力所能及的事。下面就是我给大家整理的有关班级状况介绍，盼望大家喜爱! 班级状况介绍1 我现任三班级三班的班主任，我班现有同学57人，其中女生27人，男生30人;而本学区的同学仅有25人，是个流淌性比拟大的团体。所以，在训练工作上重复性就比拟大，每次有同学的转入转出(平均每个学期有五个左右)，都要对同学进展重组，让同学适应我们的团体，我也要不断地熟识他们。 从思想方面来看，孩子们都有着一颗和善、天真无邪的心

2、灵。女孩子们比拟团结友爱，喜爱在一齐商议、解决问题，帮助班级出办法，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们那么有局部表现得比拟燥动、贪玩，脾气较冲动，简单出一些平安事故。 从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比拟聪慧的，他们各有所长，但根本上都能找出自我在学习上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成果不怎样样，但在数学上的规律思维本领还是挺强的，假如在上课时能留意力集中一些会获得很好的成果。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们进取向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比拟应用自如，可自从三班级开头学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率

3、才是百分之六十八，所以许多孩子在学习英语上开头的兴致勃勃到失去爱好和信念，情景比拟糟糕。 二、班级特色 原来有意结合学习的学习情景在同学中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习气氛，使学习在这种深厚的气氛中得到好处，构成一种应对困难进取向上的精神相貌，但本学期那么结合实际情景，抓同学的思想训练，使同学构成一种安静的心理，让同学爱读书，从书中找到乐趣，组织同学常到班级的“图书角中走一走，看一看，此刻同学的思想较稳定，班级正呈现出一种礼貌的风气。 三、存在问题 1、总体的学习习惯较差。孩子们对感爱好的课比拟仔细，但假如觉得难，无爱好的课就会非常地不仔细，甚至个别男孩子喜爱在课堂上插嘴、随便下座位，使

4、课堂秩序被扰乱，所以学习的成果收获不大。 2、同学的自私心理比拟严峻。这点在男孩子身上表现得异样严峻。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一缺点，只要是稍不利于自我的事就会很不兴奋，心胸比拟狭小。 3、个别孩子的独特比拟突出，存在必需的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的训练不是非打即骂，所以孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他可以把一年多以前的一个小冲突用作欺负同学的理由。在班级里造成了不良的影响。 四、解决问题的途径和策略 1、利用班队会，结合学校的活动组织同学开展一些班队会，让同学在班队活动中受到训练。 2、在同学中树立典范。每一天老师都对学习仔细、举止礼貌、作业仔细

5、工整的同学颁发喜报，与家长共同协作训练孩子。孩子们在这个活动中进取争取，获得了必需的成效，如粟梦龙这个孩子原先成果较差，但此刻上课仔细听讲，作业完成得比以前仔细多了，所以在学习上获得了很大的进步。 3、对个别生进展单独的谈话，理解孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非常聪慧的孩子，可是由于家庭离异的缘由，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不仔细。我明白他很想自我的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。我对他说：“只要你听话，妈妈会常常来看你的。这时他就会补作业，把学习补上。 班级状况介绍2 我任教二班级语文已有一个学期，经过这一学期教学理论和问题的讨论，现就对同

6、学的学习情景和自我讨论主题的情景作一些初浅的分析。 一、同学学习情景分析 本班共有39名同学，男26、女23名。其中有29名为留守儿童，由于父母不在家，缺少家庭训练。在家很懒散，学习根底不太好。同学到底还小，经过训练，他们还是可以去克制一些缺乏。60%的同学对学习还是很感爱好的，能主动的去学习新学问。30%的同学没有自学的主动性，只是在老师的引导下去学习，并且是10%的同学对学习无所谓，不太乐于学习。这主要究其于根底差，丢失自信，再加上缺少家庭训练。 二、老师问题讨论情景 基于同学上述的学习情景，我选择了讨论“如何引导同学质疑。目的是想让同学养成爱提问题，爱动脑想问题的学习习惯，从而进步同学的

