教学德育工作个人总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教学德育工作个人总结范文 我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的气氛里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。友爱的读者，我为您预备了一些教学德育工作个人总结，请笑纳! 教学德育工作个人总结1 不知不觉中，我在老师这个岗位度过了十三个春秋。在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。我也始终都很注重同学的德育问题。现就这些年来的有关德育工作总结如下： 一.根本状况。 本人自

2、1995年开头从事教书这一职业，一开头也为校内外的压力以及自己 本身的局限，以教学学问为主，以求得到考试的成果为目的。结果，课堂纪律不好，同学人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成果。后来，我认识到自己干的是本未倒置的事情。就从同学的思想抓起，收到了很好的效果。 二.工作状况。 1.作好“师范典范。 我把“师德放在一个极其重要的位置，因为我知道这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大

3、量的书籍，不断进步自己的程度。以后，我将连续加强师德方面的修养。 2.实行各种不同的方法抓德育。 教学有法，教无定法，不同的老师有不同的教学方法;在不同的场合、针对不同的同学，也要用不同的方法。比方在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进展训练;针对成果好的同学与成果差的同学也不能用一样的方法;就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。最明显的是，如今这个物质与精神文明都飞速进展的年月就不能用以前常用并且有效“棍头打出聪慧仔的方法了。我在进展训练教学的过程中，既没有一味追求所谓的素养训练、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要合适我都会用。我既会利用同学喜爱听故事的

4、心理，在故事中进展德育;也会在同学太淘气时板起面孔批判他们;更会照看到他们爱好活动的性格，利用各种活动的特点进展德育。 3.无孔不入，随时进展德育。 训练教学工作是件严厉的事情，但也并不是只能在教室进展、只能在品德课进展。任何时候、任何地方都可以成为训练的课堂，都可以进展训练。很多老师都只在上品德课时，或者在同学犯错误时进展思想训练。甚至有的老师认为同学不懂什么道理，根本不进展训练，只对同学怒骂。这样，并没有真正的把德育放在首位，也不会收到好的效果。我在平常训练教学工作中，只要有时机就进展德育。无论上何种课程、还是在活动中、与同学谈心中都会适时进展训练。当然，我并不是每上一节课都非进展思想训练

5、不行，而是在适时奇妙地进展。 4.树立同学典范。 典范的力气是强大的。作为还没有定性的同学，好的典范更加显得其重要。在如今这种各“星满天飘舞的环境下，更要仔细在同学心里树立良好的学习典范。我在工作这些年来感觉到同学受社会媒体的影响很严峻，他们很多人中都有“读书不好也会找大钱的观念。所以，我认为应树立同学良好的典范，让他们有学习的目的。我在教学中，在自己作好师范的前提下，在培育典范的过程中我并不是以学习成果为标准，而是以既能使其他同学信服又具有良好品质的同学为标准。树立好典范后，我渐渐引导其他同学形成自己独立的思想，正确的思索方式。 5.摆正位置。 老师的工作对象是人，所以老师的工作也比拟难以定

6、量、定性，老师的工作方式方法也比拟难以确定标准。作为老师，必需要具有敏捷的头脑，去应对各种变因。老师也必需摆正自己的位置。在德育过程中就更要确定自己所处的位置。因为自己的一个忽略，会使“牛顿变“笨蛋，会使一个国家栋梁变为祸患人类的害虫。我在训练的过程中，在每次谈话前都先提示自己：你面对的是一个未定性的同学，不能因你而使人民多了一个敌人。 教学德育工作个人总结2 时间如流水，转瞬又是一年。回首_年，对自己一年的工作做了回忆与梳理，在上级指导的关怀，在教师们的理解与支持，在班子成员的团结协作下,工作获得了一些成果,也存在一些缺乏,现总结如下: 一、努力学习，完善自我。 随着素养训练的推动，管理领域

7、的深化，学校品牌的打造，让我越来越感觉到假如管理者专业学问、管理理论不广博，工作的成效就不会太高，因此在平常的工作中我留意多渠道地向书本学习，向同事学习，在理论中反思。 1、不断学习，进步素养。一年来，我时刻以党员的标准严格要求自己，主动仔细参与区中心组的学习，校内外的各项学习，不断进步自己的政治素养。同时我还利用业余时间自学相关训练管理书籍，在学习中不断改善自己，进步自己的管理程度。做为一名党员，做为一名行政干部，我时刻提示自己在群众中起先锋模范作用，吃苦在前，表达“向我看，跟我干，我的岗位是模范的党员誓言。经过不断地努力学习，思想和政治修养都得到进步，为自己今后的训练教学工作打下坚实的根底

