有关五年级英语教师工作安排模板5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！有关五年级英语教师工作安排模板5篇 新时期的教师需要树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师。今日我为大家带来了有关五班级英语老师工作支配模板，盼望可以关心到大家。 有关五班级英语老师工作支配模板一 一、指导思想 全面贯彻三个面对战略指导思想，浸透和灌输可持续进展的战略思想。以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和理论力量为重点，充分遵循四个有利于思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于进步同学的全面素养，有利于进步同学的自学力量，有利于培育同学的制造性思维和制造力量。 二、同学

2、状况分析 同学已学过两年多的英语，已有肯定的根底，但基于以前的一些不标准的学习习惯,听、说、读、写英语的力量还有待培育。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，根底教学，分层教学，保持同学的学习爱好。通过学习，激发学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动看法，使他们树立学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，关心他们可以利用英语进展交际。同时，让同学理解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 三、教材分析 五班级下册同学用书lets learn局部的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于同

3、学记忆和开展话题的争论。与五班级上册一样，本册lets learn中的大局部词汇要求同学做到听、说、读、写四会把握(即加粗的单词)。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及lets find out等启发同学主动思索的活动。 五班级下册同学用书的lets start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五班级上册一样。同上一册不同的是，本册的lets start局部既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一局部根本上都支配了一个任务型活动，需要同学通过问答、思索或争论来完成。 lets talk局部照旧是一个浓缩了的情景会话，目的句型突出。为给同学供应敏捷运用

4、语言的时机，这一局部供应了可供交换的内容。 read and write局部的教学目的是：读懂对话或短文;完成检测同学理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会把握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 在pronunciation局部，三班级上册、四班级上册同学用书中支配呈现了26个字母及例词，使同学初步理解到字母在单词中的发音，四班级下册同学用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五班级上册同学用书编排了22个常见字母组合的发音，在此根底上，本册又支配了21个常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成兴趣句子。 五班级下册同学用书的阶段

5、复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解力量的语篇，以增进对语言学问的积累。 四、本册教材学习的重难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会用法频度副词议论日常生活;问答最喜爱哪个季节并陈述缘由;学习12个月份的名称和序数词;学习如今进展时，可以简洁描绘自己或别人正在做什么，询问别人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习如今进展时的一般疑问句式的用法。 五、学期教学目的 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真

6、实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能理解6项简洁的中西方文化学问。 六、教学措施 1、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。 2、扎实训练四会句型，实在把握语言材料。 3、加强课堂小测，准时把握同学的学习状况，调整教学方法，使同学课课过关。 4、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平常多与同学进展思想沟通，理解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。 七

7、、主要措施 (一)努力自修 老师在教学过程中要不断成长，进步训练力量，本学期我主要在以下几个方面进步自己。 1、主动参与学校组织的各项学习培训，并学以致用。 2、为拓宽自己的学问面，每天坚持一小时业务学问的学习和练习。 3、自觉完成听评课任务，并把握好这个学习的时机，坚持每听必评，知无不言，言无不尽。并邀请其他老师听评自己的课，以学彼之长，补己之短。 4、坚持教学根本功的训练，使自己的英语口语及板书都有肯定的进步。 5、利用课余时间阅读训练理论著作，做好读书笔记，反思自身教学，逐步进步自己的教学方法和反思力量。 (二)细心备课 备学问。钻研教材，挖掘重点难点，保证学问正确、充分。 备教法。针对

8、教学内容和同学的状况敏捷设计教法，力争让同学学得主动而扎实。 备习题。为同学预备适当而充分的习题，要求同学完成的习题，自己必需提早完成，并对重难点局部做为同学讲解分析的预备。 除了按规定写好教案，还要反复研读教材，专心制作教具，仔细推敲教学方法，专心积累、不断丰富自己的教学阅历。 (三)仔细上课 敏捷用法教学方法，以饱满的热情上每一节课。课堂上精讲多练，结合教学内容设置情境，努力创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂学习气氛，让同学更多地参加学习活动，体会学习的乐趣。 (四)指导方法 利用课堂教学及课后辅导时间，对同学的学习习惯，学习方法进展系统的、全面的指导与训练。重点从学习时间的安排、学习不同学

9、问的详细方法、作业的完成以及课后练习的进展等方面给以详细的指导和要求，使同学尽早把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 (五)因材施教 分析学情，依据同学的差异，实行不同的教学措施。如布置难易不同的作业，数量不同的任务，对进展潜力大的同学要求比进展潜力小的同学更高一些。 (六)严抓教学质量 利用早自习时间，指导同学朗读英语，培育良好的英语语感及学习习惯。 要求同学每天写好一篇英语小楷，练好英语书写根本功。 每天检查同学单词把握状况，利用听写、小组检查、个别抽查等形式，对同学学习进展催促。 对作业的书写进展统一要求，严把数量和质量关，发觉问题准时解决。 (七)关爱同学 关注同学的思想动态和学习