7、思维本领。 在问题讨论前，同学通常是依据老师所提问题去思索，去解决问题，而很少有同学自我动脑去质疑。据此，我在讨论中，实行了一系列的方法去引导同学质疑，擅长质疑。 (一)、鼓舞同学勇于质疑。 小学语文教学中，老师要努力制造出合适同学质疑的简便和谐的环境，让学敢思、敢问，乐探究。 1、建立和谐的师生关系。 建立和谐的师生关系是同学摒弃疑虑，进取参加学习活动的前提之一。老师要敬重每一个同学，信任他们都能提出问题，促使同学树立起乐于质疑问难的信念。老师还要放下架子，主动以公平的伴侣式的看法交融到同学的学习活动中，和同学一齐质疑、探究，从而使同学在公平的和谐气氛中大胆地质疑问难。 2、激发同学质疑爱好

8、。 同学要对所学资料感爱好，才能调动其进取性，翻开其思维，进取进展探究，不断提出疑难。因此，教学中老师要千方百计激发同学质疑的爱好。 (一)创设情境，唤起质疑欲望。 (二)巧用冲突，激发同学质疑爱好。 (三)细心指导同学擅长质疑。 要培育同学的质疑本领，不仅仅要激发同学质疑爱好，还要引导同学明白，一篇课文或一段、一句话要质疑什么。从小学语文来看，一般质疑写什么怎样写?为什么这样写等。同时，更要指导同学，把握时机进取质疑探究。 1、在预习中质疑。 教学课文之前，支配时间让同学自学。自学中要求同学完成一般任务外，还应“不提问题不读书、“读书必发问。让同学将初步自主探究课文过程中不懂的问题登记来。

9、2、在课题上质疑。 课题浓缩了整篇课文的精华，是文章的眼睛，思维的窗口，可以帮助和加深同学对课文资料的理解。学习课文出示课题后，可让同学说说从课题中明白了什么，还想明白什么?这样，既理解了课题，又为学习课文设置了悬念，激发了同学探究资料的爱好。同学深化探究课文时，会不断地产生新的认知冲突。这是引导同学质疑问难，探究课文的好时机。老师在阅读中要指导同学抓住文章中重点词语，句子或段落质疑，从而更深化地理解课文，以往，同学读书必疑从而培育了他们探究式学习的习惯，启迪了他们的创新思维。 4、在教学后质疑。 学习完课文后，同学整合全篇课文资料，再联络实际又会产生新的疑问，同学此时质疑，是对课文资料的反思

10、深化，应鼓舞同学学完课文后进取质疑。 三、得出的结论 同学主动质疑问难，是激发同学学习爱好的良机，是同学探究课文资料的开端，是启迪同学创新思维的一个途径。经过以上方法，我在教学中努力地培育同学质疑问难的本领收到了事半功倍的教学效果。同学不仅仅爱提问题，并且还擅长提问题。他们对学习也很感爱好了。 班级状况介绍3 一、班级情景分析 经过小班上学期的学习与生活，大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有必需的独立本领和自我效劳本领，能主动表达自我的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手本领普遍有了很大的进步，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。 经过上个学期总

11、结，我班还存在问题：1、平安情景存在隐患，所以这学期本班老师应当连续把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自我敲警钟;2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更合适本班幼儿进展的区角活动。 二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的过失。所以，严格要求自我是我们最根本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿安康健壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与缺乏，并制定好下周工作方案，同时做好家长工作，亲密家园联络，促进家园合作，使家长满意、放心、快乐。仅

12、有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 三、训练教学活动 仔细学习纲要，结合园务方案，努力进步保教程度，本学期我们将连续做好保育工作，进步幼儿自我效劳本领并有选择地授予幼儿一些自我爱护本领的方法，保证幼儿的平安，在训练方面，我们将纲要资料贯彻到实际训练教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展我们老师将严格执行各项训练常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，经过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展现自我，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主悦耳说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的

13、进步，并把英语课“玩中学，学中玩的训练形式应用到其他训练教学活动中去。本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们打算提早做预备早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成果展现出来。 四、活动区创设 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时要讨论它们训练性及符不贴合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目的与幼儿园训练目的及幼儿年龄特点相全都。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的缺乏，觉得本班墙面设计比拟杰出、有特点，可是活动区的玩具比拟单调，没有讨论到幼儿年龄特点的进展及实际运用，并且没有利用废旧物品，我们打算修补活动区弥补上学期的缺乏，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用

14、起来，然后深挖掘，要与日常生活训练教学互相联络起来。 五、平安训练 平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开头，为了使以后的工作顺当进展，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将进步幼儿的自我爱护本领与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有平安意识的根底上又学会了一样新的学问，时时提示自我和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班老师交代清晰，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每一天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。每一天保证老师通风洁净并做到每日紫外线消毒，保证区角的平安卫生，定期对教玩具清洗消毒，