8、。 2、学习同伴，以身作那么。老师是个贫寒的职业，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但教师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也时刻告诫自己是队伍中的一员。我觉得中年老师的班级管理与协调力量、青年老师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作那么，领先垂范。 二、廉洁自律，为人师表。 对待同学是否关怀?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称，都会赐予实事求是的客观评价。多年来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。 1、严于律己，为人

9、正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格标准、为人师表。做为一名老师，在训练教学中，遵守各项训练教学常规，留意自己的一言一行，注重师表形象。能服从组织支配，吃苦在前，廉洁自律，从不计较个人得失，努力进步党员的先锋模范作用。 2、以主人翁的看法塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。学校是个大家庭，方方面面的事情都许多，对于同学平安事故，家长与教师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐烦做好家长的思想工作，多宣扬学校的亮点，多说明教师的做法，在沟通中获得双方的信任与理解，达成共同的目的。组织召开后进生沟通会，与他们促膝谈心，理解他们学习思想上的状况，关心他们改正缺点，进步成果。作为支部委员

10、与支部一起做好老师谈心、关怀青年老师的成长，对老老师进展慰问等工作，形成良好的人文管理。 三、尽心尽责，努力工作。 做为校行政人员，在平常的工作中我能严格要求自己，尽自己所能完成分管工作，与教师们团结协作，为提升海小的办学品位而努力。 本学年我主要分管德育工作、训练科研和综艺学科。做为分管德育的副校长，我深知德育工作在学校工作中的地位和作用，它是使同学终身受益的一项训练工程。为了进步德育的实效性和长效性，我常常阅读相关的书籍和文件，参与德育干部培训活动，和学校大队辅导员、班主任在一起共同讨论学校德育工作，力争使学校的德育工作具有时代性、实效性，符合儿童身心进展规律。 本学年的德育工作主要抓三个

11、方面:一是精致化的班级管理,二是多样化的同学活动,三是特色化的综艺活动。班主任管理工作中,在上学年的根底上，针对班主任积分制，下半年将积分制改为文明班级的评比，不仅调动了班主任教师工作的主动性，同时也让同学能以主人翁的精神，为创立文明班级而努力，促进了班集体的形成。 每学期开学初根据区教委、学校工作要求，制定校德育工作方案，德育周工作支配。力求以国防训练为主线，浸透爱国主义、集体主义、中华传统美德训练，做到每月有训练重点，每周有详细支配，开展一些有主题、有特色的活动。如:聘请校外辅导员，建立每月军训制度，聘请海院教官到学校对同学进展军事学问讲座,“文明伴我行主题会，“改革开放30年主题队会，科

12、技作品大赛,南京市科技宣扬片展等，使同学在活动中潜移默化的承受训练。在工作中留意总结积累，每月有班主任例会，学期完毕组织班主任进展专题总结，促进德育管理。 本学年和综艺组的教师共同开展教学研讨活动，还组织教师们成立了美术、书法、合唱、舞蹈等爱好小组，定时定点有方案的开展活动，为同学特长的进展奠定了根底。在综艺组教师的共同努力下，学校参与全国、省、市、区的各项竞赛均获得较好成果。我还负责学校管乐队的管理工作，对于管乐队授课、训练、演出等各项工作均有效开展，秩序井然。为学校的特色进展而努力。 为了提升学校训练管理的层次，也为了进步自己的训练科研程度，我担当了学校市级课题运用军校资源开发校本德育课程

13、的讨论工作，两年来留意学习搜集相关信息，组织老师对校本德育课程进展讨论，今年顺当地承受区教科所对此课题的阶段小结。本学年我还负责学校月底考核和期末考核的汇总工作，能细心核算，对每位老师负责。只要是自己能做的，我都尽量去做，不断进步工作的实效性，提升管理的质量。 工作中所获得的点滴成效得益于老师们的支持和关心，在此我表示诚心的感谢。当然，在我的工作中也存在着一些缺乏，如:在德育管理上要多与班主任沟通，实行有效的方法，缩短班级之间的差异，全校进步全校同学的素养。在今后的工作中，我将改己缺乏，进步工作质量，为海小的明天奉献一份力气。 教学德育工作个人总结3 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯

