最新中学教师年度工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新中学教师年度工作总结 要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上。友爱的读者，我为您预备了一些中学老师年度工作总结，请笑纳! 中学老师年度工作总结1 瞬间之间，在和同学相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又改善，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成果

2、。下面我将这一学期的个人工作总结如下： 训练教学工作方面 这学期我担当的是八班级156，157班英语教学工作。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和同学的实际状况来教学，就会使同学失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注重在理论中主动探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深入领悟新课改的理念，注重激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注重形成性评价在英语教学中的运用，并可以准时总结阅历，进步自己的科研程度。由于课

3、堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我主动出课，毫不保存，并主动带动其他英语老师成长，受到了指导的好评。由于自己不懈地努力，加之校指导的支持与关心上。这学期，我教的同学英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语程度再进步一个档次。 思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，可以做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热情和

4、信念，以安康文明的形象言传身教。 业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同进步业务程度。假期，我还仔细学习英语专业，使自己可以实在进步专业程度。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，进步自身素养，严格要求自己，完善自我

5、，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 中学老师年度工作总结2 今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 从施行课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深入领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学理论中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量进步与进展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅

6、读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进展沟通，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目的而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但无视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活同学好奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精确把握

7、初一同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学形式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的独特得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上布满着流淌的阳光，

8、公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，进步学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中

9、表达。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现进步同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个 的可操作的平台。 教学中，一改正去课堂上过于注重学问传授，内容上过于注重书本学问，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等情况，认真讨论教材内容，细

10、心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放出来，调动同学充分利用网络资源，使他们可以在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文理论力量 死教书、教死书不能适应社会对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面进步同学的语文素养，努力培育同学的语文理论力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。 “授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，那么终身受用无穷

11、。训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否可以敏捷运用，对初中一班级的同学而言，那么需要一个较长时间的反复的训练过程。共2页，当前第1页12为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序

12、渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根底入手到进步力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文理论力量。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作

13、文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根底入手到进步力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文理论力量。 中学老师年度工作总结3 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,20_年已经过去。逝去的20_年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下： 一、加强师德修养，进步道德素养 过去的一年中，我始终担当初中语文、政治教学。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事

14、做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功 在训练教学方面，我努力加强训练理论学习，进步教学程度。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上

15、的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都

16、渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。 为了不断进步自己的教学程度，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的训练理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素养训练理论学习，进步训练教学程度 20_年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入初中，需要完成的是从是什

17、么到为什么的转变。我主动投入到素养训练的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方法。 首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。进步同学自学力量;给同学供应合作学习的气氛，在同学自学的根底上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，进步发觉错误和订正错误的力量;为同学供应时机，培育他们的创新力量。 其次加强教法讨论，进步教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养训练成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-争论式教学法，通过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培

18、育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在施行语文素养训练的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发同学争论、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成果得到了充分的确定和表达，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20_年居五校联考同等班级第一名。20_年所教同学段成果又获大丰收。 四、加强训练教学讨论，进步训练科研力量施行语文素养训练，为训练改革指明了方向 在训练教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养训练的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注

19、重发觉新问题，解决新问题，以素养训练为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。 总之，作为一名老师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，施行素养训练对老师的素养要求更高，在今后的训练教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 我深知，自己目前的程度间隔 我幻想的目的还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 中学老师年度工作总结4 这学期我担当初二语文教学。因此，我对教学工作，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力

20、，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。理解同学对教学的重要性，用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易承受。我班的同学比拟活泼，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到

21、了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常

22、抱负。与此可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我总是讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门

23、学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要

24、适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位指导教师，前辈的指导下，获得更好成果。 中学老师年度工作总结5 一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简洁总结： 一、在政治思想方面 作为一位老师，我很清晰，自己的教学思想和训练观挺直影响自己的教学方向、教学方