《狮子和鹿》课件

1、28 狮子和鹿狮子和鹿 身段身段 抱怨抱怨 机灵机灵 犹豫犹豫 凶猛凶猛 匀称匀称 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皱纹皱纹 痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采 挣脱挣脱 多音字多音字: chn 匀称匀称 称心称心 称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手 撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒 阅读提示阅读提示 1、想一想：课文主要讲、想一想：课文主要讲 了一件什么事？了一件什么事？ 课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自 己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四 条（条（ ）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑 来时，鹿（来时，鹿（ ）的长腿帮）的长

2、腿帮 助他（助他（ ），而美丽的而美丽的 角却险些（角却险些（ ）的事）的事 。 美丽美丽 难看难看 有力有力 狮口逃生狮口逃生 送命送命 我的身段多么匀称，我的角多我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 把把_ 比作比作_ 。 鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚 鹿 “啊!我的身段多么 匀称,我的角多么 精美别致,好象两 束美丽的珊瑚” ! 珊珊 瑚瑚 啊！我的身段多么啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的 珊瑚！珊瑚！ 我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_! 我们的校园多么我们

3、的校园多么_,多么多么_! _多么多么_,多么多么_! 唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！只美丽的角呢！ 唉，这四条腿唉，这四条腿 太细了，配不上这太细了，配不上这 两只美丽的角。两只美丽的角。 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木就跑。有力的长腿在灌木 从中从中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿，就把，不一会儿，就把凶猛凶猛的狮子的狮子远远地远远地甩甩 在了后面。就在狮子在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿的不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个

4、机会，猛扑猛扑过过 来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯使劲一扯， 才把两只角从树枝中才把两只角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命拼命向前奔去。向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。他叹了口气，说：休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看送了我的命，可四条难看

5、 的腿却让我狮口逃生！的腿却让我狮口逃生！ 美丽美丽难看难看 送命送命逃生逃生 尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的因为它的短处而否定它的 长处。长处。 把课文和把课文和陶罐和铁罐陶罐和铁罐作作 比较学习，把两篇课文联系起比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。来说说共同之处。 共同点共同点是两篇课文告诉我们是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题，要学会全面地看问题， 正确对待正确对待 自己和别人；自己和别人； 表达方法上表达

6、方法上是两篇课文都是通是两篇课文都是通 过具体的事例来说明道理。过具体的事例来说明道理。 先讲一个故事，再先讲一个故事，再 从这个故事中懂得一从这个故事中懂得一 个道理的文章叫做寓个道理的文章叫做寓 言。言。 朋友与熊朋友与熊 两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇 到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树， 躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动躺倒在躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动躺倒在 地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃 死人。熊走到他跟前，用鼻子在它脸上嗅了嗅，转身就死人。熊走到他跟前，用鼻子在它脸上嗅了嗅，转身就 走了，躺在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。走了，躺在树上的