14、穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德训练工作上做了一点思索和理论，现总结如下: 一、自身训练与同学训练相结合 加里宁曾经说过“假如老师很有威信，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。学校历来重视对老师自身的师德训练，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此根底上我们提出了以亲

15、情化、独特化为载体的“德育导师制，提出“每一个训练工首先是一个德育工的理念，盼望转变以往任课教师“只管教、不管导的情况，形成学校“全员育人的场面。 苏霍姆林斯基说:“我坚信，只有可以激发同学去进展自我训练才是真正的训练。因此在德育中我们从不无视同学的自我训练。 1、自我认识，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分理解自己，认识自我，它是自我训练的起点。 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。 (1)目的鼓励，目的是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，依据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目的，因为目的来

16、自同学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目的主动努力工作。 (2)活动鼓励，同学身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动，这些活动都是让同学进展自我鼓励的好时机。进行各种有训练意义的主题班队活动，如上学期，我进展了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。同学通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或别人身上存在的问题，在活动中，同学明白了是非，受到了触动、启发和训练，从而促使他们自我鼓励去改正缺点。 3、自我管理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进展一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同学自荐，参与竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿选出干部人选，再支

17、配他们负责相应的工作。这批干部班子由同学投票产生，是名副其实的火车头。同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上能“下、使在岗的干部产生一种“危机感，从而珍惜在岗时机，不断努力工作。 在“双轨制的推动下，同学自主管理班级的力量正不断进步。比方同学值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。依据同学的爱好特长与个人要求，他们每人支配一项为集体效劳的固定工作，使他们都成为学校的主人。设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，平安卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参加的热情，他们认识到自己是集体的一员，集体

18、的兴衰关系到每个人，营造出人人参加管理，人人为建立学校出力的良好场面。 二、常规训练与时机训练相结合 我校的德育工作首先从同学的一日常规做起，从同学每天的生活、学习、行为标准训练中塑造同学心灵，陶冶同学情操。我们施行了“文明工程，以培育同学文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对同学进展不同形式的常规训练。每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应当如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成标准，不自觉中成

19、自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。 时机训练就是只抓住平常稍纵即逝的点滴或身边发生的具有德育功能的大事，对同学进展思想道德训练。比方自从我们设立了拾金不昧奖后，同学们中不断涌现拾金不昧者，多的有人民币数百元，每当有同学检到钱物交公，不管多少，政教处都会准时通过播送向这位同学颁奖。比方平安训练，我们常常通过一些案例，增加训练的震撼。如一些传统节日或特别纪念日，中秋节我们组织了留守儿童写家书活动;_大期间举办感受新改变，喜迎_大的主题班会等。 三、正面训练与反面训练相结合 让老师主动引导同学，组织同学广泛参加到学校开展的各种活动之中，丰富青少年思想道德训练内

20、涵，让他们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，让同学在胜利中得到满足，在满足中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操。我们建立了同学声乐、器乐组，主动鼓舞同学参与学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年坚持举办中同学田径运动会，篮球循环赛，乒乓球赛;成立了校内之声播送站，举办了班级手抄报编写与展出，熬炼了同学采、编、力量;我们还利用党团入党入队活动，主动开展社会理论活动，形成了多层次、全方位、多管齐下的训练格局。 通过这些互动式，开放式的校内外活动，极大的培育了每个同学的爱好和爱好，关心同学进展独特，彰显特长，为每个同学的进展供应了宽阔的空间和展现的舞台，让同学在思索、诉说、消遣、增知为一体的活

21、动中去体验胜利的欢乐，感悟“对与错、“优与劣、“先进与落后、“文明与愚味、“老实与守信、“顽强与软弱等行为意识，从而很好的培育了同学老实守信，坚强拼搏、文明好学、务实上进的道德品质。同学在自我参加的过程中，经过仔细的思索，自我选择，主动实现了人格的提升和良好心理意识的培育。 所谓反面训练，把现实生活中的反面现象奇妙地运用于思想训练之中，借反面现象的超常新颖、冲击性大等特点，掺入自己的思想意图，到达震撼受训练者的心灵，陶冶情操，唤起斗志，进步认识、增加区分力量的目的。在法制课上、班会上利用反面素材训练同学。 四、思想训练与行为训练相结合 一方面我们致力于同学的思想道德训练，另一方面我们更盼望同学