10、状况，做好同学的思想稳定工作，关心同学树立信念，克制困难，全身心投入学习。准时理解同学的困难，关心他们排忧解难。 (八)德育工作 在教学过程中开展德育工作，结合教材中的学问和内容对同学进展思想方面的训练。 (九)关注评价 每单元进展一次全方位小考，对同学的学习状况进展跟踪检查及量化评价，给同学检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学安康向上的人格和竞争意识。 教学进度支配： 第 1 周：unit1 this is my day. 第 2 周：unit1 this is my day. 第 3 周：unit 2 my

11、 favourite day. 第 4 周：unit 2 my favourite day. 第 5 周：unit 3 my birthday. 第 6 周：unit 3 my birthday. 第 7 周： recycle 1 第8周：unit 4 what are you doing? 第9周：unit 4 what are you doing? 第10周：unit 5 look at the monkeys. 第11周：unit5 look at the monkeys. 第12周：unit6 a field trip. 第 13周：unit6 a field trip. 第14 周：

12、recycle 2 第15周：总复习 第16周：总复习 有关五班级英语老师工作支配模板二 一、班级状况分析： 本班共有同学48人。其中男生30人，女生18人。绝大局部同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别同学根底较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导训练。 二、本册教材分析： (一)教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华

13、，走近毛泽东。其中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、专题组元的角度更加敏捷多样 2、加强整合的编写目的更加明确:主要表达在以下三个方面。 (1)导语导学，整合单元内

14、容。 (2)精读课文与略读课文的整合。 (3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导同学思索。 5、改良综合性学习，培育同学的综合理论力量 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络 三、全册教学目的： 1、认字200个，会写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。 6、在阅读

15、中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。 四、单元教学重难点： 第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深沉情感;二是在阅读

16、中要可以结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过比照阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引 发乡思的事物也是各不一样的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的; 三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。 第三单元：让同学理解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文根本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运

17、用。 第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、看法、价值观的目的。 第五单元：本组教材围围着游览汉字王国这个主题，引导同学进展综合性学习，初步理解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，进步正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。 第六单元：紧紧扣住父母之爱这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文理论活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联络生活实际

18、体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确认识父母的爱。习作应在联络生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，效劳于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学理解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，进步表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，进步搜集与处理信息的力量。 第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目的，同时，

19、在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些根本方法。 五、进步教学质量的主要措施： 1、细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2、对学习困难的同学，实行老师个别指导、同学互助的活动。一些简洁的问题让困难生优先答复，树立他们的自信念，调动他们的主动性。并常常与家长沟通，多方面的进步他们的语文程度。 3、对学习优秀的同学，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读爱好。 4、随时听写检查生字和认读字;实行组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。 5、以争论形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际力量

20、。 6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以进步同学的写作程度。 有关五班级英语老师工作支配模板三 一、同学学问力量习惯看法分析 五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 一、教学目的任务。 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求把握所学词语。 4.能四会要求把握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做

21、到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 二、教学重点难点。 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 三、个人教研专题。 小学英语教学中同学自主性学习力量的培育 四、主要措施。 1.依据同学的年龄特征，充分利用

22、直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动同学的学习主动性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学 实际运用语言的力量。 3.活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 有关五班级英语老师工作支配模板四 教材分析 本教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语

23、、课例、口语交际?习作和回忆、拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 学期教学目的 1、认200个字，写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联络上下

24、文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。 6、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。 教学措施 1、充分发挥师生双方在教学中的

25、主动性和制造性。同学是语文学习的主人，语文教学应激发同学的学习爱好，注重培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择合适自己的学习方式。 2、老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断进步自身的综合素养。应制造性地理解和用法教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在理论中学会学习。在教学中努力表达语文的理论性和综合性。 3、努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。 4、沟通课堂内外，充分利用学校等训练资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文理论

26、的时机。 5、重视情感、看法、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 6、正确处理根本素养与创新力量的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给同学打下扎实的语文根底。同时要注重开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 7、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。同学生理、心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行适宜的教学策略，促进同学语文素养的整体进步。 有关五班级英语老师工作支配模板五 新的学期，新的挑战。把本学期的教学工作任务能圆满地，好的成果，特制定此教学方案。 一、思想 老师应训练方针，根据英语课程标准的最新理念来施行教学活动。 英语教学的理论性原那么，过分语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相的开放互动的学习形式;小同学的特点，把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学在听、说、读、写的训练上，要培育的发音，的听说读写习惯和运用