15、细心观看幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，平安第一，把幼儿的平安放到首位，保证幼儿安康成长。 六、家园联络 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式坚持家园联络，让家长理解幼儿在园情景，让老师理解幼儿在家情景，双方沟通思想，征求提议，每月仔细照实的填写家园联络手册准时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联络栏，每周更换家园联络栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并进取参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓舞家长大胆发言，说出自我的训练心得，使家长更多理解我们老师对幼儿训练、教学，宣扬我园的训练改

16、革和先进训练形式，同与家长的训练思想坚持共识。 班级状况介绍4 一、班情分析 1、从整体上看，班级存在的问题是同学进展层次不一，急躁、心高气傲，这也是文科同学存在的共性问题。详细到一班而言，这一现象更加突出严峻，这个经过高二一学期四次考试当中可以表达出来。一班中坚力气及其薄弱，而这一环节是班级进展的最大瓶颈，因为这局部处于本科的边缘，恰恰是班级的生命力气，详细到班级位次上大约是125名之间。她们与前面同学的差距极大，不是所谓的几分问题，而是几个分数段的问题。这局部同学不是不学，反而学习看法总体上还是比拟端正的，努力程度也行，这恰恰是工作的最大问题所在，可以说一班高考的成败就在此一举。 2、班级

17、的另一锋利问题是同学们的学习品位并不高，好多同学挺直表现为不会学。表现为 缺乏稳定而坚韧的心理支撑“貌合神离，长久性不强、耐力差：空想、妄想：韧劲差：纸人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目的，放松要求，不严格根据老师的要求做，以为自我有一套，自以为是，个人主义严峻，天天瞎忙! 学习风格上太粗放，有形式，无资料，没有自我的套路和本质性的东西; 复习的效果不好，同学根底学问欠缺，不会解题，偏科现象严峻，尤其对各科的学习不能平衡，作业量极大，严峻冲击了根底的落实和稳固，这个可以从黑板中布置的作业和完成的情景可以看出来。 3、在常规上忽视了班级后面同学对班级整体的负面作用，甚至个别同学影响了其四周的一片

18、，这些都需要我们在进入下学期后急需解决的问题。痛定思痛方能见成效，必需来点狠招。 二、后期工作 1、熟识把握自我本班同学的学习特点。 这需要理解同学的强弱科、学习的历史、学习的习惯，对学习的看法等，哪些同学学习效率不高，哪些同学学习目的不明确，哪些同学的上进心强，哪些同学无所事事混日子等等，仅有这样我们才能精确把握同学学习的问题所在，在指导同学中才能有的放矢，否那么只是隔衣挠痒，铺张时间。 2、有层次性地对同学进展学法指导。 不能光看到同学的成果，事实上许多同学包括好同学根本还不明白如何有效地学习。文综的学习只是停留在感性的背书上，以为考不好是因为书没背过。 加强对学习方案的管理。必需针对自我

19、的学习需求、时间支配、客观条件，制订出实在可行的学习方案，合理安排阶段性学习任务，并经过自我监控来实现学习目的。合理方案，可以帮助同学有序支配时间，避开盲目，进步时间利用率。首先要给不一样科目安排好时间。其次，要给复习，作业或预先排好挨次。时间安排可以参考以下原那么：先作业后预习再补偏，先复习后做题，先弱科后强科。每一件事情做前最好先规定好时间，进步单位时间内的学习强度，进步效率。 加强对学习资源的管理。主要的学习资源包括：教材、教辅、学案、试卷、课堂笔记、纠错笔记、网络资源等。假如不能对学习资源加以有序管理，就不行能充分有效地利用学习资源，所以要留意培育准时整理学习资料的好习惯。 加强对学习

20、时间的管理。学习时间管理就是最大限度进步学习时间的利用率。要合理规划每一天的时间，尽量将时间安排合理;要有效地利用零碎时间，增加学习的节奏，强化时间意识，进步自主学习效率;要制定一个学习进度表，循序渐进地完成各项学习任务。 加强对学习理论环节的管理。这一块注重对学问的落实和效率，注重做题的质量和速度等等。 标准同学学习行为：自评，互评，班干评，老师评。 (1)标准管理：强化班风学风，强化日常行为标准，营造浓郁的学习气氛; (2)标准学科：各学科提出标准学习要求，并在训练中强化; (3)标准答题：各学科明确标准答题要求，并不断训练强化; (4)标准反思总结：学习准时反思，考试准时总结，错题准时更