22、能将内在的要求转化为实际行动。我们加强卫生训练，同时更注重同学卫生习惯的养成;我们加强平安训练，同时更注重同学的自我防护力量的培育;我们加强团结友爱与人为善的训练，同时更关注同学在学习上生活中如何正确处理人际关系。 五、校内训练与校外训练相结合 课堂教学是学校训练的主要手段和德育训练的主阵地，如何把道德训练寓于课堂教学的各个环节，在传授学问的同时，培育同学良好的思想品质?我校形成了以党组织为核心，教育处主负责，各任课老师为详细施行者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手段，严格要请教师在教学目的确实定，方法和手段的选择，教学过程的导入和施行中，要实在找准切入点，加强同学的思想品德训练，创设敬重

23、、信任、理解、关爱、鼓励、开心的课堂气氛，以自然而然的方式，使课堂教学成为开掘、展现同学潜能，培育同学良好品质的好场所，在成认同学个体差异的前提下，施行分层教学，分层评价，促进每个同学在最合适自己的学习环境中求得进展，从而促进同学身心安康进展，调动同学学习的主动性和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培育同学良好的独特品质。 努力营造校内文化环境，实现学校德育的良性流淌。校内文化环境是校内文化建立中的一个重要方面。干净、优美的校内，可以制造出一个蕴含丰富文化信息的、布满人文芳香的文化环境，同学置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，会给人一种劝慰与敬重。因此，我们特别重视校

24、内的廊道壁挂、阅报栏，展现窗、宣扬板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为标准准那么等。增加了环境育人的实效性，校内内到处散发出浓郁的以人为本的气息，表达了敬重人、训练人、鞭策人的育人效果。 关注留守儿童，学年开头要求班主任统计本班的留守儿童，并在工作中予以充分的关注。今年六月份进展了留守儿童与相应老师结对仪式，今年十二月份成立留守儿童俱乐部，利用学校在民乐教学上的优势，组织他们学习乐器演奏。教师们家访、送礼物，关爱特别同学。 学校德育工作中也呈现出一些冲突：1、一方面是人文关心、和谐训练，人性化管理，另一方面，同学情感冷落，不买账、不领情，经常弄出不和谐的旋律。2、一方面德育

25、工作被提到很重要的位置，另一方面应试训练仍旧冲击着学校的德育工作，所以凸现出来的是干打雷，没时间下雨。很多“关与“堵的硬性限制，事实上对德育训练来说是雪上加霜。我们知道训练者不能随便代替被训练者进展价值选择，但事实上我们已经做出了选择;我们也知道“多一把尺子评价同学，就会多一批好同学，但事实上我们只有一把尺子。 教学德育工作个人总结4 老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把同学培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。我就本学期的德育方面的状况作一个总结。 一、仔细学习重要思想。 学习老师法、训练法、中小学老师职业道德标准、训

26、练部关于进一步加强和改良师德建立的看法、省训练厅关于老师职业道德建立的施行看法。把政治学习和职业抱负、职业道德建立结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、训练观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增加事业心、责任感和自觉性。 二、勤恳钻研业务，进步教学力量。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力进步驾驭课堂教学力量、语言表达力量、指导同学学习力量、运用现代化教学手段教学力量、学科德育理论力量、组织管理力量等从事本岗位工作的力量。针对不同学科、不同内容、不同训练对象，仔细做好教学过程中的每道环节，深化讨论教学方法，在施行素养训练的理论中，转变训练思想、更新训练观念，主动开展训练科研活动。 三

27、、真心喜爱同学。 作为老师，想要训练好同学，多和同学进展民主公平的沟通。通过本学期的训练教学，认识到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师的确定，我始终注重抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。 把同学当作自己的儿女一样，事事关心、爱护，想同学之所想，急同学之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发同学勤于动脑动手爱好，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学的原那么，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、安康进展。 四、加强与同学家长联络。 通过与家长的亲密联络，理解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长报告同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的训练思想和方法。虚心听取家长对训练的建议。 我深深地懂得:一名人民老师要重视自身建立，