21、正; (5)心理辅导：关注同学心理，开展心理辅导，确保身心安康，坚持最正确状态; (6)标准读书：文科学科读书标准，目的任务明确，检查催促到位。 3、加强和任课老师的协调。 和任课老师统一思想，明确班级的目的。共同分析讨论同学，确立班级同学的分类，尖子生、一本期望生、二本期望生、三本期望生等几个类别;分析同学薄弱的学科及对策;统一同学自主时间的支配和作业的安排;统一课堂纪律要求、课件要求、作业要求等;充分利用高二下学期教室调整准时加强与任课老师沟通。划分关键生，让任课老师帮班主任和相关同学沟通，安抚同学的思想心情，指导同学的学习方法等，我们必需认识到班级的胜利必需靠老师们的合作。 4、一如既往

22、地抓好班级的常规工作，这是班级良好进展的保障。 从班主任角度：必需具有高度的职责心，豁上靠上拼上，加强对班级的监视，做到事无巨细。 抓好各项常规，不仅仅是为了量化成果，更重要的是培育习惯，培育意识。切不行有光抓学习不要常规的心理，这样做会适得其反，理论已经证明了这一点。 有类别分层次地做好同学的工作，异样是尖子生和具备一本期望的同学。 做好同学的心理工作，该鼓励那么鼓励，该减压那么减压。 人，不能沉湎于自我心灵的舒适空间，一、要充分地认识自我。二、要坚强地战胜自我。三、要不断地制造自我。四、要坚决地保卫自我。 加强和同学的谈话沟通，充分利用一切时间和空间。 加强班级的稳定，强化班级的纪律，做好

23、后进生的工作，不能因其产生对班级的不良影响，两手都要抓，两手都要硬，实行金元加大棒政策。 重点抓好班级自主学习时间的利用和效率。标准同学上自习的行为和要求。课堂时间，自习时间，业余时间 学习蟾宫折桂，乐在其中!“家进步课堂 卫生脸面：清洁的教室，爽心悦目，心境好!不准在教室东西。(范围开学争论，早餐，午餐确定是不准的) 纪律保障：课间争论问题做到小声，不张扬。课前两分钟静! 班级状况介绍5 (一)同学根本数据 我班现有39名同学，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。全班39人中最小的同学仅有15岁，最大的同学1

24、9岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平常的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮。班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。军训期间有29人出满勤，10人请假(其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人)，请假人数占25.6%。全班参与中考的同学有38人，中考成果350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人。 (二)入校前的家庭情景及生长的环境背景 本班

25、未有犯罪人员子女，也不存在离异家庭的孩子。班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母仅有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。班里有23人为独生子女，大局部同学家庭条件比拟优越，家庭经济相对富裕，有7个同学家长是做生意的，为孩子供应较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，不懂得敬重别人。不爱学习的同学就有好几个，各种各样的宿舍内务不标准层出不穷。还有更严峻的是，有二位同学有错不愿成认、错了不想改正，一错再错，问其缘由“遗忘了三字常挂嘴边，这个问题成了同学停步不前的最大障碍。

26、 目前发觉本班同学此刻最大的进展需要是尽量能做到上课期间不随便讲话、影响任课老师的上课心情，影响教学进度和教学质量。本班同学活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜爱表现自我，但对正规的上课不感爱好，喜爱把老师的话绽开来说不停。本班同学有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。在这个全是男生的团体里，整体纪律较差，晚自习较吵，并且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、敬重师长等方面欠缺，极少数同学性格怪异、自私，自主精神和自主本领都差，也缺少劳动自觉性。 本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心安康的体育和文娱活动，训练同学学会正视自我的错误，正确地开展批判和自我批判，不能让常常犯错成为前进路上的绊脚石。 (三)宿舍内务方面 宿舍里生活用品摆放不标准，被子折叠不标准，鞋子随便摆放，常常被男生部扣分，轮番值日的同学没有做到位，问缘由时，“我做好了常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，午时早课打瞌睡。两休日作息时间没有规章，过度玩乐，星期一开头上课就无精打采。生活上的随便，挺直影响了学习的效率，影响良好性格的构成。或许，正可以经过班级生活的